妮娜太太的餐紙畫

安塞（sài）爾上小學三年級，每天中午，他都在學校吃自己帶來的午餐（cān）。午餐是媽媽妮娜為他精心準備的。每當安塞爾打開包裹（guǒ）午餐的那張紙，就會看到媽媽畫的一幅畫。當同學們看到餐紙畫，都會發出驚呼。他們說，安塞爾太幸福啦。有同學將安塞爾的餐紙畫貼在教室的墻上。安塞爾的餐紙畫成了班上一道亮麗的風景線。

安塞爾的媽媽妮娜原本不會畫畫，她只是一名環衛工人。這一切，都源于安塞爾。安塞爾是自閉癥兒童，妮娜曾帶著安塞爾去了許多家醫院，都沒有什么效（xiào）果。后來有位醫生告訴她：“可能只有用您母愛的力量，給他感受到一種別樣的溫暖和愛，也許會出現奇跡。”妮娜聽了醫生的話，將安塞爾緊緊地摟（lǒu）在懷里，“孩子，讓我們一起努力，走出你封閉的世界。”

從此，妮娜開始學畫畫。這對毫無繪畫基礎的她來說困難很大。但是為了兒子，妮娜的毅（yì）力無比堅決。每當妮娜畫畫時，安塞爾就在她的身邊擺弄著紙筆，有時，他還會偷偷地看母親畫畫。漸漸地，安塞爾開始喜歡看媽媽畫畫了，有時看著看著還會心一笑。

安塞爾一點一滴的可喜變化，在媽媽眼里就是一種莫大的鼓舞。妮娜驚喜地發現，在畫畫中，安塞爾喜歡與媽媽溝通了。妮娜的畫上大多展現出動物們在一起交流的情景。有一次，安塞爾忽然問道：“為什么這些動物都喜歡在一起呢？”妮娜聽到安塞爾提問，感到莫名的興奮。她說：“動物們在一起，它們才會感到快樂。它們互相交流捕（bǔ）捉蟲子、看到美麗景色的感受，使自己的那份快樂，讓大家得到了分享（xiǎng）。”安塞爾聽了，若有所思地點了點頭。

安塞爾上學了，妮娜開始新的創作，她畫的都是小朋友們在一起唱歌跳舞、互相幫助的情景。她將畫好的畫包在他每天帶的午餐上。看著每天都不一樣的畫，安塞爾心里溢（yì）滿了甜蜜和喜悅。

安塞爾漸漸變了，變得愿意跟同學們交流、說笑。他有了許多朋友，同學們都稱他是大家的開心果。

如今，安塞爾就要上四年級了。在學校召開的家長會上，校長將妮娜請到了主席臺上，向大家說了餐紙畫的故事。老師和家長們聽了，都流下了淚水。安塞爾走上主席臺，和媽媽緊緊擁抱在一起。他激動地說道：“是我的媽媽妮娜太太用她那母愛的堅韌（rèn），用一幅幅餐紙畫，讓我漸漸走出自我封閉的天地，走向明媚（mèi）的春天。”妮娜太太也緊緊地擁抱著安塞爾，任淚水流淌（tǎng）……