真心對待 收獲真誠

小季是我班里最難纏的學生，他個性倔強、情緒波動大、叛逆心強，班里的學生都對他心有余悸。但他熱心腸、樂于助人、勞動積極。從我初一剛接手這個班級時，第一天就和他有了正面沖突。在我進行開學時的第一次班會教育的時候，其他同學都安靜下來不講話了，只有他一個人還在若無其事的自言自語。我提醒了他多次后，仍然沒有效果，我就叫他站起來，想問他的名字，結果他硬是和我僵持了很久，不肯站起來。全班的同學都聚焦在我們倆的僵持中，我也感到了自己當時很尷尬。那時我就知道這個學生將是我三年里重點教育的一個學生。

在以后的日子里，他隔三差五就會出現一些問題，我都要找到他，可教育的效果卻微乎其微。這讓我對他的耐心磨得所剩無幾，我們的關系也非常緊張。初一的下學期，他竟然慢慢開始迷上了上網，網癮一發不可收拾。我多次教育他，也和他母親多次溝通，甚至多次去家訪，但效果還是不明顯。到了初二上學期，他漸漸演變成了徹夜不歸，晚上去網吧上網，白天逃學，找不到人。我和他的父母到處打聽，找了幾天幾夜，終于把他找到了。對于他這次逃學事件的嚴重性，我心想這次絕對不能輕易讓他回歸教室，一定要想辦法幫助他戒掉網癮。那天上午，我上完了第一節課，就坐在學校的閱覽室里等，一會，他的母親帶著他一起來了，我們三個人就坐下來好好地談心，談了整整一個上午。在談話前，我認可了他的優點，他在班級里樂于幫助別人的良好表現，我希望他好好改正，并想讓他做勞動委員。他聽了顯得有點不敢相信，眼睛睜得大大的，我想他以為我肯定是會狠狠批評他的，可是卻沒有。他母親對于孩子犯的錯，心里很難過。她這才告訴我，孩子會變得這么叛逆，是因為他在無意中，知道了自己的身世，原來他是父母領養的孩子。所以他的情緒就出現了很大的波動，叛逆心就更強了。父母也拿他一點辦法也沒有。這時我才知道這個孩子原本還是可以耐心教育見成效的，現在為什么變成了這樣。我也更加堅定了要幫助他的決心，我告訴他我會幫助他改好的決心，他顯得有些激動。我問他，愛不愛父母，想不想繼續上學了。他就心酸得哭了起來。他告訴我，他愛自己的父母，也喜歡班級，喜歡每個同學和每個老師。他就是對自己的身世耿耿于懷，只要心情不好了，就想去上網。我告訴他，他夜里失蹤了，父母是多么著急，整夜不睡到處去找他，父母是愛他的。我也鼓勵他，如果不把網癮戒掉，就不能到教室去好好學習。我也對他母親提出了一些建議，在工作之余要好好陪他，和他好好溝通。可以通過培養他的其他興趣，打球、聽音樂，讓他漸漸忘記上網。父母也要盡量多和他一起互動，培養親子關系。工作再忙，孩子的成長是最重要的。我們只要好好用心，他會慢慢戒掉網癮的。他的母親也聽得熱淚盈眶，表示以后會多關心他、多陪陪他。最后他也答應我會努力改正，好好學習。談話結束后，已經過了吃飯時間很久了，我沒來得及吃飯，就去教室看學生自習。他母親帶他出去吃了點東西，他進來看見我一直坐在教室里，就靜靜地坐到了自己的位置上看書，從來都沒有這么認真過。

從那次談話后，他對我的態度也明顯好轉了，在班級里的表現也好了很多。我也推薦他做勞動委員，他工作認真負責、積極主動。我和他母親多次聯系，他的網癮也基本戒掉了，學習之余，他會自己打打球、聽聽音樂，和父母的交流也恢復到了以前，家庭氣氛融洽了很多。看到他的這些變化，我心里感到很高興。有一次我放學很晚了還在等公交車，他騎自行車回家的路上看到了我，沒多久，他母親開車來了，堅持要送我回家。我沒辦法拒絕，我知道一定是他回家說的，心里感到很欣慰。

我反思了以前對待這個特殊孩子的方式過于簡單、過于粗暴，沒有時間、沒有精力與孩子好好談話，反而加重了他對我的逆反情緒。其實每個孩子都有他天真善良的一面，關鍵看他肯不肯對你真誠。如果讓他能夠體會到你對他的真心，那么他就會對你完全的信任。這個就是要用真心換取真心。我的這一次深入交談、耐心開導，走進了孩子的世界，打開了孩子的心扉。幫助了他，也幫助了自己。而讓我感觸最深的是，每個問題學生的身上都會有一個問題，而很大一部分原因都跟他的家庭有關。小季也是這樣，他因為無意中知道了自己的身世以后，對自己內心的觸動很大，父母又沒有及時地關心到他的心理變化，因而導致了他的叛逆心越來越重。父母在孩子的成長中起到了不可替代的作用，在孩子的每個成長階段，父母都應該密切關注，與孩子保持良好的溝通和互動，不然可能就會出現一些措手不及的問題。教育必須由家庭和學校齊心協力，才能達到很好的效果。

我想，以后在自己的教師生涯中還是會出現很多類似的一些問題，我希望自己能夠冷靜思考、深入分析，幫助每一個學生找到解決問題的辦法，讓他們很快能恢復到自己正常的學習和生活。自己對每個學生的關愛，要用自己的方式把它表達出來，讓學生能夠體會到你的真誠，那么教育的效果會更好，有時也會讓你有意外的感動。