淺議教育信息化對教育的影響

摘 要：隨著計算機及網絡技術的發展，信息化極大地改變了人們的生產方式、工作方式、學習方式、交往方式、生活方式、思維方式等，將使人類社會發生極其深刻的變化。教育信息化已深入人心，其發展勢頭強，影響面很大，對傳統的教育產生了很大的影響，但在對教育產生了積極影響的同時也出現了一些誤區，就信息化的起源、信息教育化的概念及特征作了簡要介紹，并在肯定教育信息化積極作用的同時對教育中出現的誤區作了分析，并提出了相應的應對措施。

關鍵詞：信息化；教育信息化；教育變革

信息化的概念起源于20世紀60年代的日本，首先是由日本學者梅棹忠夫提出來的，后被譯成英文傳播到西方。信息化是指培養、發展以計算機為主的智能化工具為代表的新生產力，并使之造福于社會的歷史過程。與智能化工具相適應的生產力，稱為信息化生產力。智能化生產工具與過去生產力中的生產工具不一樣的是，它不是一件孤立分散的東西，而是一個具有龐大規模的、自上而下的、有組織的信息網絡體系。這種網絡性生產工具將改變人們的生產方式、工作方式、學習方式、交往方式、生活方式、思維方式等，將使人類社會發生極其深刻的變化。

教育信息化的概念是在20世紀90年代伴隨著信息高速公路的興建而提出來的。美國克林頓政府于1993年9月正式提出“國家信息基礎設施”（ National Information Infrastructure，簡稱 NII），俗稱“信息高速公路”（Information Superhighway）的建設計劃，其核心是發……