全媒體時代背景下高校學報編輯的職業素養優化體系構建

【摘 要】本文首先對當前的全媒體時代背景進行闡述，說明探索高校學報編輯職業素養優化體系構建的意義；其次分析了全媒體時代背景對當前高校學報編輯職業素養提出的各種要求，探討高校學報編輯應該從哪些方面進行職業素養優化；最后對高校學報編輯的職業素養優化體系建設提出一些建議。

【關鍵詞】全媒體時代 高校學報編輯 職業素養

【中圖分類號】G213 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）36-0016-02

高校學報是發表高校師生學術研究成果的主要雜志，也是我國學術研究成果發表的基礎性雜志。高校學報的發展不僅對高校師生具有重要的意義，同時也標志著我國各高校學術研究的水平。而高校學報的編輯，恰是聯系這些作者、處理學術研究稿件、傳播本校學術研究成果的主要責任人。高校學報編輯的職業素養決定了高校學報的水平。因此，如何培養和提高高校學報編輯的職業素養，值得我們思考和探索。

一 全媒體時代背景

1.全媒體時代概述

媒體是傳播媒介的簡稱，是普遍意義上的大眾傳媒，電視、廣播、報紙、書籍等是傳統媒體的主要組成成分，也是大眾傳媒的中心力量。在信息科技的帶動下，21世紀的媒體逐漸走向了“網絡傳媒”的方向，門戶網站、各種交流平臺成為傳播媒介，表現出傳播途徑更多、傳播范圍更廣、二次傳播影響力更大等特點，人們無論身處社會的任何角落，都受到媒體的影響，這就是全媒體時代最顯著的特征。

2.全媒體時代對出版業的影響

隨著信息科技的不斷發展，全媒體時代對出版業的發展產生了重要的影響，除了由網絡平臺支撐起來的強大的文化交流網絡之外，電子圖書的存在，使圖書出版業躋身到新媒體發展的行列當中。各種閱讀軟件的發布和圖書閱讀器的問世，使圖書愛好者們能在高新技術的支持下使用一部掌上電腦就能閱讀到所喜歡的圖書，也可以足不出戶就把圖書館搬到家里。電子化趨勢使圖書、雜志等各種紙媒形式進入了新的發展時期。

3.探索高校學報編輯職業素養優化體系構建的意義

在全媒體背景下，高校學報編輯工作所使用的技術、所利用的媒介和所獲得的反饋都將與傳統媒體環境有所不同，高校學報編輯如何在全媒體背景下更好地完成學報編輯和出版工作，需要以編輯們自身職業素質的提高為基礎，探索高校學報編輯職業素養優化體系構建，這對編輯自身工作能力的提升和高校學報在全媒體環境中的進一步發展都是十分重要的。

二 全媒體時代背景對高校學報編輯職業素養提出的要求

1.要求高校學報編輯能夠有效利用新媒體

網絡時代的到來使出版業發生了巨大的變化，對高校學報的影響體現在高校學報的出版形式和出版工作的基本過程兩個方面。一方面，網絡時代催生的新型閱讀方式使高校學報不能再以紙質和文字印刷作為主要的出版形式，出版數字化期刊和將期刊上網已經成為高校學報發展的必然；另一方面，高校學報要在出版形式上符合網絡時代的要求，就必須進行出版工作基本過程的改革，即高校學報編輯的工作不再是單純的審稿和排版編輯，還包括在網絡社會中進行學報出版和發行。因此，利用新媒體進行學報編輯工作是高校學報編輯必備的職業素養。高校學報編輯應做到以下三點：（1）應用網絡系統接收作者的投稿并進行投稿反饋，與學術論文作者們建立長期的聯系，通過網絡了解作者研究方向，為以后的收稿和編輯工作做準備；（2）利用新媒體和網絡資源進行學術作弊行為的審核，保證高校學報出版的學術成果是有效的、有用的；（3）利用網絡收集大量的學術動態信息，分析并綜合這些信息，快速定位高校學報的整體出版走向，避免工作陷于被動。

2.要求高校學報編輯能在網絡環境中更加明確自己的職責

稿件修改和加工是高校學報編輯工作的主要內容，也是最能體現高校學報編輯工作態度和職業責任感的工作行為。一個成熟、優秀的學報編輯應本著對整個學報出版和發行負責的態度，進行稿件的審核和加工，這就意味著除了要掌握相關學術領域的學術動態、國家對學術期刊的提名、關鍵詞等細節內容的編輯要求之外；學報編輯還應該提高自身的審稿能力，以求將學報編輯工作做到盡善盡美。在全媒體環境下，網絡的發展使作者有更多的機會進行文獻的引用，其中由于只改動字句造成的抄襲行為也不在少數，但這些抄襲往往是通過抄襲率檢測系統檢測不出來的；反而，有些作者的文章因為文字加工不善，表現出更多類似“抄襲”的跡象。這需要高校學報編輯能在網絡環境中更加明確自己的職責，對網絡稿件進行嚴格的審查和加工，而不僅僅是依靠目前的抄襲率檢測系統來辨別文章的原創程度。

3.要求高校學報編輯具有與全媒體時代背景相符合的創新能力

高校學報編輯的職業素養關系著高校學報的發展，在全媒體時代背景下，紙媒的發展并不僅限于圖書、雜志的網絡化出版，還包括后續的一系列服務活動，如與讀者交流、與文章作者交流、發現并確定最新的學術動態并以此指導作者們進行學術研究和創作。因此，在全媒體時代背景下，高校學報編輯還需要在職業素養培養中重視創新能力的培養，即通過不斷創新高校學報的內容、形式以及學報編輯和服務，使高校學報在全媒體環境下發展成為能影響高校師生學術研究、影響全國學術發展的有影響力的媒體。

三 全媒體時代背景下高校學報編輯職業素養的優化體系

1.培養高校學報編輯的網絡編輯職業技能

目前大多數高校學報的出版仍以紙媒的形式為主，雖然有電子雜志出版，但出版時間較紙媒稍有延后，而且很多高校學報并沒有被納入學術研究數據庫，使高校學報的影響力降低。因此，高校學報編輯應加強自身的網絡編輯職業技能。首先，學校應為高校學報編輯提供職業技能培訓的機會，使高校學報編輯能通過學習提高自身網絡編輯的技能，使學報的電子版發行量增加，能躋身到學術研究數據庫之中。其次，高校學報編輯應主動了解、學習和掌握與網絡出版相關的知識，不斷總結學報網絡出版過程中的問題，只有這樣，才能使高校學報網絡編輯的能力適應網絡出版的要求。

2.進一步提高高校學報編輯的學術思想水平

在全媒體環境中，高校學報編輯的責任更加重大，工作模式也發生了變化。以往一個人負責一個版塊的工作模式是不適用于電子雜志出版和發行的，一期學報的出版，需要整個學報編輯團隊的通力合作。因此，高校學報編輯團隊的凝聚力形成是十分必要的，每個學報編輯都應將學報編輯的每一個工作細節視為自身的直接責任，通過不斷合作去完善整個期刊的出版形態，努力提升期刊的質量。另外，在全媒體環境下進行高校學報編輯工作，還需要高校學報編輯具有長遠的眼光，從多個角度發掘學報發展的可能性，用敏銳的思維和高效的信息處理能力去分析目前的學術研究動向，使學報的質量走在學術出版業的前列。因此，高校學報編輯自身的學術思想水平提高是很有必要的，這需要高校學報編輯不斷努力地、有意識地去進行自身素質培訓。

3.鼓勵高校學報編輯進行業務創新

高校學報編輯的業務包括與高校學報編輯相關的各種工作事項，高校學報編輯以高校學報的學術背景為基礎了解其他各高校和研究機構的學術動態，將新的學術理論和研究方法以及新的發明創新成果引入學報是高校學報編輯日常工作中的主要業務。此外，高校學報編輯還必須重視業務的創新，使學報除了學術研究成果出版之外更具有服務性質，這是高校學報編輯職業素養優化體系構建的頂層。要做到這一點，就需要高校學報編輯不斷了解和學習走在時代前端的紙媒的編輯方式，如在電子雜志出版之后開設讀者討論論壇、開創學報下期文章“預告”和“預讀”版塊、在具有影響力的網絡平臺上建設學報文章作者與讀者交流窗口等。

四 結束語

綜上所述，全媒體時代的發展對高校學報編輯的職業素養提出了不同于以往的要求，高校學報編輯如何在復雜的媒體環境下扮演起新媒體人的角色，如何使高校學報在全媒體環境中有所創新，是每個編輯都應思考的問題。高校學報編輯的職業素養優化體系建設是能引導高校學報編輯進行資深職業素養發展的有效手段。高校學報編輯職業素養優化體系包含職業技能優化、職業思想優化和創新能力優化三個層次，每個層次的建設都需要高校學報編輯自身的努力，同時也需要學校和社會環境的支持，只有這樣，高校學報編輯才能勝任全媒體環境下的編輯工作，使高校學報的發展前景更加廣闊。

參考文獻

[1]莊秋.淺析信息技術和網絡時代環境下高校學報編輯的職業素養[J].價值工程，2013（9）：228～230

[2]黃英.論網絡時代背景下高校學報編輯職業困境[J].今傳媒，2013（10）：105～107

[3]田峰.論高校學報編輯隊伍的職業化[J].山東理工大學學報（社會科學版），2013（6）：115～117

〔責任編輯：龐遠燕〕