幼兒教育中愛的作用

【摘 要】真正的教育是以愛為全部內容的教育，教育要用愛感動孩子的心靈、滋潤孩子的生命，讓孩子的靈魂在愛中熠熠閃光。本文闡述了愛的教育對教師的要求，而教師的寬容則是愛學生的基礎，教師要積極引導孩子走向正確的人生道路。

【關鍵詞】幼兒教育 愛的教育

【中圖分類號】G612 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）36-0158-01

高爾基說：“教育兒童的事業是對兒童有偉大愛撫的事業?！焙⒆蛹冋娴男撵`需要在愛的澆灌中才能獲得發展，真正的教育是以愛為全部內容的教育，教育要用愛感動孩子的心靈、滋潤孩子的生命，讓孩子的靈魂在愛中熠熠閃光。

一 愛的教育對教師的要求

許多教師受到傳統尊師重教的影響，總是一臉嚴肅的表情，課上課下都凌駕于學生之上，認為教師在學生面前擁有至高無上的地位，沒有建立平等的師生關系。另外，幼兒教育不只是單純地給予幼兒愛，而要和他們有更多的互動，交流感情。教師作為施愛者，要以幼兒為中心，發揮其主觀能動性，這樣才能達到“以愛育愛”的教學目標。

幼兒教育本身就是一份愛的工作。但愛不能僅僅停留在物質上的給予，還要有精神層次的互動，并逐漸實現二者的結合?！队變簣@工作規程》中明確指出：“尊重、愛護幼兒是每個幼兒教師的義務?！薄毒V要》指出：“教師要本著一顆關懷、尊重的心，去教導我們的孩子”。偉大的教育家蘇霍姆林斯基也曾說：“幼兒教育的根本就在于如何愛學生?！比绻晃挥變航處煙o法做到全身心地愛幼兒，那么他也就不具備最基本的教育素養。在教育過程中，教師只有用心對待自己的工作，以正確的態度和幼兒相處，幼兒才能健康快樂地成長。

例如，班上有許多調皮搗蛋、不聽老師話的學生，但調皮可能也是他們探知世界的一種方式。有一天，一個孩子跑進了美工區，結果在玩弄工具的時候，把顏料撒了一地。其他小朋友見狀，一邊起哄，一邊“哇”地叫起來。而犯了錯的小朋友好像意識到了自己的錯誤，就低頭不說話。這時，教師走過去抱起了這個孩子，摸摸他的頭，問他有沒有傷著，他說：“沒有！”繼續問他：“現在知道為什么老師不讓你們亂到美工區了吧？”他點點頭說：“知道。老師怕我們摔跤！”這件事情沒有采取批評的方式來處理，而是用這種委婉的方式，讓學生意識到自己的錯誤，讓他們知道下次要改正。

二 教師的寬容是對學生愛的基礎

人活著要懂得寬容，并善于寬容身邊的人，而在幼兒教育中，教師對孩子同樣也需要如此。寬容之中蘊涵了解和信任，教育者要本著對工作的負責、對孩子誠摯的熱愛，用寬容之心去打動他們，讓他們有足夠的信心去面對這個世界。試想教師沒有這樣的師德修養，經常侮辱、打罵幼兒，會造成多么嚴重的后果，孩子不單是學不到知識，可能內心發展也不會健全，影響今后人生道路的發展。

愛要做到心理相容。在心理上寬容孩子，就是對孩子的愛。教師要把幼兒看作有思想的大人對待，從心理上理解幼兒，幫助他想辦法，渡過難關，多從他們的角度思考問題才是愛的真正體現。有發展潛力的教師，要懂得如何給予幼兒愛而不是去施加愛。當老師用贊賞的眼光去教育幼兒時，就會發現他們的可愛之處。

例如，數學課比較難學，也比較枯燥。許多幼兒對學好數學缺乏自信心，進入大班后，在幼兒的世界里，數學知識變得更加深奧。每次數學活動課時，有個小朋友比較害怕，沒有信心回答問題，還怕因此受到其他同學的嘲笑，每次到提問時，他都很緊張，有時還會急哭。后來，每輪到他回答時，我就挑選一道簡單的題目，這樣他逐漸樹立了學習的信心，并通過努力，很順利地通過了數學測試。

三 積極引導孩子走向正確的人生道路

陶行知曾說過：“我們只有從孩子的眼里看世界，才配做小孩子的老師。”只有了解他們的內心世界，感受他們的喜怒哀樂，體驗他們的感覺，才能更好地教育他們。同孩子一塊玩，放下老師的架子，做他們的朋友，才能更好地與他們交流，這時的教育質量才會更高。

每個學生的情況都會有差異，教師要分別對待。例如，有的幼兒天生身體有缺陷，很難完成正常孩子能夠完成的任務，有時會被其他小朋友嘲笑，自信心受挫。陳某是弱聽，聽力神經萎縮，常常聽不到老師和小朋友的話，更不可能理解其中的意思。孩子都不愛和她玩，有一次還討論陳某是不是個小啞巴。知道這件事以后，我馬上找來了議論的幾個孩子，問道：“你們小的時候，會說話嗎？”孩子們都搖搖頭，我接著說“那就對了，現在的陳某還處于你們小的時候，說話不清楚也是正常的，你們作為哥哥、姐姐，平時要多照顧她，而不是取笑她，做個有愛心的好孩子?！焙⒆觽兊拖聛砹祟^，認清了自己不該那樣對待自己的小伙伴。從那以后，孩子出去玩的時候會主動拉著陳某的手，孩子們都在關注陳某的進步。當遇到問題時，老師要“不拋棄不放棄”，激發幼兒的愛心，引導幼兒走向正軌。

總之，愛是教育力量的源泉，是一切教育模式的基礎。身為一名幼兒教師，要不斷提高自身綜合素質，不僅要把知識傳授給孩子，還要教會他們如何做人，如何承擔責任。“熱愛兒童，終其一生，樂業不?！笔顷慂Q琴老先生說過的一句名言，這也正是幼兒教師所要堅持的。

〔責任編輯：林勁〕