孩子的想象力不用開發(fā)，只需保護

本期主張：

自由玩大的孩子，從不會缺乏想象力和創(chuàng)造力。只要保護孩子的想象力，并提供給孩子足夠好的環(huán)境和素材，孩子會呈現(xiàn)他們的各種創(chuàng)意。

邏輯引領(lǐng)你從A點到B點，想象力卻可以帶你到任何地方！孩子的想象力天生就存在，只要不過早對孩子進行智力性教育，孩子的這種能力都會顯現(xiàn)。

想象力豐富的孩子創(chuàng)造世界

孩子在發(fā)揮想象編撰童話故事時，會用他們熟悉的真實世界的故事做素材，再添加未知的想象。比如下山時哥哥抱了一塊大石頭說要抱回家，媽媽只好說大石頭會想他的伙伴。哥哥覺得有道理，把它放在另一個大石頭邊上，說：“這里都是你的好朋友，你們一起玩兒吧！” 小妹妹則對那堆石頭揮揮手：“再見，大石頭，下次我們再來看你們……”

任何事物都有生命力，這就是孩子們的世界觀。也正是因為這種想象力的野蠻生長，永遠(yuǎn)擁有童心和想象力的孩子在未來創(chuàng)造和改變了世界。

想象力是一切創(chuàng)造的源泉，孩子就是天生的創(chuàng)造者。然而，他們將生活在什么樣的世界里將怎么發(fā)揮他們本能的想象創(chuàng)造力，大部分取決于照看孩子的成人。家長能做的就是，保護甚至參與孩子的想象力，讓他們在童稚世界里多玩樂一陣！

男孩女孩的想象世界大不同

要去理解新的事物，有時候想象力比經(jīng)驗更加有用。小男孩和小女孩的想象世界略有不同，家長需要做的只是不壓制他們的想象力，同時配合他們發(fā)揮想象力。

小女孩的想象通常比較夢幻

小女孩生活在夢幻故事里，有時候她們的想象甚至都是粉紅色的。比如她要買個粉紅色的跑車送媽媽去上學(xué)；要養(yǎng)一個粉紅色的小狗名字叫roli；她想象自己是個公主，住在城堡里。就算是講故事，小女孩可能都要這樣開篇：“從前森林里有個小老虎，她和爸爸媽媽住在一起，她有個好朋友是小兔子。兔子喜歡吃巧克力面包，有時候哥哥還會給兔子吃胡蘿卜……”

小男孩的想象力夾雜了很多故事情節(jié)

小男孩的想象中喜歡糅合部分事實，添進自己的推理和想象，講述時還再加以語言潤色，渲染得相當(dāng)有感召力。他們會想象自己是個超人，幫媽媽打壞人；或者有翅膀，可以飛來飛去——因為他知道去別的城市必須乘飛機，而不是自己飛回去！他們經(jīng)常講的故事是想象加上各種信息組合，很多稀奇古怪的內(nèi)容，而且主人公都還有不同的名字。

“白色謊話”是孩子想象力豐富的表現(xiàn)

2～5歲的孩子會撒謊，但有不少的謊話是他們想象力豐富的表現(xiàn)。直到他們偶然發(fā)現(xiàn)某些謊話可以無意制造一些對他們有利的局面，例如避免了一次責(zé)罵或逃脫了一次懲罰，下次他們才會再次嘗試謊話。大點的孩子已經(jīng)能使用“將來，如果”等詞匯來表達自己的想象，但三歲以下的孩子還處在混沌狀態(tài)，例如小女孩會說：“明天我不想去幼兒園了，因為我覺得我會肚子痛！”或者哥哥只是輕輕碰她一下，她會擴大事態(tài)表現(xiàn)出很夸張的樣子哇哇哭，嚷著讓媽媽去訓(xùn)哥哥。

這類謊話基本不會有大的負(fù)面影響，對于不影響其他人的“謊言”，可以忽略、淡化；對于需要糾正的情況，不要下定義孩子“說謊”，只要平靜地告訴他，我所了解到的不是這樣的，指明事實即可。

保護孩子們的想象力，家長這么做

1.保護孩子的想象力，需要小心判斷孩子所謂的謊話成分，盡量不用負(fù)面的方式扼殺。

2.鼓勵孩子使用自己的想象力，允許他們胡思亂想或者胡說八道，父母可以像做游戲一樣引導(dǎo)他們更豐富的想象。

3.多和孩子讀繪本，繪本是孩子在人生道路上最初見到的書，是人在漫長的讀書生涯中所讀到的最最重要的書。一個孩子從繪本中體會到多少快樂，將決定他一生是否喜歡讀書。兒童時代的感受，也將影響他長大成人以后的想象力。

4.帶孩子多接觸大自然，允許他們接觸小動物，嘗試把動植物都當(dāng)成生動的人物來培養(yǎng)孩子們的情趣。

5.和孩子一起做手工和涂鴉，允許他們亂做亂畫，耐心細(xì)致地聽他們講述。有時候看到一些孩子的畫會有種“心疼”的感覺，那些作品太“規(guī)矩”了，失去了孩子該有的大膽和超凡的想象。在美術(shù)班學(xué)點繪畫的方法是可以的，但須拒絕那種拘束孩子表達的繪畫班。

6.多帶孩子外出看世界，參加各種活動或參觀博物館。孩子除了接觸新鮮事務(wù)打開眼界，也同時會拓展和激活想象空間。

7.和孩子玩游戲吧，所有的孩子都渴望玩耍。在游戲中孩子才可以表現(xiàn)自己快速萌芽的想象力，如果父母能充分了解這一點，那么即使條件有限，在家里也有很大的操作空間可以操作。關(guān)鍵就在于父母本身是否具有想象力，并且真正懂得孩子需要什么。

讀有想象力的書

分享人：楊楊，投資經(jīng)理，女兒4歲

我和女兒的閱讀范圍已經(jīng)越來越廣泛，但有時還是會把女兒還是小BB時的書拿出來再品味一番。那時候她特別愛看好玩并充滿奇思妙想的洞洞書——洞洞里呈現(xiàn)的是不同的想象、不同的世界，讀這樣書的孩子，想象能力和動手能力怎么會不強呢？

我們一起和天空通電話

分享人：帆帆，全職媽媽，女兒3歲半

我家甜妞特別喜歡打電話，她還喜歡裝模作樣地拿著手機和她想象中的人通電話。每次都會嘰里咕嚕講半天，內(nèi)容五花八門。后來我干脆加入了她的游戲，和她一起拿著電話和天空講電話——天空你今天忙不忙？有沒有吃巧克力？云朵和你玩了嗎？……

家長和老師一起保護孩子的想象力

分享人：果果媽，兒子4歲

老師讓小朋友給蘋果涂顏色的時候，我家果果給蘋果涂了一個黑色的和一個橙色的，結(jié)果被老師一直批評，果果委屈地說：“白雪公主吃的毒蘋果就是黑色和橙色的啊！”但是老師還是在全班小朋友的面前將果果取笑了一頓，為此果果非常傷心，我花了很長時間才勉強撫平她脆弱的心靈。保護孩子想象力人人有責(zé)，當(dāng)然家長是最重要的一環(huán)。

帶他看世界上最有創(chuàng)意

的東西

分享人：譚小蓉，媒體人，兒子4歲半

老公是建筑設(shè)計師，逢他在國外考察參觀各國的建筑時，我和孩子也一起隨從看有意思的東西。我們帶兒子看我們到達過的地方所有有創(chuàng)意的東西，其中兒子特別喜歡芬蘭，光是各種店子里設(shè)計有趣的杯子都夠他看上個一年。他說長大了要當(dāng)個設(shè)計師，設(shè)計很多漂亮的杯子，還要設(shè)計很多有趣的物件……