你敢讓孩子玩夠了再學(xué)習(xí)嗎？

記得大學(xué)一年級，我們一個宿舍的同學(xué)聊中學(xué)時候的起床時間。

“我們重慶是早上六點(diǎn)半上課。”

“我們廣州是早上七點(diǎn)半上課。”

“我們湖北是早上五點(diǎn)半上課。”

全宿舍的都特別同情地看著湖北的同學(xué)。

其實，每年各個大學(xué)在各省份招生的人數(shù)都是固定的。也就是說，無論湖北的同學(xué)是多睡兩小時，還是少睡兩小時，最終考上大學(xué)的人數(shù)都是固定的，如果大家都不爭，那么整個湖北省的孩子，都可以每天多睡兩個小時。總之，因為這兩小時，以一生來作為一個時間段看，他們的健康狀況甚至人生成就可能都會更高。

但似乎沒有人愿意去看那么遠(yuǎn)的事情。總有一些人，希望可以每天早起那么一點(diǎn)點(diǎn)，每天搶跑一點(diǎn)點(diǎn)，然后就可以超過別人，他們希望可以先沖進(jìn)能上大學(xué)的隊伍，然后沖進(jìn)好大學(xué)的隊伍里面去。

就好像我們都約好的起跑線——教育部的文件應(yīng)該算法規(guī)了吧？——不準(zhǔn)所有的幼兒學(xué)習(xí)拼音不讓學(xué)習(xí)多少以外的加減法，但似乎沒有一個人打算信守諾言，都在提前學(xué)，并且提前得越來越多，多得如果一個信守諾言的小孩上了小學(xué)之后，跟周圍的同學(xué)比起來，簡直像個白癡。

然后，整個中國漸漸地變得比全世界都睡得更少、起得更早、干得更多、活得更累、空氣更臟、生活品質(zhì)更差。

不守諾言和占小便宜，是中國人不幸福不快樂不創(chuàng)造的根源。

說回早期教育，我的微信公眾號訂閱者常常跟我講爺爺奶奶給孩子買學(xué)步車，因為這樣可以早點(diǎn)學(xué)會走路；還有大量的朋友問我，是不是應(yīng)該用閃卡，這樣可以早一點(diǎn)開發(fā)小孩的智力喔！還有朋友焦慮地問，要不要花3800元去測試孩子的天才商，不然耽誤小孩成天才了。

我真為世界上有這么多焦慮的爸爸媽媽感到悲傷。事實上，來自美國南加州大學(xué)的臨床心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，大量具有輕度學(xué)習(xí)障礙（感統(tǒng)失調(diào)）的孩子，其原因都來自于提前學(xué)習(xí)和沒有讓孩子玩夠。比如： 孩子沒有經(jīng)過爬行階段就直接學(xué)習(xí)走路，產(chǎn)生了前庭平衡失調(diào)；父母或保姆不準(zhǔn)孩子玩土、玩沙，害怕弄臟，從而造成幼兒觸覺刺激缺乏；過早地使用學(xué)步車，使幼兒前庭平衡及頭部支撐力不足；父母的要求太高，管教太嚴(yán)，人為地造成孩子壓力太大，兒童自由活動時間太少造成精神上的傷害，產(chǎn)生拔苗助長的挫折等等 。

我常常幻想，我們所有的父母都說好，咱們都不聽商業(yè)機(jī)構(gòu)的話，都不開發(fā)潛能，都不趕敏感期，會不會集體多睡兩個小時？會不會集體多玩六七年？

但是，我們能夠說好這件事兒嗎？你敢讓孩子玩夠了再學(xué)習(xí)嗎？