孩子為什么聽不見你的話？

那些耳朵不管用的孩子，聽過太多不需要回應的話。他在一兩歲甚至幾個月時就知道，成人就是愛那樣不停地說，并不需要回應。當然，聽不聽也就不重要了。

啰嗦家長導致孩子失去聽的興趣

小孩走進一座院子，眼前生機勃勃的景象讓他驚詫不已。母親說：“你看，那多美啊！”這時小孩的注意力必定要集中在媽媽的話上，看和聽就被阻斷，他和客觀事物之間的直接接觸被價值觀判斷取代了。孩子不再相信自己對事物本質陶醉的體驗，而必須遵從外在的權威，由對方來定義什么是美什么是好。

案例追蹤：有段時間一位老師住在我家，外出散步時看見新奇的東西我就喊孩子看，老師對我說：“你的話怎么這么多啊！”我看見紅梅開放了又喊孩子看，她再次提醒我：“讓孩子自己發現就好！”以我的覺悟和對兒童的理解，和孩子在一起時我說的話真不多。經過老師的提醒，我發現自己話雖不太多，但還可以更少，還有很多可以不說的廢話。

專家支招

不止打罵和訓斥令人厭煩，任何形式的啰嗦都在阻斷孩子的感受，把孩子的耳朵還給他自己，安靜環境產生的力量更令人心安。

孩子會選擇性聽取家長的話

經常會看到很多家長對孩子大吼大叫，離老遠就能聽到那些媽媽和外婆還有保姆一起沖孩子大喊的聲音。甚至還有年輕的姐姐拿著棍子也幫著一起喊，企圖用眾人力量和大嗓門管教孩子。而孩子平時無論在干什么，大人的嘴都一刻不放過她。

案例追蹤：女兒去鄰居家玩，通常待幾分鐘我就帶她離開，因為受不了那樣的喊聲、罵聲、批評聲。我是個對聲音很敏感的人，聽到那樣的聲音我會不舒服。有理不在聲高，我也不愿意我的孩子看到別人家的父母那樣教育孩子。

專家支招

交流是一門藝術，親子溝通不僅跟嗓門大小和說話多少沒有直接聯系，家長還要注意和孩子說話時，不可太急或聲音尖銳，盡力給孩子營造一個溫暖平和的氣氛。

家長建立規則不執行，孩子更易耳邊風

幼兒園老師有時會碰上這種情況，所有孩子都按照老師的口令在走隊形，個別小朋友不肯進隊伍；戶外活動結束集合的哨子吹響，有的孩子就是“聽不見”；上課時要求保持安靜，但有的孩子就是我行我素。怎么和他說，他就是“聽不見”，這是怎么回事呢？——在家沒有養成良好的習慣！

案例追蹤：我家孩子是外婆帶，在家時外婆不管說什么他都不去照做，外婆覺得無所謂從不追究。有時叫他一聲，他不答應，兩遍三遍也如此，外婆從不放在心上。久而久之，寶貝養成了散漫、不尊重別人、不聽大人話的習慣。

專家支招

建立規則就要執行，該嚴厲時就得嚴厲。成人自己都出爾反爾或把自己的話當耳邊風，孩子何嘗不迅速學會耍小心眼兒？

孩子聽不見，可能是缺關愛

普利策新聞獎作品《窗邊的女孩》講述了一個被遺棄的女童的故事，她不會說話，無法進行眼神交流，對冷熱甚至疼痛都毫無知覺。靈長類動物需要安慰勝于需要食物，而這是一個在養育中被嚴重忽視的孩子。那些在生活中同樣被忽視的孩子，為了引起成人的關注，甚至不惜用自虐的方式，失聽只是其中最輕微的方法。

案例追蹤：有一陣我女兒完全聽不見我說話，無論我說什么她都沒回應。剛開始我沒怎么注意，后來發現越來越嚴重，嚇得帶她去醫院檢查，結果醫生說啥事也沒有。我只好再換醫院，這時她突然說我都聽見了，沒想到她裝聾裝得那么像……然后我就想，是我太忙關注她太少了。

專家支招

正常溝通首先來源于好關系的良性循環，然后在不斷地溝通中尋找最適合彼此的方式。互相怨恨的成人沒法對話，缺少關愛的小孩同樣不會聽你好好說話。父母要想讓孩子聽話，關鍵還在于平時下足功夫給足關愛。

孩子專注玩耍的時候聽不見

有的孩子故意聽不見，有的孩子卻是由于對某件事情太過喜歡和專注，導致沒聽到家長的話，家長切莫急于下結論。

案例追蹤：我家孩子平時挺聽話的，但有幾次客人來拜訪，喊他起來跟客人打招呼，他卻一幅完全沒聽見的模樣。當時我還覺得挺尷尬，后來觀察到孩子聽不見的時候都是在玩折紙，所以我也就靈活處理了。

專家支招

孩子專注于自己的世界太入迷，家長要和他講話時，選擇他沒有玩的時候再說豈不更好？給孩子點時間，做他們想做的事吧。

TIPS

1.作為帶孩子的人，我們說什么并不重要，重要的是我們怎么做！

2.只要是發自內心的真情流露，而非有目的性的所謂“引導說教”，無論怎么說孩子都愿意聽。