淺析高校計算機信息管理專業教學

摘 要：計算機信息管理專業是高科技的重要組成部分，對社會的發展、國家的強盛起著非常重要的作用。學校是培養計算機信息管理專業人才的地方，如何滿足社會需求、提供合格的計算機信息管理專業人才成為教師首先要解決的問題。筆者結合自己實際的教學經驗，提出一些看法和思考，以期促進計算機信息管理專業教學的有效性。

關鍵詞：高校；計算機信息管理；專業教學

計算機信息管理是科技技術的重要組成部分，是國家之間進行技術戰斗的重要屏障工具。高校是培養該方面人才的重要力量，起著非常重要的作用，所以我們應該根據社會需求對該專業進行及時更新。同時，教師應該靈活地安排專業課堂，完善專業實驗訓練基地的規劃及建設，提高自己的專業素質及能力，及時地改進教學模式，對計算機信息管理專業教學的有效性進行創新。

一、提高學生專業能力與素質

計算機信息管理專業屬于高新科學技術的重要組成部分，是一門由計算機技術學科及管理技術學科交叉而成的學科，其在偏重計算機技術學科的基礎上，與管理技術學科相聯接，進行融會貫通，旨在幫助人類通過計算機的操作完成各種信息管理知識方面的運行。

隨著全球化的不斷深入，以計算機信息為主體的科學技術革命的進程在不斷加速，計算機信息管理專業逐漸受到重視和廣泛運用，學校則成為培養該專業高素質的人才的部門，教師成為塑造人才的重要性決定條件。教師在實際的教學過程中，首先，要將學生培養為合格的公民，提高學生的綜合素質，使學生成為一個合格的人才。其次，教師在完善自身專業素質的前提下，要讓學生熟練掌握計算機信息管理專業的基本知識，在此基礎上對學生進行專業實驗訓練，提高學生的職業技術能力。最后，讓學生了解計算機信息管理專業方面的計算機硬件構成組裝，掌握軟件開發的知識，熟知計算機系統維護，能夠熟練地進行準確的信息統計分析，在以上基礎上進行系統的網絡運行維護及管理。

二、從社會現實著手，進行技術培養

現在，人類文明的進程軌跡已由工業化社會模式轉為信息技術化社會模式，在這個全新的社會化模式里，計算機信息管理專業是一個最具潛在發展能力的專業，也是一個對社會發展極具推動力的專業。

近年來，計算機信息資源成為世界上各個國家經濟、社會發展的重要性戰略資源，計算機信息專業與管理專業的有效結合成為各國在經濟及科學技術領域的競爭點，同時也成為衡量國家與地區現代化發展情況及當地基本綜合能力的重要評價標準。我國已經加入了WTO，相伴而來的是新一輪技術性的挑戰及調整，作為國家的棟梁之才，計算機信息管理專業人才的責任是非常重大的。作為培養此類人才的學校及教師，更應該付出百分之百的努力，打破舊有的教學模式，提高此專業人才的專業素質，提高計算機信息管理的普及率，為國家培養高素質的計算機信息管理專業技術性人才。

教師在實際的教學過程中，應從社會現實需求著手，逐漸完善學生的專業素質，同時也應注意學生綜合能力素質方面的培養，讓學生熟練地運用計算機進行操作，包括開發NET框架的程序，開發、實施及維護企業ERP系統，在此基礎上進行Web的應用程序設計，熟練掌握此方面的基礎知識性概念、具體運行方法及相關設置；能夠自主進行網絡組建及構建計算機信息管理數據庫，了解社會中企業電子商務的運用及實施；能夠順利地開展SQL SERVER 2000程序的設計實踐訓練；能夠順利地進行社會商業、貿易、金融及網絡技術方面的運用，熟知具體操作過程；能夠及時地處理各種問題，對計算機信息管理數據進行恰當地統計、分析和處理；根據公司、企業或者管理單位的需要，施展自己的管理學及計算機信息技術才能，建立有效的、系統的管理數據庫，設計及維護網站；熟知電子商務，滿足社會、企業及具體單位的操作及發展需求。

目前，學科與學科之間的交叉發展成為了學科發展的新穎一面，它不僅給各個國家帶來了巨大的經濟效益，而且學科之間的整合恰當地彌補了單一學科的不足之處及其缺陷。其中最為明顯及重要的學科交叉發展為計算機信息專業與管理專業的交叉性發展，即形成了計算機信息管理專業，它為社會提供信息管理、數據庫系統分析及建立、電子商務、計算機信息處理等計算機應用程序，促進了社會的和諧及國家的快速發展。

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