美術(shù)“微課”初探

摘 要：“微課”是基于教學(xué)設(shè)計思想，使用多媒體技術(shù)在五分鐘內(nèi)就一個知識點進行針對性講解的一段音頻或視頻。本文結(jié)合小學(xué)美術(shù)“微課”實踐，對小學(xué)美術(shù)“微課”進行了簡單的闡述及研究。

關(guān)鍵詞：美術(shù)課堂；微課；教學(xué)研究

隨著時代的進步和科技技術(shù)的迅猛發(fā)展，“微課”這一新生事物被廣泛地應(yīng)用到教育教學(xué)之中。“微課”的核心是教學(xué)視頻的制作，可以是教師現(xiàn)場示范的錄制，也可以利用錄屏軟件錄制制作。在美術(shù)課堂中，筆者也嘗試“微課”這一新生事物，發(fā)現(xiàn)學(xué)生接受快、興致高。從美術(shù)教學(xué)實踐情況來看，它擁有良好的發(fā)展和推廣前景，節(jié)省課堂時間，事半功倍。

一、美術(shù)“微課”的特點

在美術(shù)“微課”教學(xué)中，教學(xué)視頻作為“微課”教學(xué)的核心，教學(xué)時間相對較短，一般在5分鐘左右，也可以根據(jù)學(xué)生的需掌握的知識點與學(xué)習(xí)興趣，設(shè)置微課時間。與課堂上貫穿始終的PPT課件相比，“微課”更能抓住主要知識點進行闡述，更加凝練。

在教學(xué)內(nèi)容方面，“微課”內(nèi)容相對較少，短小精悍。其教學(xué)目的是在于解決美術(shù)課堂上的重點、難點問題的同時，正確反映教學(xué)主題與教學(xué)重點環(huán)節(jié)。和傳統(tǒng)的教學(xué)相比，微課的內(nèi)容更加簡單，所以又稱微課堂。

在資源容量方面，微課程可以用隨身的手機錄制，制作簡單方便，且視頻容量小，視頻支持多媒體格式。在教學(xué)實踐中，師生能流暢地觀摩課例，同時它還可以被方便靈活地上傳到微博、班級博客等，方便學(xué)生課下學(xué)習(xí)觀看，不明白的地方可反復(fù)觀看，能促進知識的掌握。……