論新形勢下大學生黨員的理想信念教育

摘 要：大學生黨員是高校大學生群體中的杰出代表，是大學生穩定工作中不可替代的堅固堡壘。高校大學生黨員的理想信念教育也始終作為高校思想政治教育的重點之一。通過從根本思想加強、營造學習氛圍，把好黨員質量等渠道開展工作，加強大學生黨員的理想信念教育途徑如下：著眼現狀，加強對大學生思想的正確引導；營造良好校園文化氛圍，優化大學生黨員理想信念教育環境；加強學生黨支部管理，堅固理想信念教育基礎。加強大學生黨員的理想信念教育具有重要作用。

關鍵詞：理想信念教育；大學生黨員；新形勢

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）08-0278-02

理想是對事物的合理想象或希望，是一個人在改造主觀世界和客觀世界過程中，滿足眼前及未來的物質和精神需求。信念是人們在一定的認識基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的心理態度和精神狀態。理想信念是個人和社會進步的動力源泉與目標。黨的十八大報告提出：“要全面提高黨的建設科學化水平，確保黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。提高黨的建設的水平，首要的是要加強黨員的理想信念教育，使黨員樹立堅定的理想信念，堅守共產黨人的精神追求”。習近平總書記在十八屆中共中央政治局第一次集體學習時講話指出：理想信念就是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。

大學生黨員是高校大學生群體中的杰出代表，在大學生思想教育工作中起著積極主動的作用，是大學生穩定工作中不可替代的堅固堡壘。同時，大學生黨員作為社會主義事業的接班人，綜合素質和政治覺悟的水平決定著黨和國家前途的興衰成敗，高校大學生黨員的理想信念教育也始終作為高校思想政治教育的重點之一。但隨著社會主義市場經濟的不斷改革、發展，西方敵對勢力對我國不斷實施“西化”、“分化”和思想滲透等，給廣大青年的世界觀、價值觀、思想觀念、行為規范等方面帶來巨大的沖擊，進而影響大學生黨員理想信念的形成，產生“理想是遠的，信念是空的”等想法。因此，在不斷變化的外界環境中，加強大學生黨員的理想信念教育顯得尤為重要。

一、新形勢下加強大學生黨員理想信念教育的意義

1.新形勢下加強大學生黨員理想信念教育的重要性

大學生黨員在大學生群體中具有吸引力、戰斗力、號召力、影響力，在高校大學生思想政治教育工作中發揮著不可替代的作用，他們的思想和行動時刻體現著大學生黨員的素質，展現當代大學生黨員的優良形象，在高校大學生群體的思想信念、行為規范等方面具有絕對的表率作用，能在無形中逐漸影響著自己身邊周圍的人群。因此，加強大學生黨員的理想信念教育對提高高校大學生整體素質具有重要的作用。

2.新形勢下加強大學生黨員理想信念的必要性

加強大學生黨員理想信念教育是當今社會形勢下的客觀需要。隨著社會的不斷發展，信息攝入量的不斷增多，各方面的壓力不斷增大勢必對大學生黨員的產生一定的影響。首先，隨著我國市場經濟的不斷改革，利益競爭的矛盾逐漸凸顯，物質至上的思想影響著大學生黨員的價值觀，進而導致拜金主義、利己主義的不斷出現。其次，隨著網絡的不斷發展，當今大學生黨員的眼界更加開闊，思想更加開放，面對較為復雜的社會現象，普遍存在的社會矛盾會使一些大學生黨員容易產生疑惑，進而懷疑自己最初的信仰，造成他們對現實生活的困惑。第三，隨著就業形勢的不斷改變，大學已由精英教育轉變為大眾教育，“雙向選擇”的就業規則給大學生黨員既帶來了機遇同時也帶來了挑戰。每一名大學生都面臨著就業的激烈競爭，現實的殘酷、利益的驅使會對部分大學生黨員造成不良的影響，使得大學生更加關注切身的利益，以自身所得為工作的衡量標準而對黨員所必有政治活動，理想信念變得缺少熱情。因此，對于當今形勢下大學生黨員所處的環境，進一步加強理想信念教育是必不可少的。

二、新形勢下加強大學生黨員理想信念教育的主要內容

理想信念教育是大學生黨員乃至所有青年的思想政治教育的主要內容。新形勢下加強大學生黨員的理想信念教育即是要使大學生黨員始終堅定黨的最終信仰，共產主義的最終理想，忠貞不渝的擁護黨的領導和堅持為黨奉獻一生的信念。

1.加強馬克思主義理論教育，堅定學生的信仰

馬克思主義是迄今為止關于人類歷史發展規律最科學、最嚴謹、最有活力，而且不斷向前發展的思想體系，同時，也是無產階級爭取自身解放和整個人類解放的科學理論，是無產階級的科學世界觀和方法論，體現著自然、社會和思維發展的普遍規律。馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學和科學社會主義作為主要組成部分構成了馬克思主義的完整體系。

在新形勢下加強大學生黨員的理想信念教育，是時代發展，經濟改革，社會進步的客觀需要。加強馬克思主義理論教育即是教育大學生黨員堅定自己的理想信念，堅定自己的馬克思主義立場，堅持以馬克思主義的觀點、方法認識世界，探索世界，認清人類社會發展的客觀規律，堅信社會主義道路，并以此作為大學生黨員成長、發展的精神支柱。

2.加強共產主義和社會主義理想信念教育

人類的社會以物質生產為基礎。共產主義通過發展生產力，以高度發達的集體主義作為社會的主導思想消除階級矛盾、種族爭斗，將全人類從循環式的階級矛盾中所解放。社會主義是向共產主義發展的一個過程，是資本主義與共產主義之間的過渡。中國特色社會主義是馬克思主義普遍真理與中國具體實際情況相結合的結果，是在中國經過長期探索、總結經驗而提出的科學推斷。

3.加強黨的理論知識學習，認清黨的發展形勢

新形勢下，加強大學生黨員的理論知識學習和對黨的發展歷史的認識，有利于使他們了解中國共產黨從產生到輝煌的艱辛過程，同時也有利于使他們認清我們黨經歷無數失敗到達成功的必然結果。使大學生黨員相信我們黨始終代表中國最廣大人民群眾的根本利益，我們黨將始終受到廣大人民群眾的支持、擁護。在新的發展形勢下，全體黨員圍繞在以黨中央為核心的領導下，全面貫徹執行黨的基本理論、路線、綱領，就一定能在中國特色社會主義的偉大事業中實現最終的目標。

三、新形勢下加強大學生黨員理想信念教育的途徑

1.著眼現狀，加強對大學生思想的正確引導

大學生黨員是高校大學生中的優秀群體，是具備先進性和積極性的特殊群體。加強大學生黨員的理想信念教育，充分發揮其先鋒作用，應著眼于大學生黨員的現狀，從實際出發，充分考慮到大學生黨員的思想現狀、生活現狀、理想信念現狀。努力實現在正確引導上與學生的實際相結合的基礎上，將思想問題和現實問題一同解決，達到個人愿望與社會理想的最終統一。

大學生黨員是青年黨員，更是大學生。每個學生的思維方式、思想成熟度以及思想政治素質的層次都各不相同，針對大學生黨員的不同特點，根據實際情況，有針對性地開展理想信念教育，會讓人更容易接受。大學生黨員理想信念教育的最終目標是幫助他們樹立遠大的社會理想，個人理想是理想信念教育的起點，社會理想是理想信念教育的終點。社會理想是所有奮斗的最終目標，而奮斗的原動力來自于個人理想，認清個人理想與社會理想的密切關系，以最終目標引導原動力，以社會理想指導個人理想。在實現社會理想的過程中實現個人理想，在實現個人理想的同時推動社會理想的實現。

2.營造良好校園文化氛圍，優化大學生黨員理想信念教育環境

校園文化是學校所具有特定的精神環境和文化氣氛，不僅包括校園景觀、校園建筑風格，也包括學校的傳統、校風、學風以及學校的各種規章制度等所形成的非明文規范的行為準則。其本質就是學校本身形成和發展的物質文化和精神文化的綜合。和諧的校園文化氛圍，是理想信念教育的基礎。優良的學風、教風，教師身體力行，榜樣的作用，潛移默化地影響著教育效果的質量。制度，大學生行為準則、寢室管理制度、評獎評優制度等作為一種約束的力量，可以形成一種導向進而營造良性競爭的學習氛圍。豐富的校園文化活動也是加強大學生黨員理想信念教育的重要平臺，針對大學生黨員的學習內容開展多樣的趣味比賽、主題晚會等將枯燥無味的理論知識融入風趣的語言，精彩的表演中，寓教于無形，寓教于樂。將理論知識形象化、生動化，可以增強大學生黨員學習的主動性。

3.加強學生黨支部管理，堅固理想信念教育基礎

學生黨支部是培養和教育黨員的基層黨組織，是加強大學生黨員理想信念教育的關鍵陣地。切實明確學生黨支部的工作職責，完善學生黨支部的工作制度，加強學生黨支部對黨員的管理，對加強大學生理想信念教育起著重要作用。首先嚴把入口，保證黨員的質量，在黨員發展過程中，透明化推優過程，本著“成熟一個，發展一個”的原則，嚴格按照黨員發展標準執行。

抓好黨員的持續教育。大學生黨員的理想信念教育應該是一個持續的工作，避免大學生黨員無法從思想也入黨的問題，必須督促大學生黨員進行長期地、深入地學習，直至思想成熟。同時，針對新形勢下大學生黨員入黨后理想信念教育弱的現象，系統地開展學習和實踐活動，在學習中，不斷鞏固他們理論知識，逐步強化大學生黨員的學習意識，在實踐中，樹立榜樣，充分發揮當學生黨員的模范帶頭作用。

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