投資與理財專業實踐教學思路的構建

【摘 要】投資與理財是近年來較為熱門的專業，所涉及的教學內容涵蓋了大部分的金融項目，如期貨、證券、外匯、財務會計、銀行與保險等，不僅要求學生要學習理論知識，更對學生提出了掌握實際操作技能的要求，這門學科具有理論與實踐高度結合的特點。本文就投資與理財專業實踐教學思路的構建進行了探討。

【關鍵詞】投資與理財專業 職業教育 實踐教學思路 構建

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）20-0083-01

職業教育的目的在于培養具備職業技術與應用能力的社會人才，使其適應社會發展的要求。投資與理財專業作為經濟高度發展后的衍生科目，與社會經濟有著密切的關系，這就要求投資與理財專業的教學，必須是以職業能力的培養為基礎和最終目的。因此，構建實踐教學平臺，形成以實踐為主的教學思路，是該科目教學的重要課題。

一 構建投資與理財專業實踐教學體系

以實踐為主的投資與理財專業教學，應遵循素質教育的基本原則，重視對學生實踐能力和創新意識的培養，以提高學生的實踐能力，培養其創新精神作為主要目的。在具體操作過程中，注重理論教學與實踐的結合，穩固學生的理論知識基礎，提升學生職業能力，使學生具備職業技術與職業素養，充分發揮理財教育的特點，建立產學研一體的實踐教學體系。

要構建投資與理財專業實踐教學體系，必須制定專業人才的培養目標，以系統科學的教學方法，將教育規律和投資與理財專業特色相結合，使教學體系的各個環節相互銜接，具有關聯性和連續性，從而實現整個實踐教學體系的系統化。

當實踐教學體系具備一定基礎，可以對其整體進行優化設置。這就要求在實踐教學活動中協調統一各個教學要素，從全面發展、提升職業素質的角度出發，調整課程體系，使其與實踐教學內容相互配合，在職業人才培養過程中規范教學形式，制定合理的考核和評價標準，實現實踐教學體系的規范化。

二 制定規范的投資與理財專業實訓（實習）教學大綱和實訓（實習）指導書

實訓（實習）教學大綱需參照實訓（實習）的內容、目的、時間、教學形式和手段、所需設施條件、考核辦法等相關事項做出明確規定。實訓（實習）指導書的編寫需注意以下幾點：（1）需具備實用性和可操作性，有利于培養學生的創造性思維和創新能力，符合投資與理財專業特點。（2）需明確實訓（實習）作業任務，能夠讓學生清楚地了解在實訓（實習）過程中的任務、目的和操作方法。（3）應包含對學生理論知識的指導，幫助學生明確相關理論知識的適用范圍，奠定學生的理論知識基礎。（4）應具備多元化特征，不能僅僅局限于某個學?；騾^域內，應聯合不同院校，鼓勵證券、保險等投資理財相關行業機構來參與，在豐富教學內容的同時使其具備實用價值，有可借鑒性。（5）書編寫完成后需組織相關專業學者、管理人員、教師等進行嚴格審核，保證實訓（實習）指導書的編著質量，對實訓（實習）指導書的使用情況進行跟蹤，搜集相關數據反饋，以便于實訓（實習）指導書的修訂。

三 建立理財實訓中心校內實訓基地，加強實訓教學管理與考核

理財實訓中心是實踐教學的重要平臺，有利于幫助學生訓練投資理財職業崗位所需的基本技能，提升學生技能熟練程度，塑造和提升學生的職業道德觀念，培養學生愛崗敬業的職業精神。

在建立理財實訓中心時，要以理財與投資專業特色為基礎，以培養更多的職業人才為目標，做到高起點、有特色，體現理財實訓中心建設的科學性和前瞻性，以開放交流、資源共享為原則，在滿足一般教學需求的同時，為學生預留一部分創新性實訓的空間，形成集成化、系統化的實踐教學系統，利用信息化技術對理財實訓中心進行統一調配管理，實現系統自動化。

理財實訓中心的建設需具備先進性、適用性和可操作性，以保證在科技迅速發展的現代社會，可以根據實際需要適應實踐教學的不斷改革和完善。

在場景設置上應盡可能接近真實場景，達到情景模擬的效果，使學生能夠身臨其境，實現校園與職業崗位的零距離對接，縮短理論教學與實踐操作的差距，在開拓學生思維的同時，培養學生分析問題、處理問題的職業能力，提升實踐教學效果，幫助學生更好地適應職業環境。

四 結束語

實踐教學的最終目的是提高學生的職業技能、培養學生的職業素質，幫助學生更好地進入職場。因此，在投資與理財專業教學中，不僅要注重校內實訓的模擬，還應盡可能建立健全校外實訓體系，以校外實習基地為基礎，加強對學生實習（實訓）情況的掌握，組織學生參加考核，利用社會資源培養和提升學生的知識技能和整體素質，使其將知識滲透于實際操作中，實現理論知識與實踐的轉化融合，在這一過程中不斷進行自我提升，以利于學生更快地適應社會的快速發展。

參考文獻

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〔責任編輯：龐遠燕〕