學習型組織與思想政治工作創新

遷安市環境保護局 064400

思想政治工作是我們黨的優良傳統和政治優勢。在由計劃經濟向社會主義市場經濟轉型的過程中，我們要面新形勢新情況，完成由傳統形態向現代形態轉換，使其發揮應有的作用。當前，我們正處在信息時代、互聯網時代和知識經濟時代，面對如潮的各種信息、千差萬別的各種思潮和價值取向不斷沖擊，不加強學習、不轉變思想、更新觀念，就會失去政治鑒別力，就會落后于時代。因此，創建學習型組織與思想政治工作創新相輔相成，密不可分。

創建學習型組織將有助于思想政治工作創新，增強時代感、針對性和實效性。在學習型組織中，學習、知識共享、提高員工素質將是組織的一項重要職能和目標。在學習型組織中，學習已經內化為組織的日常行為，溶入組織的血液之中。這樣的組織在實現組織規模擴大的同時，也實現了內在素質的提高。我們在思想政治工作中要強化和創新以下工作：

1、觀念創新——樹立知識價值觀和人力資本觀

知識經濟建立在知識和信息的生產、分配和使用基礎上，以創造性的人力資源為依托，它強調人的素質的特殊地位。借鑒學習型組織為管理導向的思想政治工作應切實內化這種價值觀，一方面致力于全體人員素質的不斷提高和人力資源的持續優化，另一方面面對傳統思想政治工作的模式進行戰略性審視，用人的全面發展理論來豐富思想政治工作。

2、環境創新——創建有助于人們自我發展的民主、和諧、上進的學習組織氛圍

良好的組織氛圍是開展思想政治工作的基礎，同時也是一種極好的教育因素。只有通過環境創新，才能使全體員工全身心投入其中，并有能力不斷學習，能讓員工體驗到工作中生命的意義，通過學習能力創造自我，擴展創造未來的能量，實現思想政治工作目標。

3、機制創新——以學習型組織的理念構建思想政治工作的新模式

學習型組織的理論內涵與思想政治工作是基本相通的。二者在方向上的一致性體現在都是探討促進企業或組織健康發展的有效途徑；二者在內容上的一致性體現都是注重以人為本的管理理念，著眼于員工思維方式的轉換和行為觀念的轉變；二者在方法上的一致性體現在都是采取教育、引導、啟發等手段，達到員工的自我提高與團隊協作的緊密結合。因次，學習型組織的五項修煉從一定意義上說是思想政治工作的優良傳統在新時期的一種新的實現形式，是一種機制的創新。具體可以從以下幾個方面著手打造：

第一，領導與管理。學習型組織管理理論強調企業的領導者應把主要精力扮好三個角色：一是優良傳統的設計師；二是共同愿景的仆人；三是好教練。因為一個聰明的企業領導人不光要考慮自己怎么輝煌，更要考慮怎樣為員工提供實現輝煌的機會。因此，在學習型組織中，人才開發被放到戰略性的位置，學習被當作不可缺少的競爭戰略。各級領導和管理人員通過各種途徑為從事學習的個人、團隊提供強有力的支持；規范學習行為；建立一種促進學習的體系；鼓勵員工提出創新建議；保證知識傳播和學習渠道的暢通；企業資源向從事學習的人員和團隊傾斜，真正體現“人才資源是第一資源”。

第二，組織文化。文化是組織的粘合劑。一個學習型組織的文化必須做到：支持并獎勵學習和創新；提倡探索、切磋和試驗；允許犯錯，并將錯誤視為學習的良機，關注全體員工的困難和福利。一個信任和開放的組織文化有一個共同愿景。共同愿景是指能成為員工愿望的遠景，包括企業目標、價值觀和使命感。只有當人們致力于實現共同的理想、愿望和共同關注的愿景時，才會產生自覺的創造性的學習。它幫助組織培養所屬成員主動而真誠地奉獻和投入，從而取代員工對改革的抱怨以及對領導個人愿景的被動服從。這樣的企業文化為思想政治工作注入了新的活力。

第三，交流和知識系統。學習型組織的生命線就是一個自由、開放、便于信息交流和知識傳播的系統；能夠產生新穎而又實用的知識；能夠保證企業內部經營和戰略信息渠道的暢通；企業能從外部方便、快捷地獲取有關知識；信息的傳播是高效的，即能到達需要它的員工和部門手中：各個信息點相互扶持、相互促進。因此，學習型組織十分強調團隊學習和“知識聯盟”。團隊學習的目的是使團隊智商大于個人智商，知識聯盟有助于組織之間的學習和知識共享，提升自己的創新能力。