輕輕地,你來(lái)了,踏著晨曦,伴著東風(fēng),你走進(jìn)了美麗而溫馨的校園。
你的吟唱,彈奏起今晨第一個(gè)最美妙的音符。漸漸的,無(wú)數(shù)的音符組合成今天最和諧的晨曲。你的神思隨莊子逍遙,你的情感隨雨果沉浮。你低首沉思:“面壁十年圖破壁,難酬蹈海亦英雄。”你高聲吟唱:“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人。”你啊。在歷史的門前沉思,在現(xiàn)實(shí)的風(fēng)中激蕩!“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉聾。”有哪個(gè)老師,不被這美妙的樂(lè)音所陶醉,又怎能不由衷地從心底涌起無(wú)數(shù)的溫馨。一張張青春朝氣的臉啊,生動(dòng)著今天絕美的序章。
你在聆聽,聆聽?zhēng)熼L(zhǎng)的每一句傳授。你像饑餓的人撲在面包上一樣,是如此的“貪婪”。
順著老師的聲音,你走進(jìn)地壇,坐聽天籟的回聲;回首靜靜的頓河,感受血與火的沉寂;俯察地動(dòng)儀,親歷先祖智慧的震撼;仰觀“發(fā)現(xiàn)號(hào)”,領(lǐng)略現(xiàn)代文明的飛升;你與大漢天子一起揮鞭,馳騁一個(gè)民族的驕傲;你和諾曼底英烈同聲吶喊,吹響埋葬野蠻與暴政的號(hào)聲……看著你如饑似渴的神情,師長(zhǎng)的愛又怎能不無(wú)聲無(wú)息地彌漫?面對(duì)這樣的學(xué)生,老師又怎能有絲毫的懈怠?“三更燈火五更雞,正是男兒奮發(fā)時(shí)”。老師也一樣,不努力勤勉,又怎能有足夠的甘霖澆灌你干涸的麥田?
你正揮筆,描繪心中美妙的藍(lán)圖。三月的心,伴著春風(fēng)一起飛翔。毅力是你奮飛的翅膀,智慧是你翱翔的加油站。每飛越一片田野啊,你便記錄下一份收獲;每跨越一座高山啊,你便增添無(wú)限的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。“好風(fēng)憑借力,送我上青云”。你振翼?yè)羲Ю铮蠋煴闶悄阋硐铝轮ⅰ?吹侥惴鰮u而上九萬(wàn)里的英姿,老師心底的欣慰便開成漫山遍野的桃花紅。這深情的桃花紅啊,便化著你英姿圖中最亮麗的底色。是的,你的每一點(diǎn)小小的進(jìn)步,便是老師最大的收獲。你是老師田野里茁壯的禾苗,是老師天空中搏擊的雄鷹。唉,老師心底的喜悅,豈是這幾個(gè)蹩腳的比喻句能形容得出?
你在傾訴,傾訴你明眸里一閃而過(guò)的煩憂。老師啊,就好像傾聽他自己的故事一樣。一個(gè)先歷者,會(huì)把他的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),無(wú)私地娓娓述說(shuō)給你聽。你該是多么的幸運(yùn),你可以少走多少?gòu)澛钒。±蠋煟瑩荛_你思想的迷霧,你會(huì)更堅(jiān)毅地前行;老師,讓你扔掉不必要的負(fù)擔(dān),你的帆船,能更輕捷地遠(yuǎn)航!你煩悶時(shí),老師是你心田的三月春風(fēng);你憂愁時(shí),老師是你思想的冬日暖陽(yáng);你痛苦時(shí),老師會(huì)送上一杯無(wú)言的甜茶;你寂寞時(shí),老師會(huì)在你午夜的天空點(diǎn)燃最閃亮的星。如果你哀傷,老師會(huì)給你彈奏一首無(wú)言的歌;如果你歡樂(lè),老師會(huì)退到幕后為你祝福。告訴世界吧,還有什么情感比我們師生更和諧的呢!老師,是不會(huì)奢求有任何回報(bào)的。只要你的船,航得更遠(yuǎn);只要你的翼,飛得更高;只要你的心。變得更堅(jiān)強(qiáng);只要你的人格,變得更高尚,還有什么比這些更能慰藉老師心的呢?
大音希聲,真愛無(wú)痕!在這美麗的校園里,默默流淌的是一條博愛而和諧的河流。
你輕輕地走了,正如你輕輕地來(lái)。踏著薄暮,你走出了溫馨和諧的校園。來(lái)的時(shí)候,你帶著憧憬,帶著希望;去的時(shí)候,你帶著收獲,帶著關(guān)懷。也許天會(huì)老,地會(huì)荒,也許海會(huì)枯,石會(huì)爛,但老師無(wú)言的真愛,不會(huì)老,不會(huì)荒,不會(huì)枯,不會(huì)爛。這條真摯的河流啊,會(huì)一直流淌,無(wú)言無(wú)語(yǔ),無(wú)聲無(wú)息,永生不滅。
學(xué)校:湖北武漢市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一高中
導(dǎo)師:夏艷霞
點(diǎn)評(píng):師生情,老話題,可是本文換了個(gè)角度就翻出了新花樣,而且這個(gè)花樣不僅讓人覺得新穎有意思,而且讓人覺得美好又溫馨。本文以老師的視角,逐一展現(xiàn)了老師眼中的學(xué)生從早到晚一天的校園生活。小作者一支妙筆,細(xì)語(yǔ)傾訴,讓人真切地感受到師長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的真情實(shí)愛,讀來(lái)真切感人。有這樣的老師,還會(huì)有哪個(gè)學(xué)生會(huì)不愛上學(xué)校,不愛學(xué)習(xí)呢?語(yǔ)言上整散結(jié)合,結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng),自然天成,不失為優(yōu)秀之作。 (傾城)