中職思想政治教育的現(xiàn)狀分析與對策

摘 要： 本文對中職生的思想政治教育現(xiàn)狀進(jìn)行剖析，并提出相應(yīng)對策。

關(guān)鍵詞： 中職思想政治教育 現(xiàn)狀分析 對策

中職學(xué)生相對來說，年齡比較小，人生觀與價值觀還處于初始階段。對于這個年齡層的中職生來說，思想尚未成熟，做事較為沖動。雖然對自己的未來有很大期望，但是由于許多不良因素的影響，容易在處理過程中產(chǎn)生矛盾與問題。因此，改變中職思想政治教育現(xiàn)狀，成為中職教育的當(dāng)務(wù)之急。

一、中職生思想政治教育的現(xiàn)狀與存在問題

對于中職生來說，學(xué)生年齡較小。在這個年齡階段，學(xué)生好奇心、學(xué)習(xí)興趣、求知欲望及學(xué)習(xí)精力都處于較為旺盛的階段。隨著時代的進(jìn)步與發(fā)展，中職生已經(jīng)清楚地意識到了要在社會中得到發(fā)展，知識技能是基礎(chǔ)。當(dāng)然，其中也存在許多問題，中職學(xué)生較高中生的綜合素質(zhì)呈現(xiàn)出偏低現(xiàn)象。首先，受到多方面因素影響，一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，對于中職課程存在聽不懂的問題，從而形成了一些煩學(xué)情緒。其次，由于年齡較小，中職生心理尚未成熟，對于人生觀、世界觀的形成還在初始化階段，出了自控能力差的問題，從而出現(xiàn)一些不良的情況，比如：早戀、曠課、打架等，對于老師的教導(dǎo)也屢教不改。再次，面對當(dāng)前市場需求，中職生也表現(xiàn)出了就業(yè)困惑的問題，無法對自己有一個清晰定位，產(chǎn)生迷茫情緒，失去奮斗信心。最后，在中職生當(dāng)中，有一部分學(xué)生且留守兒童，由于家庭環(huán)境的影響，使這部分學(xué)生的人格發(fā)展扭曲，出現(xiàn)了道德意識不正確的情況。

二、中職生思想政治教育對策

1.幫助學(xué)生樹立自信，清楚定位自身貢獻(xiàn)。

在進(jìn)行中職生教育的過程中，教師應(yīng)該通過鼓勵方式幫助學(xué)生樹立信心，針對出現(xiàn)的問題要耐心進(jìn)行引導(dǎo)，不要一味地進(jìn)行批評與處罰。在整個中職生思想政治教育中，老師應(yīng)該以自身為主導(dǎo)，針對問題嚴(yán)重的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)與關(guān)懷。真正意義上把學(xué)生引導(dǎo)到健康發(fā)展的道路上。要讓學(xué)生清楚地意識到職業(yè)教育在國家教育中的重要地位，職業(yè)教育與其他教育形式同樣都是為國家和社會輸送專業(yè)的技能型人才。讓學(xué)生堅信職業(yè)教育對社會也有相當(dāng)大的貢獻(xiàn)，只要通過努力學(xué)習(xí)，必能在社會中有立足之地。

2.關(guān)懷與教育，培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

對中職生的教育，要掌握他們的心理特征，以關(guān)懷式的教育進(jìn)行。只有對學(xué)生進(jìn)行關(guān)懷，才能讓學(xué)生感受到老師對他們的“愛”，這也是中職老師的一種職業(yè)道德體現(xiàn)。由于中職生大多是住校，在學(xué)習(xí)生活中老師應(yīng)該扮演好學(xué)生家長的角色，給予學(xué)生更多關(guān)愛，讓學(xué)生在關(guān)愛與嚴(yán)格的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)。不要過于放縱，只有關(guān)懷與嚴(yán)格二者相結(jié)合，才能培養(yǎng)出社會需求的高素質(zhì)人才。

3.增進(jìn)老師與家長溝通，全力教育學(xué)生。

在教育孩子方面，學(xué)校不是單一的組成，也需要家長的配合。通過學(xué)校老師與家長的良好溝通，雙方共同承擔(dān)起中職生思想政治教育的責(zé)任。通過老師與家長的溝通，傳遞正確的教育方式，在發(fā)現(xiàn)問題時及時進(jìn)行溝通與教育，才能真正意義上教育出合格的社會所需人才。這不單單是學(xué)校的事情，也是家庭教育的責(zé)任。只有在學(xué)校老師和家長的共同努力下，才能造就合格人才。

4.幫助學(xué)生樹立職業(yè)理想，為了理想而奮斗。

對于中職生來說，畢業(yè)后即將走向工作崗位，中職老師需要正確引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生樹立起正確的職業(yè)道德。這是讓學(xué)生面對社會及工作的首要前提，如果沒有正確的職業(yè)道德，擁有再強的技能也無法得到較好的發(fā)展機會與空間。因此，老師應(yīng)該在思想政治教育中，強調(diào)職業(yè)道德的重要性，教育學(xué)生要“誠信待人，愛崗敬業(yè)”。對于中職學(xué)生的就業(yè)形式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的選擇，更好地與社會接軌，對于學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃也有非常重要的促進(jìn)作用。通過老師的正確引導(dǎo)，讓學(xué)生為了自己的理想而奮斗，積極學(xué)習(xí)，早日成為一名能為社會作出巨大貢獻(xiàn)的技術(shù)型人才。

5.尊重學(xué)生，給予激勵，幫助學(xué)生樹立自信心。

每一屆中職生當(dāng)中，都會有一部分較為調(diào)皮的學(xué)生。但是，這些學(xué)生同樣有一顆需要受到尊重的心靈。造成學(xué)生調(diào)皮的因素很多，老師需要從多個方面了解，對于一些屢教不改的學(xué)生，如果發(fā)現(xiàn)其某些方面的特長，則需要進(jìn)行及時鼓勵與表揚，而且可以適當(dāng)?shù)卦诠_場合給予特長方面的肯定。老師對于學(xué)生的激勵，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，是具有相當(dāng)大的影響力的，甚至可以影響到學(xué)生的整個人生軌跡。老師需要尊重每一位學(xué)生，對于某些頑皮的學(xué)生，應(yīng)該給予更多關(guān)懷，幫助其樹立自信心，引導(dǎo)其走向正確的發(fā)展軌道。

三、結(jié)語

目前，中職生思想政治教育狀況較為復(fù)雜，雖然在整體上處于健康向上的局面，但依然存在一些問題。針對中職生思想政治教育，老師需要結(jié)合其心理及年齡特征進(jìn)行教育。幫助學(xué)生樹立起更強的自信心與職業(yè)理想，為國家的建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

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