計算機網站建設實踐課教學改革探討

【摘要】 計算機網站建設實踐課程作為學校計算機專業領域中發展速度較快的一門課程之一，其具備了較強的實用性特征。筆者從分析計算機網站建設實踐課程的相關教學內容入手，以改革教學方式以及改革教學考評模式這兩部分作為切入點，針對計算機網站建設實踐課程的教學改革問題進行研究分析，為提高學習計算機網站建設實踐課程的教學質量提供參考資料。

【關鍵詞】 計算機網站建設 教學改革 實踐課程 教學內容

科技的迅猛發展成為了社會進一步發展的重要標志。信息資源的獲得可以利用計算機網絡來實現。而為傳遞信息資源的平臺就是網頁。計算機網站建設作為計算機專業學習領域的主要方向，因此，研究計算機網站建設實踐課程的教學改革具有重要的現實意義。

一、計算機網站建設實踐課程教學內容

（1）圖像處理。圖像處理軟件主要包括了：Photoshop，Fireworks等。Photoshop具備了較為強大的位圖像處理功能以及專業的色彩管理功能，同時，長期形成的所有軟件對其的支持是其他軟件無可取代的。為了學生未來的社會發展，在實際的課堂教學過程中，教師需要引導學生使用Photoshop軟件對圖像進行處理。（2）制作動畫。學生在了解頁面基本布局后，還需要學會制造動畫。動畫的制作利用的是Flah軟件來完成。這種軟件作為交互式動畫設計軟件，利用這種軟件能夠將聲效、音樂、動畫以及富有新意的界面有機組合在一起，以此設計出品質較高的網頁動態效果[1]。（3）針對靜態頁面的合理布局。對于靜態頁面的合理布局采用的是Dreamweaver 軟件來完成。這種軟件是將網頁制作與網站管理集中在一起的網頁編輯器。其授課的主要內容包括了：框架、 語言基礎、 樣式表、表格、超鏈接、庫、模板、層以及表單等。（4）網頁藝術的設計基礎。在學生掌握了一些基本的理論知識后，教師可以適當的開設計算機網站設計課程。為了保證學生能夠更好地掌握基本的網站設計技巧，學會配色方案以及版面構成等多方面的內容，教師可以通過講解計算機網站建設內容，讓學生對網站設計有一個初步的理解。（5）網站的綜合實訓。這主要包括了：旅游類的網站設計和制作、個人類的網站設計和制作、商業類的網站設計與制作、體育類的網站設計和制作以及政府類的網站的設計和制作等多方面的具體內容，學生經過對這內容的學習，使其具備了設計簡單網站的技能[2]。

二、計算機網站建設實踐課程的教學改革

2.1 改革教學方式

計算機網站建設實踐課程教學在設計模式方面，注重“工學結合”以及“校企共建”。計算機網站建設實踐課程是以5個企業真實項目將本課程的內容進行有機組合，利用的是案例教學、模擬教學、項目教學、情境教學以及崗位教學等多種教學方式，以經典的板書、PPT多媒體電子課件以及實物投影等多種教學方式作為輔助手段，在局域網條件下，能夠實現教學資源的共享，也能夠增進師生之間的交流互動。利用邊實踐邊學習、在學習中參與實踐等多種方式，將理論知識與實踐有機結合，不斷強化學生的計算機專業技能，培養學生的綜合能力與專業素質女，從而從本質上實現“教”、“做”、“學” 三者的一體化，進而達到學校課堂學習與社會工作崗位接軌的目的[3]。

2.2 改革教學考評模式

計算機網站建設實踐課程是以真實的項目作為教學載體，知識結構主要是為崗位任務要求所服務的，在實際的課程教學過程中，教師需要一職業標準作為教學依據，靈活運用各種教學方式以及知識的呈現模式，從而更好的激發出學習對計算機網站建設實踐課程學習的興趣。教師還需要要求學生能夠主動參與信息的采集、社會調查等各項項目的拓展工作，并圓滿完成教師布置的任務。在考核學生對計算機網站建設實踐學習情況的過程中，可以靈活利用以下三種模式進行考察。其一，上機操作與筆試相結合的考察模式；其二，學生互查、自我考察與教師考察相結合的模式；其三，學習過程考察與結果考察相結合的模式。

三、結語

以上是筆者結合多年的教學實踐經驗所總結、分析得到的教學體會。然而，計算機網站建設實踐課作為新興學科內容，其更新速度比較快，每個學校需要結合自身的實際情況，執行出符合自身學校教學特性的改革策略。在實際的課程教學改革過程中，教學需要更加注重所開設課程以及所選擇課程的科學、合理性，讓學生能夠后徹底掌握計算機網站建設技術，從而為社會建設發展培養技術型人才。

參 考 文 獻

[1] 陳文建，柳云攀，李曉蘭. 針對計算機網站建設實踐課教學改革的研究[J]. 四川職業技術學院學報，2011（01）：105-107

[2] 祁彥科，鄒遠勤，劉文麗. 計算機網站建設實踐課教學改革探討[J]. 揚州大學學報（高教研究版），2012，01（05）：130-135

[3] 陳觀勝，李翠紅，孫賢偉. 計算機網站建設實踐課教學改革分析[M]. 天津人民出版社，2011，21（07）：145-153