淺談?dòng)?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革與體系建設(shè)

摘 要 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課不僅要培養(yǎng)學(xué)生操作計(jì)算機(jī)的技能，更要培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)素質(zhì)，這符合計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的規(guī)律，也符合素質(zhì)教育的要求。本文針對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)目標(biāo)的重新定位，課程組織體系以及環(huán)境體系等幾方面進(jìn)行研究和探討。

關(guān)鍵詞 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 教學(xué)改革 組織體系 環(huán)境體系

中圖分類(lèi)號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

近幾年中職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的開(kāi)設(shè)，體現(xiàn)了技術(shù)發(fā)展的要求，也體現(xiàn)了社會(huì)發(fā)展的要求。作為未來(lái)社會(huì)的中堅(jiān)，中職學(xué)生不僅要懂得如何操作計(jì)算機(jī)，更要明白如何利用計(jì)算機(jī)。

1計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)思想

首先，我們應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的意識(shí)。這包括兩方面，一方面使學(xué)生認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的工具性；另一方面，使學(xué)生理解流行軟件所帶來(lái)的基于計(jì)算機(jī)工作的觀念的變化，適應(yīng)變化，融入其中。

其次，我們面對(duì)的是在校學(xué)生，而非短期培訓(xùn)學(xué)員；我們的目標(biāo)是培養(yǎng)素質(zhì)，而非即學(xué)即用的技能。面對(duì)計(jì)算機(jī)的迅速發(fā)展與培訓(xùn)學(xué)生掌握幾個(gè)流行軟件相比，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)并掌握新軟件的能力、再學(xué)習(xí)的能力更為重要。這種能力的培養(yǎng)要求學(xué)生知識(shí)面廣，要求教學(xué)能促進(jìn)、激發(fā)學(xué)生深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣；而計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)正好滿足了中職學(xué)生的需求；基于這樣的出發(fā)點(diǎn)，我們確定了“以應(yīng)用為基礎(chǔ)，以發(fā)展為目標(biāo)，操作技能和理性思維相結(jié)合”的教學(xué)指導(dǎo)思想，并以此為原則，確定課程內(nèi)容和組織體系。

2計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)目標(biāo)的重新定位

多年的教學(xué)實(shí)踐已經(jīng)使該課程的教學(xué)成為中職學(xué)生必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的目標(biāo)和要求應(yīng)該隨著整個(gè)中職教學(xué)改革的要求同步發(fā)展，還必須結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的新特點(diǎn)，著力于基本知識(shí)和基本能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的目標(biāo)，現(xiàn)階段，應(yīng)該從以下幾方面進(jìn)行教學(xué)：

（1）計(jì)算機(jī)與社會(huì)

以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的信息技術(shù)，已經(jīng)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要標(biāo)志，社會(huì)信息化的發(fā)展已經(jīng)和全球經(jīng)濟(jì)化緊密相關(guān)。因此，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)不單純是為了用計(jì)算機(jī)，更重要的是能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。我們應(yīng)著力于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，爭(zhēng)取在課堂上多拓展一些知識(shí)面，來(lái)鍛煉學(xué)生知識(shí)的拓展能力。

（2）計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的知識(shí)

認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)也是中職學(xué)生必須要掌握的內(nèi)容之一，在其中要學(xué)習(xí)規(guī)范有序的管理文件，使用與維護(hù)操作系統(tǒng)，了解一些常用的軟件工具，為下面章節(jié)做好準(zhǔn)備，也為今后就業(yè)、升學(xué)做準(zhǔn)備。

（3）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)呈現(xiàn)出作為新的社會(huì)媒體的重要地位。第三版更是把網(wǎng)絡(luò)部分作為第三章提上了日程。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交換信息、獲取信息、網(wǎng)購(gòu)是現(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)、工作、交流的重要手段。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與知識(shí)的學(xué)習(xí)不應(yīng)當(dāng)停留在網(wǎng)絡(luò)的使用上，應(yīng)該把從網(wǎng)絡(luò)提取信息作為教學(xué)的重要目的。這一部分的出現(xiàn)更能體現(xiàn)現(xiàn)階段計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課已經(jīng)完成了從認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)到熟悉網(wǎng)絡(luò)的過(guò)渡。

（4）軟件技術(shù)

在整個(gè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程體系中，軟件的比重是最大的。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用很大程度上就是通過(guò)學(xué)習(xí)軟件的使用實(shí)現(xiàn)的。它的結(jié)構(gòu)分Word、Excel、多媒體軟件應(yīng)用、Powerpoint，每一部分都在不斷的應(yīng)用軟件，每學(xué)一章，學(xué)生就了解一種操作軟件，從而讓學(xué)生在操作中得到了能力的培養(yǎng)。

3計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程組織體系

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)要求是：以基本概念、基本知識(shí)及基本原理的講解為主，輔之以典型實(shí)用軟件的介紹；重點(diǎn)講清有關(guān)的基本原理，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)；從知道怎么操作計(jì)算機(jī)，到為什么要這么操作。講解引導(dǎo)入門(mén)的作用，學(xué)生在此基礎(chǔ)上可進(jìn)一步自修有關(guān)計(jì)算機(jī)更深入的課程。學(xué)生通過(guò)若干軟件的學(xué)習(xí)能夠基本熟悉計(jì)算機(jī)中的各種操作技巧及原理，并加以應(yīng)用。

由于內(nèi)容豐富、知識(shí)面寬、理性概念比較抽象，對(duì)非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生不能占用太多學(xué)時(shí)，因此，必須利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。在這一方面，采取“任務(wù)引領(lǐng)——實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備——合作訓(xùn)練——展示點(diǎn)評(píng)——訓(xùn)練反思——作業(yè)訓(xùn)練”的教學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的全面理解與掌握。同時(shí)積極采用現(xiàn)代教學(xué)手段以支持這一過(guò)程的實(shí)現(xiàn)。采取小組合作的教學(xué)模式，學(xué)生在準(zhǔn)備過(guò)程中，鍛煉他們的思考能力、動(dòng)手能力、合作能力等，使學(xué)生脫離滿堂灌的教學(xué)思路，變被動(dòng)為主動(dòng)，變不學(xué)為想學(xué)的課堂氛圍，從而達(dá)到讓學(xué)生鍛煉能力的目的。當(dāng)然，在小組合作的過(guò)程中，難免也會(huì)出現(xiàn)混亂，為進(jìn)一步約束學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)以及考試環(huán)節(jié)之間的互相配合，加強(qiáng)規(guī)范化與制度化的教學(xué)過(guò)程管理，還需要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化實(shí)驗(yàn)管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境的建設(shè)，支持學(xué)生有約束地完成開(kāi)放式上機(jī)實(shí)驗(yàn)，真正達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的。

新時(shí)代要有新的教學(xué)理念，要有新的教學(xué)模式，在新的形式下，我們要有緊迫感，時(shí)代的進(jìn)步，人類(lèi)的發(fā)展離不開(kāi)我們教育工作者的不斷努力和創(chuàng)新，為了我們共同的目標(biāo)加油！