高職《液壓與氣動技術》教學方法研究

摘 要：隨著我國科技水平的不斷進步，社會對具有液壓與氣動基礎專業知識和專業技術的人才需求也越來越大，尤其是在制藥生產過程最為明顯。隨著新課程改革的進行，在高等職業學校中的基礎課《液壓與氣動技術》的教學方式也在不斷的完善。本文將對《液壓與氣動技術》課程的教學方式進行研究。

關鍵詞：高職；液壓與氣動技術；教學方法

隨著我國新課程改革的進行和社會對液壓與氣動技術行業的人才的需求不斷的增加，高等職業學校對《液壓與氣動技術》這門基礎課的教學方式也在不斷的進行研究和完善，來滿足社會的需要。因此，研究如何在高等職業學校進行《液壓與氣動技術》教學方式的改革是很有必要的。

1 《液壓與氣動技術》的介紹

《液壓與氣動技術》是一門研究液壓與氣動技術中存在的一般規律，并且如何在實際中應用這些規律的學科。它作為我國高等職業學校的制藥生產過程自動化技術專業的專業基礎課，在培養和鍛煉學生的職業能力方面起著至關重要的作用。

隨著我國制藥行業的技術發展越來越好，液壓與氣動技術應用范圍越來越廣，對液壓與氣動技術方面的人才需求越來越大，高等職業學校逐漸重視對《液壓與氣動技術》教學方式的改革和對液壓與氣動技術相關方面的人才的培養。為了讓學生更好、更快的掌握與液壓與氣動技術相關的專業理論知識和專業操作技能，學校應該從教學模式、教材內容、教師水平等方面進行教學方法的改革。

2 高等職業學校《液壓與氣動技術》的改革方法

2.1 優化教學內容

學生通過學習《液壓與氣動技術》，不僅要掌握與液壓與氣動技術相關的專業理論知識，了解液壓與氣動元件的工作原理，知道液壓與氣壓傳動回路的工作原理，還要能夠熟練的進行實際操作并且在設備出現問題時，能夠分析故障原因，給出解決方案。因此，高等職業學校在進行《液壓與氣動技術》授課時，應該對教學內容進行調整。

高等職業學校應該把《液壓與氣動技術》課程分為液壓與啟動兩個板塊，在進行教學過程中，不僅要考慮兩個板塊的獨立性，還要考慮兩個板塊之間的聯系和發展，不能只進行傳統的教學內容，還需要加入相關領域的新知識、新技術和新方法，使教學內容跟上時代的發展。

2.2 改善教學方法

《液壓與氣動技術》這門課的特點是結構圖、原理圖占得比例很大。而這門課的傳統教學模式單一，課堂氣氛死板，教學內容枯燥、抽象。教師可以利用網絡時代的多媒體技術，通過播放圖片、動畫、聲音等內容來更加直觀的放映教材中的內容，化抽象的理論為形象具體的知識，活躍課堂氣氛，吸引學生的注意力，提高學生的課堂注意力，激發學生的學習興趣，從而提高高職學校的教學質量和教學效果。

2.3 結合實際進行教學

液壓與氣動技術在當今社會的應用十分廣泛，社會對學生在液壓與氣動技術方面的要求是不但能牢記相關的理論知識，還要能夠在實踐過程中進行熟練的操作。因此，教師在進行教學過程中，不但要注重對學生進行教材當中的理論教學，還要注意應該把理論與實際相結合，讓學生能夠通過一些實驗內容更加深刻的了解教學內容。如果有條件的高等職業學校，可以引進一些先進的機械設備供學生進行試驗和操作；如果學校沒有相應的教學資金投入到購買設備當中，學校可以與相關的企業聯系，讓學生可以去工廠里面進行實習，與有相關的工作經驗的工人師傅進行交流和學習，以便將來畢業之后能夠更好地投入到工作當中。

2.4 提高教師的綜合素質和水平

只有教師具有與液壓與氣動技術相關的專業知識和技能，才能夠更好地把知識傳授給學生，讓學生在學習過程中不斷的創新和升華。因此，高等職業學校應該對教師開展相關的培訓工作。首先，高等職業學校可以與其他優秀的高職學校進行交流學習，教師可以與那些優秀的教師進行教學工作和經驗的交流，把其他教師的優點和優勢應用到自己的教學過程當中，從而提高教學質量。其次，教師可以去企業里面進行學習，與企業中具有相關工作經驗的工人師傅進行交流和學習，了解與實際操作相關的知識，這樣不但提高了教師的綜合能力和水平，還可以讓學生了解到當今時代的新技術。最后，教師可以通過互聯網技術，在網上搜索與液壓與氣動技術領域相關的、最新的技術和知識。

2.5 鼓勵學生進行自主學習

《液壓與氣動技術》這門課不是只靠學習理論知識就能夠學好的，它還學要相關的實踐經驗和創新精神。在教學過程中，教師應該多鼓勵學生進行自主學習，善于發現問題，并且通過各種各樣的途徑解決問題，注重培養他們的創新精神和動手操作能力，只有這樣，他們才能成為社會需要的真正的人才。

3 小結

隨著科學技術的發展，為液壓與氣動技術的發展帶來了越來越多的便利條件。無論是教師和學校，還是社會，都應該重視液壓與氣動技術的發展和創新，大力支持液壓與氣動技術事業的發展，只有這樣才能讓液壓與氣動技術更好的為社會服務。

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