淺談主辦家長學(xué)校的重要性

【摘 要】 家長學(xué)校是實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會教育合力的橋梁。本文從家訪案例解析了家庭教育存在的問題和主辦家長學(xué)校的重要性。雖然我市家長學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展還任重而道遠(yuǎn)，但各種類型家長學(xué)校的成立勢在必行，是社會發(fā)展的必然趨勢。

【關(guān) 鍵 詞】 家訪；家長學(xué)校；班主任工作

在十余年的班主任工作中，我經(jīng)常進(jìn)行家訪活動，發(fā)現(xiàn)任何學(xué)生的在校表現(xiàn)都打上了家庭教育的烙印。家庭氛圍和諧，父母善于和老師、子女溝通的家長，培養(yǎng)出的孩子陽光開朗、積極向上；相反，部分孩子的行為也暴露出家庭教育的蒼白無力。

一、過分溺愛致使學(xué)生心智發(fā)展遲緩

“我們峰峰還小，老師你要原諒他！”這是一位同學(xué)媽媽的口頭禪。這位同學(xué)身高1米8，和班上大多數(shù)同學(xué)一樣出生于1996年，馬上18歲了。可是他的心理年齡幼稚，缺乏應(yīng)有的自控能力，上課亂動亂講。有一天天氣轉(zhuǎn)涼，他天真地說“哎呀，今天媽媽給我把衣服穿少了。”笑翻眾同學(xué)。可是當(dāng)看到他媽媽對他心疼保護(hù)的態(tài)度時，我什么都明白了。有的孩子，你想讓他長不大他就真的長不大，問題不是出在孩子身上，而是出在家長身上。從某種程度上說，“啃老族”不就是父母給慣出來的么？

二、“衣食”父母造成親子關(guān)系冷淡、疏遠(yuǎn)

有一位同學(xué)說起父親流露出一臉憤恨的表情，原來父親對他極不信任。學(xué)校收費無論多少，他總是打到我的銀行卡上，很明顯這對父子的情感溝通出現(xiàn)了問題。家庭教育中應(yīng)該“養(yǎng)教并重”“養(yǎng)教合一”，父母不能僅僅為孩子提供“衣食”，更重要的是成為孩子的“精神支柱”。但現(xiàn)實中的確有一些這樣的父母：①孩子從小到大，家長都花錢全托。孩子上學(xué)，家長說不懂他的功課便寄托到老師家。放假了，家長說自己上班太忙就將孩子全托到培訓(xùn)班。②父母不懂和孩子溝通的方法技巧，只談學(xué)習(xí)成績，引起孩子反感；孩子也不理解父母的難處，讓父母很是心寒。久而久之，親子關(guān)系疏離，孩子唯一主動和父母交流的時刻便是要生活費，真是悲哀！③父母離異，致使孩子一方或雙方親情缺失，人格發(fā)展不完善。更有甚者，父母雙方用物質(zhì)籠絡(luò)孩子，在孩子面前爭寵；又或是雙方相互推諉，讓孩子的“衣食”都成了問題，給孩子的心靈帶來無盡的傷害。

三、“功利型”父母無法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)

馬戰(zhàn)勛的媽媽告訴我，她發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣特長，孩子5歲開始學(xué)習(xí)聲樂。家長中流行一句話“孩子的特長培養(yǎng)，考驗的不是孩子而是家長。”的確，對馬戰(zhàn)勛全家而言，四川音樂學(xué)院的錄取通知書很珍貴，但更珍貴的是孩子和父母一起為夢想而努力的經(jīng)歷。另一位同學(xué)聽說學(xué)習(xí)藝術(shù)是一條考大學(xué)的捷徑，他便采納了父母及老師的建議開始學(xué)習(xí)美術(shù)。不知這位同學(xué)是抱著什么輕松的態(tài)度開始的。一段時間后，他開始抱怨學(xué)習(xí)美術(shù)太苦太累了。后來，他干脆撂下昂貴的學(xué)費和大家的期望徹底不干了。這位同學(xué)意志薄弱，家長也放任自流：“孩子大了，他要那樣我們也沒有辦法”。家庭教育真是個系統(tǒng)工程，“急功近利”“心浮氣躁”均無法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

四、“心有余而力不足”是很多父母實施家庭教育的真實寫照

每次家長會，有位家長總是憂心忡（下轉(zhuǎn)19頁）（上接12頁）忡，她說孩子的學(xué)習(xí)上不去，做家長的天天失眠卻又束手無策；還有位家長一直擔(dān)心孩子的人際交往，她說一個男孩子生得如此瘦弱如果受到嘲笑那還有什么自信心。這種現(xiàn)象很普遍，現(xiàn)在很多家長都愿意為孩子付出努力，苦于沒有方法或是收效甚微。

這一切都表明父母們對家長學(xué)校的殷切期盼。資料顯示，我國對未成年人的家長進(jìn)行有目的、有計劃、有意識的家庭教育指導(dǎo)，最早發(fā)生在20世紀(jì)70年代末80年代初。經(jīng)過了30年的發(fā)展，照理說家長學(xué)校應(yīng)已經(jīng)發(fā)展良好。但從我的經(jīng)歷看，至少我市家長學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展還任重而道遠(yuǎn)。我的小孩從孕育到出生，我從未接到過街道、社區(qū)有關(guān)任何形式的家長學(xué)校的培訓(xùn)提醒，而學(xué)校的家長會也大都流于事務(wù)性交流。是“教師”這一職業(yè)使我對孩子的早期教育尤為重視，從孩子出生前到現(xiàn)在，我閱讀了大量的育兒書籍：《發(fā)現(xiàn)母親》《人生在于計劃》《好媽媽勝過好老師》……知道了家庭教育的重要性。“父母是孩子的第一任老師，也是終身的教師”“家庭是培養(yǎng)一個人最開始的、最早的，也是最為關(guān)鍵的地方。”

正如一位教授指出：“我們現(xiàn)在任何工作都有培訓(xùn)，開出租車的都有培訓(xùn)，怎樣做妻子、丈夫、父母我們沒有培訓(xùn)，都是無證上崗，就會出現(xiàn)很多問題。”由此可見，各種類型家長學(xué)校的成立勢在必行，是社會發(fā)展的必然趨勢。當(dāng)然，辦好家長學(xué)校不僅是廣大家長的期望和呼聲，也是貫徹落實黨的十八大精神，加強(qiáng)社會建設(shè)的重要內(nèi)容，是推動教育改革發(fā)展，辦好人民群眾滿意教育的需要，是辦好家長學(xué)校更是實現(xiàn)“教育夢”“中國夢”的需要。

【參考文獻(xiàn)】

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