良好習慣養成從細節抓起

夏立云

兩個月前，他們還是幼兒園的小朋友，轉眼已成為一年級學生。一年級也是人生中的一個重要轉折點，從幼兒園到小學要有一個較長的適應過程。下面筆者就結合多年的教育教學經歷，來簡單談一下教師在校如何教育學生，以及哪些方面應該引起學生家長的重視。

一、教師對學生的教育管理

1.培養良好的學習習慣

這是一個非常瑣碎的工作，需要班主任具有極大的耐心與細心。入學一開始，就得狠抓紀律，教孩子們學會聽課。每位教師每節課都有自己的教學任務，如果班級里的紀律不好，教學任務就不能完成，教學目的就很難達到。所以，作為班主任，一再強調，一個好的班級，必須要有好的紀律作保證，這就要求學生們在課堂上端端正正地坐好，不能下位，不能隨便講話。而好動又是他們的天性，注意力也不可能長時間集中，所以低年級教師在上課時，就會因勢利導，一般上了十幾分鐘，就要重新整頓一下紀律，以提醒小朋友們注意。對那些開小差的同學，隨時摸摸他的頭，敲敲他的桌子，跟孩子們融入到一起。就這樣要經過三個星期的訓練，班里的紀律才能有所改觀。

2.營造活躍的課堂氣氛

教師在講課的過程中，針對教學內容，會提出一些相關問題讓學生參與，這些問題有時可以集體回答，有時要學生單獨回答，有的孩子很積極，聽到問題就積極舉手跟老師互動，這說明他聽課很認真，語言表達能力好，同時思維很敏捷。而有些孩子就很少舉手發言，原因是多方面的，可能是膽小，可能是語言表達能力差，還有根本就沒認真聽課，不知道老師在說什么，還有的根本就不會。這些不積極的孩子都需要引起教師重視。老師鼓勵他們在課堂都要積極舉手發言，心里怎么想的就怎么說出來，即使回答錯了也沒關系。

二、家長的教育管理

1.安全警鐘要時刻響起

安全問題，無論是家庭或學校，都是首要考慮的事。近年來不斷發生的校園傷害事件，不得不引起我們家長重視。不要因為自己有事，就過早地把孩子送上學，因太早沒有教師監管，極容易發生安全事故。課間十分鐘，要是不注意，也容易造成安全事故發生，如扎堆上下樓梯，就容易造成踩踏。有些學生尤其是男生，在課間十分鐘，喜歡在教室里追逐打鬧，你推我拽，不是碰著別人，就是被別人碰著，極容易發生意外。這樣還會嚴重影響下節課，課前班里遲遲安靜不下來。一方面教師要加強監管，另一方面還需要家長們的大力配合，要不斷提醒孩子玩耍時注意安全，上下樓梯不要慌張，不要在教室里追逐打鬧。另外，提醒一下各位家長，每天接到孩子時，要注意觀察孩子的情緒，有無極度低落情況，若有反常情緒，一定要及時排解或與老師聯系。平時還要給孩子多灌輸不能隨意接受別人的東西，尤其是陌生人的東西，要鍛煉孩子禁得起誘惑，不與陌生人搭訕。

2.作業監管不容忽視

要讓孩子知道完成家庭作業是他最基本的學習任務。

（1）每天了解家庭作業的數量，做到心中有數（可通過微信群了解）。

（2）給孩子定規矩，要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業，把握好孩子寫作業所用的時間，千萬不要讓孩子養成寫作業拖拉的習慣。這是培養孩子良好學習習慣的關鍵。

（3）當孩子正在做家庭作業時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。要讓他養成獨立思考的習慣，不要直接告訴答案。對完成作業好的情況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。

（4）當孩子的作業寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。

（5）如果孩子哪天不知道作業是什么，那他肯定是上課沒聽清，要嚴厲批評，不要讓孩子養成打電話問同學、老師作業在哪里的習慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責任心。

3.培養孩子的自理能力

要讓孩子自己學會整理書包和學習用品，家長不要幫忙，但要注意觀察和提醒，每天一寫完作業就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東西。有些同學在學校里經常丟作業本、書本和學習用品，就是因為沒有養成自理能力，給自己和家長帶來很多麻煩。

4.家長要發揮榜樣作用

“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，在學校，教師要做學生的榜樣；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要做孩子的榜樣，父母如果事事認真，孩子肯定事事認真。

孩子的健康成長，固然需要多方合力教育和培養，學校、家庭、社會都有不可推卸的責任，但是作為父母，更是起到關鍵性的啟蒙作用，良好的習慣從小就得抓起，而且要從一些不起眼的細節抓起。

（作者單位：安徽六安市裕安區解放路第二小學）