從憲法角度淺析勞動(dòng)教養(yǎng)制度

摘要：在過(guò)去的50多年里，勞動(dòng)教養(yǎng)制度在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著它不可替代的功能和獨(dú)特的作用，尤其是在維護(hù)社會(huì)治安和預(yù)防犯罪方面的作用極為明顯。但隨著社會(huì)主義法治國(guó)家的輪廓基本建成和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，勞動(dòng)教養(yǎng)制度的很多方面很難適應(yīng)社會(huì)主義法治國(guó)家和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求，在與法律的正當(dāng)性和社會(huì)監(jiān)督等方面存在很多問(wèn)題。本文對(duì)法治國(guó)家中勞動(dòng)教養(yǎng)制度出現(xiàn)的主要問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出解決這些問(wèn)題的相關(guān)對(duì)策，為今后勞動(dòng)教養(yǎng)制度的改革方向提供參考。

關(guān)鍵詞：勞動(dòng)教養(yǎng)制度；違憲性；改革和完善

中國(guó)的勞動(dòng)教養(yǎng)制度，在建國(guó)初期的“肅反”運(yùn)動(dòng)中應(yīng)運(yùn)而生。這一制度產(chǎn)生伊始就存在著很多問(wèn)題，隨著實(shí)踐的發(fā)展，這些問(wèn)題不但沒(méi)有解決，反而有擴(kuò)大的趨勢(shì)。作為一項(xiàng)剝奪公民人身自由的制度，勞動(dòng)教養(yǎng)違反了憲法和立法法的相關(guān)規(guī)定，直接關(guān)涉公民基本人權(quán)等問(wèn)題，值得進(jìn)行深入的思考。目前我國(guó)勞動(dòng)教養(yǎng)制度在實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)諸多問(wèn)題，已引起了社會(huì)各界的爭(zhēng)議。引發(fā)了一系列有關(guān)勞動(dòng)教養(yǎng)制度是否需要進(jìn)一步改革和完善的深刻問(wèn)題。

一、勞動(dòng)教養(yǎng)制度的違憲性

2006年10月，時(shí)年僅11歲的永州女孩樂(lè)樂(lè)（化名）失蹤。11歲樂(lè)樂(lè)被朋友周軍輝騙奸并被脅迫賣(mài)淫，三個(gè)月里接客一百多次。受害人母親喬裝打扮確定情報(bào)后，請(qǐng)兩名親戚扮成嫖客救出了女兒。此后，唐慧為女兒的遭遇奔走各處上訪，上訪中屢屢受到不公正對(duì)待，被抓被打。……