在計算機技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)飛速發(fā)展的今天,革命紀念館的UI設計越來越重要,而UI設計中的語言交流更是呈現(xiàn)出多模態(tài)化的傾向,通過分析眾多的革命紀念館UI設計,它們的交流語言分別由文字模態(tài)、聲音模態(tài)、圖形圖像模態(tài)、視頻模態(tài)、交互模態(tài)構(gòu)成,每一種都有其特點和應用要求,當這些單模態(tài)語言組合成多模態(tài)語言時形成多種形式,這些都在現(xiàn)代的UI設計中表現(xiàn)出來。
方興未艾的數(shù)字革命紀念館
隨著計算機技術(shù)、網(wǎng)絡數(shù)字技術(shù)、多媒體技術(shù)的發(fā)展和普及,越來越多的革命紀念館建設自己的網(wǎng)站,博客、微博、社交圈子。這些媒介都以各自不同的風格面貌,不同的使用界面、多模態(tài)化的語言和受眾產(chǎn)生互動,受眾也在這種多模態(tài)化的交流互動中了解紅色旅游紀念館的情況,了解革命先烈的英雄事跡,同時在虛擬世界中獻上自己對革命先賢的一份敬仰。如浙江革命烈士紀念館2003年就創(chuàng)建了自己網(wǎng)站,網(wǎng)站設立了紀念館展覽、新聞中心、三維數(shù)字紀念館、基地宣教、英烈名錄、詩文碑林賞析、學術(shù)交流、服務導航、烈士紀念建筑物、參觀留言幾個板塊,每個板塊通過不同的形式語言介紹展館的情況。其中比較新穎的板塊就是通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)和3D技術(shù)設計的三維數(shù)字紀念館讓觀眾可以在網(wǎng)上通過VRP-IE對紀念館各個場館進行瀏覽,形成了實時交流互動。再如中青網(wǎng)的鄧小平紀念館通過生平簡介、大事年表、敬獻鮮花、參觀留言、音容笑貌、題詞手跡、著作選載、論青少年、研究評論、會議懷念、相關報道、影視作品、紀念場所幾個板塊構(gòu)成,形成了對鄧小平同志的全方記載描述。相比浙江革命烈士館該館顯得單薄的多,究其原因,除了沒有采用新的虛擬現(xiàn)實技術(shù)建設虛擬場館,觀眾不能和紀念館實時互動外,紀念館UI設計中使用多模套語言的情況也是其非常重要的差別。
革命紀念館UI設計的多模態(tài)語言的內(nèi)涵
那么革命紀念館UI設計中的多模態(tài)語言是什么呢?國內(nèi)對“多模態(tài)”的研究主要集中在英語教學中,通過從語法、語義、形式、媒介等方面,在文化層面、情景層面、內(nèi)容層面和意義表達層面展開研究,通過對現(xiàn)代技術(shù)的不同選擇形成英語語言學習多模態(tài)研究的框架。綜合各個研究者對多模態(tài)的綜述,我們可以了解到所謂多模態(tài)主要指的是信息交流中過程中通過文本、聲音、圖形圖像、視頻、多媒體互動等多種手段方法進行視覺信息傳播交流。
革命紀念館UI設計多模態(tài)語言構(gòu)成分析
一個現(xiàn)代的數(shù)字化革命紀念館的UI設計,是一個不僅考慮信息任務本體屬性的要求,而且考慮受眾心理感受,從受眾的視覺心里、聽覺心里等多方位考量的感官再造。在受眾和電腦的交互過程中,革命紀念館UI設計是一個非常復雜的多學科交叉的工程,視知覺心理、認知心理學、設計學、多媒體技術(shù)、多媒體藝術(shù)、語言學等在此都是重要的一部分。從目前現(xiàn)有的數(shù)字化革命紀念館UI設計表現(xiàn)語言來看,其可以包括文字語言模態(tài),聲音語言模態(tài),圖形語言模態(tài),圖像語言模態(tài),視頻語言模態(tài),交互模態(tài)幾種。
1.文字模態(tài)
文字模態(tài)指的是以文本方式進行信息交流的方式。就革命紀念館UI設計來說,其文字模態(tài)包括和革命紀念館交流相關標題文字、按鈕文字、指示文字、口號、宣傳語、文本內(nèi)容等。從信息的交流模式來說是一種線性交流模式,講究的是信息內(nèi)容的連貫性。
2.聲音模態(tài)
聲音模態(tài)指的是以聲響、音樂、音效等方式進行信息交流的方式。在革命紀念館UI設計來說,介紹紀念館的講解音,各種人聲等就是聲響部分;音樂則是以革命音樂、歌曲作為欄目或背景的聲音;音效則是UI設計中按鈕音效、鼠標音效、窗口音效等聲音。聲音模態(tài)從信息的交流模式來說也是一種線性交流模式,其展現(xiàn)的過程是一個一維的線性過程,聲音呈現(xiàn)一種連貫性、延續(xù)性、繼承性模態(tài),不能任意分割,負責就會失去其原有的信息完整性。
3.圖形圖像模態(tài)
圖形圖像模態(tài)是由圖形和圖像兩部分構(gòu)成,圖形一般指的是由點線面構(gòu)成的抽象圖畫、圖案等,幾何圖居多。在計算機上矢量圖是構(gòu)成圖形基本格式,革命紀念館UI中的LOGO設計,版式設計、字體設計、圖案設計等都屬于圖形范圍。圖像則是由像素構(gòu)成具像的位圖,革命紀念館UI設計中一切照片圖像都屬此列。圖形圖像模態(tài)從信息的交流模式來說是一種非線性交流模式,也就是說在該模態(tài)下信息的交流沒有一定方向和非常確定含義,在受眾和圖形圖像主客體之間形成一種互動關系,隨著受眾的變化該模態(tài)所傳遞的信息呈現(xiàn)多種效果描述,多個圖形圖像之間的交流順序也是隨機的、無序的、多向的,這些都取決于受眾這一主體的思維方式和趣味愛好。
4.視頻模態(tài)
視頻模態(tài)是一個以聲像符號為媒介,把時間藝術(shù)與空間藝術(shù)結(jié)合在一起,既可以和時間模態(tài)那樣,在線性的時間中展示畫面,形成的信息交流;又和圖形圖像模態(tài)那樣,在非線性的交流中,在二維空間上傳達信息,表現(xiàn)內(nèi)容。革命紀念館UI設計中的各種電影、電視、動畫、視頻片段等影像資料都屬于該模態(tài)的主要內(nèi)容。視頻模態(tài)是一種線性信息交流模態(tài),但是其視頻信息的組接方式既可以是線性的也可以是非線性的。
5.交互模態(tài)
交互模態(tài)則是一個以受眾參與交流為基礎,以計算機網(wǎng)絡技術(shù)為平臺的一個交流模式。交互模態(tài)下一般有同步交互和異步交互之分。所謂同步交互指的是在網(wǎng)絡平臺上,多個用戶同一時間進行交流互動的模式。浙江革命烈士紀念館中的三維數(shù)字紀念館模塊就是以VRP-IE為平臺,創(chuàng)建一個革命烈士紀念館的虛擬社區(qū),社區(qū)中受眾可以和志同道合者就某一問題實時互動交流。異步互動則是網(wǎng)絡平臺上用戶在不同時間段進行交流互動,類似于BBS留言板。交互模態(tài)用戶信息的獲取可以是文本、圖形圖像、聲音也可以是視頻。
多模態(tài)語言結(jié)合形式分析
在革命紀念館UI設計中文字模態(tài)、聲音模態(tài)、圖形圖像模態(tài)一種單模態(tài),其構(gòu)成形式比較單純。而其中視頻模態(tài)、交互模態(tài)是一種復合型單模態(tài),視頻模態(tài)的構(gòu)成是由聲音元素、畫面元素、文字元素綜合的一種復合型單模態(tài)。交互模態(tài)則是以網(wǎng)絡社區(qū)為平臺,通過受眾和受眾之間的文字交流、聲音交流、圖片交流和視頻交流來完成信息的傳播和互動的一種復合型單模態(tài)。
在UI設計中,當兩個或兩個以上的單模態(tài)語言用來完成革命紀念館的信息交流時,就是多模態(tài)了。那么從對單模態(tài)的分析可以了解到他們的組合會有很多種情況。
第一種是文字模態(tài)和聲音模態(tài)的組合多模態(tài),他們的組合有點像在革命歌曲的氛圍中點讀革命事跡。第二種文字模態(tài)和圖形圖像模態(tài)組合的多模態(tài),把不同內(nèi)容或相同內(nèi)容圖形圖像和文本結(jié)合起來進行信息傳播交流的方式。第三種聲音模態(tài)和圖形圖像模態(tài)組合的多模態(tài)。第四種文字模態(tài)、聲音模態(tài)和圖形圖像模態(tài)三種組合多模態(tài)。第五種文字模態(tài)、聲音模態(tài)、圖形圖像模態(tài)和視頻模態(tài)四種組合的多模態(tài)。第六種文字模態(tài)、聲音模態(tài)、圖形圖像模態(tài)、視頻模態(tài)和交互模態(tài)五種組合的多模態(tài)。第七種視頻模態(tài)和交互模態(tài)組合的多模態(tài),這種模態(tài)有些類似現(xiàn)在的網(wǎng)絡演播室中的聊天互動。
革命紀念館UI設計中多模態(tài)語言的構(gòu)成形式是多種多樣的,無論這怎么組合都要符合一些原則,第一個就是一致性原則,一致性不僅指的是內(nèi)容上的一致也指的是表現(xiàn)形式上的一致,也就是在圖形圖像的選擇,聲音的選擇都要符合革命性這一題材的限制,設計風格也要盡量靠近革命風格。第二就是要以用戶為核心,盡量的減少用戶的記憶負擔和使用交流的復雜性。
總之,在多媒體技術(shù)如此發(fā)達的現(xiàn)代,革命紀念館UI設計越發(fā)會受到重視,不僅是因為時代發(fā)展的要求,更是因為社會應該給受眾一個完好的平臺供大家記住歷史。UI設計中受眾的交流語言也呈現(xiàn)出多模態(tài)化,對于每種模態(tài)語言和他們之間的組合是有一些規(guī)律和要求的,只有了解了這些我們才能更好地設計出受眾滿意革命紀念館UI
設計。
(作者單位:渭南師范學院)
作者簡介:馮文博(1979—),男,漢族,陜西咸陽人,碩士,渭南師范學院講師。研究方向:民間藝術(shù)數(shù)字化研究。
基金項目:渭南師范學院育苗項目(13YKP002);陜西省教育廳2013科學研究計劃項目(2013JK1194);渭南師范學院特色學科建設項目(14TSXK09)。