探討室內設計中的人性化

在人們生活水平與質量不斷提高的過程中，人性化設計理念在日常生活中逐漸體現出來。人們與日常生活空間的和諧逐漸成為生活中的一個重要部分。室內設計堅持人性化，不僅是對人生理需求的滿足，也是人心理狀態(tài)滿足的具體體現。室內的人性化設計可以為人們提供一個更舒適的空間，讓人們在室內享受心靈的滿足與釋放。本文就室內設計中的人性化進行簡單的分析，以期能夠進一步了解人性化在室內設計的作用。

在室內設計的過程中，實現人性化的設計就是根據人們日常生活的心理、行為以及生理特點對室內進行優(yōu)化設計，使得室內設計更符合人們生活習慣。對室內環(huán)境進行人性化設計的主要目的是，為人們創(chuàng)造一個理想的、高品質的生活空間。設計師在對室內設計的過程中要想達到這么一種效果，就需要在設計中遵循人與空間之間的和諧，設計出符合人們生活習慣和生活需要的室內空間。實現對室內的人性化設計。就應當堅持以人為本的原則，進而達到令人滿意的設計效果。

人性化對室內設計的重要作用

在社會經濟快速發(fā)展，生活水平不斷提高的過程中，人們的審美要求也在一定程度上獲得了極大的提高。人們對室內設計的要求不僅僅體現在基本能用的水平上，越來越多的人追求的是好用。在科學技術不斷發(fā)展中，科學技術給人們的生活帶來了極大的便利，進而導致人們工作習慣與生活方式也在一定程度上發(fā)生了改變[1]。人們在科學技術不斷發(fā)展中，漸漸開始了對大自然的向往。為滿足人們的這種心理需求，越來越多的人注重對室內的設計。室內設計的目的就是實現和滿足人們的物質和精神需，為人們創(chuàng)造一個滿意的空間。因此，這就體現出了在對室內進行設計的過程中，需要遵循人性化設計的原則。在設計的過程中綜合和考慮使用者的心理、生理全面的需求。

室內設計設計人性化的具體方法

在對室內進行設計的過程中，要想達到人性化設計的效果，就應當在設計的過程中運用具體的方法。筆者認為，人性化室內設計的方法主要體現在以下幾點。

1.空間布局的人性化設計

室內空間的布局，主要是依據使用者的目的進行的。在室內空間布局中應體現出使用者的基本生活需求，在視覺方面要滿足人們的心理訴求。人們在對室內進行設計的過程中，在滿足使用的基礎上，同時，在經濟條件允許的情況下追求室內設計的視覺效果。在經濟快速發(fā)展的過程中，人們對室內設計的要求越來越高，逐漸將視覺效果作為室內設計的首要標準。雖然這種設計需求對增加了設計師的工作難度。但是設計師在設計的過程中仍然堅持在人性化的基礎上對空間進行布局，將人們的需求作為設計的要求來考慮。合理對室內進行空間進行布局，是室內人性化設計的基礎和前提。在室內設計中應充分考慮使用者的習慣。對于居住的室內設計，應注意干濕空間、動靜空間的隔開。注意室內各個依附關系的合理布局，在方便使用者的同時，提高使用者生活質量和工作效率。

2.室內照明的人性化設計

在對室內照明設計的過程中應充分考慮使用者的空間需要，通過使用不同照明方式來滿足使用的需求。因此，設計師在設計室內照明的過程中，應根據對照明需要的不同要求進行合理的照明設計。室內空間的不同所需要的照明要求也不相同。設計師在設計的過程中根據室內空間的實際需要分配照明系統(tǒng)，以達到減少能源浪費的目的。同時，在室內照明燈具數量選擇方面，不可隨意選擇，根據室內的實際需要進行合理的選擇設計。另外，設計師在設計的過程中，在注意光與色關系的同時還應當注意照明眩光的產生。在光色相互依存的基礎上，避免眩光對人視覺造成影響。

3.室內色彩的人性化設計

眾所周知，不同的色彩會給人們帶來不同的心理感受。同時，室內不同的色彩能夠營造出不同的意境，給人的感覺也就不相同[2]。因此，設計師在對室內設計的過程中，人性化的設計需要充分考慮人們心理和生理的雙重需求。對于不同的空間，色彩體現出的功能也不相同。例如，在辦公室內，色彩的設計應當以穩(wěn)重色彩為主，讓辦公人員在辦公的過程中產生鄭重的感覺。但是，在居住環(huán)境中，應當以溫馨柔和的色彩為主。讓居住的人能夠在色彩中感受到明亮與輕松。當然，室內色彩人性化的設計應當符合使用者的生活習慣與成長需要。例如，兒童房與老年人使用的空間，在色彩設計中就有較多的不同之處。面對不同的空間，設計師應充分考慮使用的用途，在對室內色彩設計中，應盡可能的體現出人性化的需求，讓人們在色彩中感受到不一樣的需要。

結語

總而言之，人作為室內空間的主體和核心，在對室內設計的過程中，設計師應當圍繞“人”進行設計。室內設計要想達到一個令人滿意的效果，就應充分考慮人的各種需求，為人們提供一個良好的室內環(huán)境，滿足人們高質量的室內環(huán)境要求。當然，室內人性化的設計并非可以一步到位的，這需要設計師在設計的過程中不斷的探索，為人們設計出一個滿意的環(huán)境。

（作者單位：黃山學院藝術學院）

基金項目：

1.安徽省教育廳省級質量工程《設計學類專業(yè)綜合改革試點》 （2013zy171）項目階段性成果;2.黃山學院重點教研項目《基于徽文化的設計學專業(yè)教學改革研究》（2013JXYJ01）項目階段性成果。