學好物理的幾點建議

物理作為一門自然學科，所涉及到的內容非常廣泛，既要掌握本學科的知識特點，又要與其它學科進行聯系，所以對學生來說也有著更高的要求，這就是造成學生感覺到物理難學的主要原因。那么學生怎樣才能學好物理呢？結合筆者十多年的教學經驗，談談自己的看法。

一、注重物理概念的記憶與理解

物理概念是物理現象與物理過程的共同屬性和本質特征在人們頭腦中的客觀反映，是對物理現象和物理過程的抽象化、概括化的具體表現，是物理基礎知識的主要組成部分，是學習物理知識、建立物理思維的前提和基礎，也是解決物理問題時的鑰匙。因此它是學生物理學習成功與否的關鍵之所在。但是現在的許多學生，在學習物理知識的時候，不喜歡記憶那些枯躁無味、抽象難以理解的物理概念。在他們的潛意思里，總是認為既然試卷中不會出現概念的默寫、填空，記憶這些是毫無意義、是徒勞的。與其在概念的記憶上花費時間，還不如拿這樣的時間來做幾道習題實在。因而，將概念觸之高擱，漠不關心。殊不知物理概念、規律是隱含在習題之中的。在我們做練習時，是要與所學的知識點進行聯系的，只有很好的理解并掌握了相關的概念的時候，才能保證做題的準確性。比如說，如果學生沒有理解牛頓第一定律，就無法想象物體在不受力的作用時的運動狀態是怎樣的，如果沒有理解電流的磁效應，也就無法解釋通電導線在磁場中會受到力的作用。如果我們沒有對概念準確的理解，而盲目做習題，就會被包含在物理中的各種公式、符號包圍，陷入題海戰，無形之中增加了學習上的負擔，在效果上也是事倍功半。長此以往，就會感覺到物理越來越難學，越學越不懂的怪圈中去，最終放棄物理學科的學習。

二、注重上課的效率

在課堂上大部分的學生，往往是被動的學習，老師上課時，能夠端端正正的坐在座位上，目不斜視的盯著黑板，表面上看好象是在聚精會神地聽課，而實事上是腦袋里面一片空白，老師所講的東西往往是左耳朵進右耳朵出，一堂課結束了，他的學習任務也就完成了，結果腦子里什么也沒有留下來，只是在筆記本上工工整整的多了幾條板書。象這樣的學習，是不可能搞好物理學習的。

學生學習知識的黃金時間是課堂上的45分鐘。因此要向45分鐘要質量，要效率。在這45分鐘的時間內專心聽講是根本原則，當老師在課堂上講概念、規律時，往往會通過一些具體的實驗、生活中學生常見的現象去幫助分析、規納，這時候學生不應該只是被動的聽老師講，而是要求積極地參與進來，跟著老師的思維去分析、聯想，從而得出正確的結論。例如老師講到物質的吸熱能力的，首先是提出問題，然后用酒精燈給相同質量的水和沙子加熱，在相同的時間內，通過溫度計示數來判斷它們吸熱能力的強弱。如果學生不是把自己看成實驗的主動者，抓住相同時間內它們吸收的熱量是相等的這一關系，往往就會認為溫度計的示數越高的，吸熱能力越強這樣的錯誤結論。

善于抓住老師講課的重點，不同的老師上課的方式也不盡相同，但是，一般來說，一節課的一頭一尾是重點。開始上課時，老師通常會將上一堂課所講的知識點，學生容易出現錯誤的地方簡明額要地強調一下，好讓學生在學習中及時地把漏洞補上，課后小結時，老師也會把本節課的重點內容天上地例出來，好讓學生得到及時的鞏固和提高。但是在這兩個階段中，往往也是最容易被學生忽視的時候，兩頭兩尾的精華部分都沒有聽到，久而久之，其學習效果就可想而知了。

三、注重適當的練習

物理作為一門綜合型學科，練習是必不可少的。因為習題可以檢驗自己對物理概念、規律的認識程度，只有通過練習，才能讓學生更好地掌握物理知識。當然，這里所提到的做練習，并不是提倡搞題海戰，而是要對練習進行精選，達到舉一反三的目的。同時在解一個物理題目時，首先要通讀一篇題目，弄懂題目提供了哪些信息，并抓住題目的關鍵字，因為這些關鍵字中可能隱含著一定的物理信息，也包含著一定的物理規律。例如，當題目提到物體在光滑的水平面上運動，就意味著物體在水平面上運動時，不要考慮摩擦力；提到物體浸沒在水中時，就代表物體排開的水的體積等于物體本身的體積……只有理解了題目，才知道題目，才知道要應用到哪些物理知識來解答，這樣才能保證做題的準確性，提高學習的效率。其次，做完習題后不要急于對答案，而是要理清解題的步驟和思想，題目中涉及到的物理知識自己是否都已經掌握了。否則的話，這次做對了，下次在另一個地方的時候，也有可能出現錯誤，更何況，出題者可以根據不同的概念，加以排列組合，就可以出現各種各樣的習題，誰也不能把它們做完。

四、要注重培養學生良好的學習習慣，探尋好的學習方法。

在初中物理課的學習過程中，良好學習習慣的自我培養是十分重要的，近期作用是可以使自己處于主動學習狀態中，遠期作用是使自己具有自主的繼續學習能力。初中物理課的學習，學生第一要學會“預習”，并且有意識地培養預習習慣。預習要達到的目的有：知道未來要學習的內容；明確將要學習的知識中，哪些部分已基本明白，哪些知識要在上課時聆聽老師的講解。第二要學會“有目標、有重點的聽課”，這一點是跟預習密不可分的，只有預習的目的真正達到了，才能使聽課時做到“有目標、有重點”。第三要學會獨立完成作業，這里所講的獨立完成作業，不單純指不抄他人的作業，而且是指做作業時不對照課本、不對照課堂筆記寫作業。是指獨立完成作業的能力，是要在同學們在獨立完成作業的過程中不斷培養自信。在不斷培養自己的良好學習習慣的同時，尋找一種優良的適合自己的學習方法，是同學們不能忽視的。所謂好的學習方法，要有兩個適合：一適合所學的學科；二適合使用學習方法的人。物理是一門以實驗現象為基礎的學科，這就要求學習物理的同學要學會觀察物理現象，善于有目標地觀察物理現象，并學會依據物理現象，結合已有的物理知識分析、歸納得出結論。

總之，同學們在學習物理學科的過程中，一定要勤于思考，重在理解，相信只要自己艱辛的付出，終會有豐厚的回報。