規范化健康教育在神經內科護理中的應用效果觀察

【摘要】目的探討規范化健康教育在神經內科護理中的應用效果。方法選取我院神經內科在2011年1月至2013年1月收治的患者50例，將所有患者隨機分為觀察組和對照組，對照組給予常規護理，觀察組在常規護理的基礎上加強規范化健康教育。結果護理干預后觀察組相關疾病健康知識的掌握情況明顯優于對照組，且P<0.05。結論在神經內科患者的護理中加強規范化的健康教育對提高患者自身疾病的掌握情況、促進康復具有重要作用，值得臨床推廣。

【關鍵詞】規范化健康教育；神經內科；護理；效果

隨著社會的發展和人民生活水平的提高，對臨床護理提出了更高的要求，且隨著護理模式的不斷轉變，給予患者規范化健康教育的護理模式已經成為整體護理的重要組成部分。本文就規范化健康教育在神經內科護理中的應用進行觀察，并探討有效的護理方法。

1資料與方法

1.1一般資料選取我院神經內科在2011年1月至2013年1月收治的患者50例，其中男性31例，女性19例，年齡38-81例，平均年齡63.2歲，所有患者均經CT檢查，其中大面積腦梗死18例，腦出血12例，腦干梗死11例，蛛網膜下腔出血9例。將所有患者隨機分為兩組，觀察組和對照組，各25例，對照組給予常規護理，觀察組在常規護理的基礎上加強規范化健康教育，兩組患者在性別、年齡以及疾病類型等方面均無明顯差異，且差異無統計學意義P>0.05，兩組具有可比性。

1.2方法對照組給予常規護理，觀察組在常規護理的基礎上加強規范化健康教育，主要包括：

1.2.1全面評估首先全面客觀的評估患者的整體狀況，通過收集患者的住院資料，對患者的疾病狀況、自理能力、心理情緒、態度和經濟狀況等條件進行了解，然后有的放矢的制定健康教育的內容，如對經濟條件較差的患者，可積極與醫師溝通，盡量做到既讓患者得到有效的治療，又可節省患者的醫療開支，進而達到緩解患者壓力，更好地配合治療的目的。

1.2.2建立良好的護患關系為保證健康教育的有效進行，護理工作人員應首先取得患者的信任，包括通過熱情的工作態度、專業的技術、耐心細致的溝通等方面加強患者的信任，并注意把握溝通技巧。在與患者進行溝通時盡量避免使用專業術語，盡量使用日常用語，并且應通俗易懂，簡單明確，并盡可能考慮到患者的文化水平和背景；其次注意非語言溝通的運用，如可通過撫摸、表情以及富有同情心的語言、暗示等方法縮短與患者的距離，以使護患交流更加自然，進而保證健康教育的有效進行。

1.2.3心理健康解讀神經內科患者病程較長，且以中老年患者居多，患者在入院后常常會表現出緊張、焦慮、煩躁甚至恐懼、厭世的不良情緒，因此患者在忍受生理創傷的同時，心理創傷也較為嚴重，針對這種情況護理人員應加強與患者的溝通，深入細致的了解患者的心理狀態，主動關心患者，并通過對患者表情、動作以及行為等方面的解讀，更好的了解患者的需求，以進行針對性的心理疏導工作，促使患者積極的面對疾病，敢于與病魔抗爭，進而提高治療的配合度和依從性。

1.2.4相關疾病的健康教育在對患者進行疾病相關知識的健康教育時應從患者的年齡、文化程度等方面入手，詳細的講述疾病的基本病理、治療方法、注意事項以及自我調節、防范的方法，其中自我防范意識的培養應首先使患者明確自身的生活習慣、情緒狀態等對疾病可能造成的不良影響，以便于患者積極主動的調節自身的不良情況，使疾病向著快速康復的方向發展。

1.2.5示范性教育對于偏癱的患者，護理人員在給予被動活動，良肢位擺放等操作時逐漸指導患者正確良肢位擺放的方法以及主動活動的方法，以防止肌肉萎縮等并發癥；對肺部感染的患者教會患者有效咳嗽的方法以及某些特殊體位的鍛煉等以及訓練過程中不適的處理方法，并對患者的訓練頻率做出要求，以提高患者的康復度。

1.2.6出院時的健康宣教患者在出院時應重點強化防止復發以及飲食、服藥、就診和院外急救等方面的宣教，并告知患者應定期復診，若一旦出現不良情況也應及時到院就診，以防止意外情況的發生。

1.3觀察指標應用我院神經內科自行設計的健康教育的調研問卷，對兩組患者相關健康知識的掌握情況進行調查，共100分，得分越高說明健康知識的掌握情況越好。

1.4統計學方法應用SPSS16.0系統軟件統計分析資料，計量資料采用（χ±s）表示，并應用t檢驗，P<0.05表示差異具有統計學意義。

2結果

護理干預后對兩組患者健康知識掌握情況的比較，觀察組和對照組得分分別為（85.2±5.1）分、（53.4±7.2）分，兩組比較，觀察組得分明顯大于對照組，且差異具有統計學意義P<0.05。

3討論

健康教育是通過信息傳播和行為干預的方式，幫助個人和群體掌握衛生保健知識，樹立健康觀念，并自愿采納有利于健康行為和生活方式的教育活動。其目標是消除和減少影響健康的危險因素，提高人們生活質量。在本組的資料中對僅行常規護理的對照組和在常規護理的基礎上加強健康教育的觀察組比較，觀察組患者對相關疾病健康知識的掌握情況明顯優于對照組，且P<0.05，提示健康教育在臨床中具有重要作用。

綜上所述，規范化健康教育在神經內科患者的護理中具有較高的臨床應用價值，對于滿足患者實際健康需求、促進患者恢復具有重要意義。

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