高校實驗室的安全教育與管理措施

曾路生，周震峰，李俊良，崔德杰，史衍璽

（青島農業大學 資源與環境學院，山東 青島 266109）

高校實驗室在科學研究和培養學生技能方面發揮了重要作用。由于實驗室集中了大量的儀器設備、試劑材料和很多學生、科研人員，這里也是易發生安全事故的區域［1－2］。加強實驗室人身安全、財產安全和環境安全教育，解決好實驗室安全管理中的關鍵問題，對促進學校的全面發展、構建平安校園具有重要意義［3－4］。

青島農業大學是一所以農科專業為特色的多科性大學，是山東省首批“應用型人才培養特色名校建設工程”的學校，學生人數超過3萬人。學校加強實驗室安全教育和安全管理，很好地保證了實驗教學和科研工作的順利進行。

1 實驗室安全教育的主要內容

1.1 人身安全

人是實驗教學和研究活動的主體，實驗物資和環境是完成實驗活動的客體。只有在安全狀態下，才能順利進行實驗活動。在實驗室，人身安全是第一位的。

目前，實驗室中造成人身安全事故的主要因素有火災、爆炸、中毒、輻射、觸電和機械傷人等［5］。

由于忘記關電源使儀器通電時間過長、線路老化、高溫電爐使用不當或易燃化學品靠近火源（如酒精燈）均可引發火災；壓力容器使用不當或易燃氣體泄漏遇明火均可產生爆炸事故；有毒物品管理不善、實驗室通風不良或在實驗室內進食，均可引發中毒事件；輻射源管理不善或使用不當會發生輻射事故；違規用電或滅火方法不當可能引發觸電事故。

如在我校植物實驗室，有學生利用烘箱烘干植株樣品時，調節烘箱內溫度過高、烘干時間過長，導致植物樣品起火燃燒。學生面對突發事故一時慌亂，在沒有切斷電源的情況下用水滅火，結果發生電擊傷人事故。又如有學生在使用離心機時，因不當操作而發生離心管掀蓋飛出、碰擊傷人事故。因此，人身安全是實驗室中安全教育最重要的內容

1.2 財產安全

在發生人身安全事故的同時，往往也有財產的損失，如發生火災和爆炸事故。特別是當出現較大火情時，將有大量的實驗物資被毀。如果發生爆炸事故，鄰近的儀器和物資都將被毀，造成重大損失。即使沒有人身安全事故，也會發生財產損失事件：如冬季水管被凍裂，實驗室遭水浸泡而損壞實驗儀器、實驗藥品和土壤及植物樣品等，影響實驗進程。此外，盜竊犯罪也能造成公私財產（如貴重儀器和實驗物品、學生的筆記本電腦等）的損失，甚至造成實驗數據丟失。因此，必須加強實驗室財產安全的教育，保障財產安全。

1.3 環境安全

隨著教育事業的發展，實驗教學和科研項目的不斷增加，實驗所排放的廢棄物也逐年增多。實驗室廢棄物包括廢氣、廢水、固體廢棄物、有害細菌和病毒等，如不進行無害化處理，將會影響實驗室乃至更大范圍的環境安全［6－7］。化學類實驗室主要產生酸堿類物質污染、有機污染、重金屬污染、廢氣和固體垃圾等。

例如進行植物樣品和土壤樣品消煮時將產生酸性氣體；測定土壤有機質時采用重鉻酸鉀容量法，其中鉻為重金屬，如果任意排放，將會污染水體、土壤和植物，并通過食物鏈傳遞危害人體健康。

生物類實驗會產生生物殘體、微生物培養液和培養基、生物細菌毒素等物質，也會污染環境和傳播疾病，甚至有致畸性、致突變和致癌性，必須經過焚化處理，確保環境安全［8－9］。工程類實驗室主要產生金屬廢棄物和電子廢棄物。

因此，在實驗室安全教育中要宣傳“最小用量”的實驗原則，要合理預算、節約資源、減少廢棄物排放，提高實驗的成功率，實現人與環境的和諧［10－11］。

2 實驗室安全教育與管理的調查與分析

利用發放問卷的方法，曾隨機對本校農學、資源環境、園藝、生物科學、動物科學、化學和食品等學院的32名研究生進行了關于實驗室安全教育與管理方面的問卷調查，調查內容和結果見表1。

表1 實驗室安全教育與管理的調查結果

調查結果表明，有43.8%的研究生出現過受傷事件，而只有28.1%的研究生參加過實驗室的安全培訓或防火培訓，有68.7%的學生不知道在發生突發事件時如何疏散和搶救受害人員。

通過調查，還反映出實驗室安全管理方面的其他問題，收到一些建議：（1）研究生增多，實驗室占有面積太小，實驗資源不足；（2）上報維修時間周期長，影響安全；（3）沒有單獨的學習室或休息室，在實驗室看文獻、寫文章，常與有毒害氣體在一起；（4）實驗室很多儀器已老化，且多次維修，存在安全隱患；（5）實驗室已多次發生筆記本電腦失竊事件，希望采取措施禁止無關人員進入；（6）實驗室廢棄物能集中回收處理；（7）要多進行安全知識培訓，提高自救與互救能力；（8）部分實驗員工作效率不高，希望提高服務質量。

根據調查發現的問題，我校有針性地采取措施，不斷加強實驗室安全教育與安全管理。

3 管理現狀與措施

對實驗室的安全管理，我校采用了“學校—學院—實驗室責任人”三級管理與運行模式，總體運行良好，沒有出現大的安全事件。

3.1 管理現狀分析

（1）學校主管部門高度重視實驗室安全教育與管理工作。學校領導帶隊定期對實驗室進行全面的安全檢查，檢查危險物品是否安全存放、各種線路是否有老化問題、壓力容器是否安全、是否存在違規操作等，及時消除安全隱患。特別是每年寒暑假前，校長都要親自帶隊進行實驗室安全檢查，要求對不安全因素及時消除，對工作進行整改，提高安全意識。

（2）各個學院院長、實驗員和指導教師重視安全工作。學院是組織教學和科研的二級管理單位，分管院長親自布置與檢查本學院的實驗室安全，實驗員和指導教師在實驗過程中指導學生安全操作，減少安全事故的發生。

（3）絕大多數學生能自覺遵守實驗室安全制度，聽從教師指導。學校、學院和實驗教師3個層面都重視實驗室安全問題，也貫穿在教學和科研工作的始終。但也有少數生學不自覺遵守實驗室安全管理制度，存在把實驗廢液直接倒入水槽、通風櫥壞了仍繼續在里面消煮等污染環境現象。

（4）我校實驗室分為化學類實驗室、生物類實驗室和工程類實驗室。為了便于各種實驗儀器和實驗物品的運輸，方便師生做實驗，實驗室主要布置在化學樓、生物樓和工程樓的1—3層，通道兩端均可疏散人員，大樓一層除有大門外，其余3面均有逃生門，有利于實驗室出現緊急情況時的人員疏散，便于學生迅速撤離到樓外，確保人身安全。

（5）各實驗室配有煙霧警報器和滅火器等消防器材。為了防止火災發生，每個實驗室都配置有2只滅火器，放置明顯的位置，以便對初起火情及時撲滅。每個教學實驗室有實驗員、科研實驗室有指導教師作為安全負責人，負責本實驗室的日常管理和安全工作，指導學生實驗。在各實驗室的走廊上配有消防栓、安全警報器、安全照明燈以及安全出口指向標，便于控制火情和疏散人員。

（6）除了部分實驗室出現了物品被盜、水管破裂漏水損壞儀器和財物外，個別實驗室曾發生輕微火情。盡管實驗樓大門入口和走廊上都安裝有紅外線監視器，但仍發生流動人員流竄至實驗室盜走筆記本電腦等公私財物事件。部分實驗室發生的火情雖被及時撲滅且沒有造成人員傷亡和財產損失，但由此引起的恐慌會影響教學和科研正常秩序。

3.2 合理化建議與措施

根據實驗室安全教育和管理存在的問題，學校需進一步加強實驗室安全措施，以防患于未然。

（1）加強對進入實驗室人員的安全培訓。凡是進入實驗室的研究生、本科生和其他實驗人員，都必須進行安全教育培訓和考核，成績合格者應與學校管理部門簽訂“實驗室安全使用協議書”，如因違反協議或違規操作而發生安全事故，使用人員應承擔一定的責任。所有人員都必須掌握滅火器的使用方法，做到小火情時能及時撲滅，大火情時能及時逃生和報警。

（2）每學期進行突發安全事件的應急模擬演練。要求在出現緊急情況時，險情區人員能夠迅速逃生，例如能找到安全撤離路線和出口；若被困室內，要會利用繩索等條帶狀物品從窗戶順滑至地面安全逃生。針對觸電等突發事故，要學會迅速切斷電源，能夠對受害人員進行人工心肺復蘇急救。

（3）建立研究生學習室，避免學生在實驗室放置電腦、看文獻和寫論文。由于學習資源比較緊張，我校部分研究生把電腦放在實驗室進行學習。由于實驗室存放著有毒有害物質，實驗過程中有害氣體也會散逸在實驗室的空氣中，學生長期處于這種環境中，將影響身體健康。因此，必須建立更多的研究生學習室，杜絕在實驗室辦公和休息，保障人身安全。

（4）禁止把食物帶入實驗室食用。有些研究生對科研抓得非常緊，甚至達到廢寢忘食的地步。為了節約時間、多出成果，常常把食物帶到實驗室食用。稍有不慎，實驗室的有害物質就可能污染食物，造成危害。因此，必須強調禁帶食物進實驗室的規定，杜絕食物中毒事件發生。

（5）對實驗室的水、電、暖故障和老化設備要及時維修，消除安全隱患。學校實驗室曾多處發生暖氣管道破裂漏水事件，一些實驗樣品、藥品和實驗儀器被水浸泡損壞，造成學校財產的損失。實驗室部分老化的供電線路必須及時更新，預防電源短路引發火災；通風櫥故障必須及時排除，防止有害氣體擴散。

（6）及時清理實驗廢棄物，保護環境。學校可對每個實驗室配置有蓋的塑料大桶，分別收集有機和無機實驗廢液，防治學生把廢液倒入水槽，污染水體和土壤。要增加廢棄物回收次數，以免廢液桶裝滿后學生隨意處置廢液。要求學生必須把實驗試劑用完后的空容器放置在指定的地方，便于學校集中回收處置。生物實驗室的生物廢棄物、有害細菌以及病毒等物質必須及時掩埋或銷毀，避免污染環境和傳播疾病。

（7）有貴重儀器的實驗室要安裝防盜門。對放置有貴重儀器的實驗室，除安置紅外監視儀外，應安裝防盜鐵門，并針對盜竊活動加強安全巡查，避免國有資產的損失，影響實驗工作的進程。

4 結束語

高校實驗室是進行教學和科研的重要陣地，實驗是提高和培養人才質量的重要環節。在實驗室使用和管理過程中，必須重視人身安全、財產安全和環境安全。本著“以人為本，安全第一，預防為主”的方針［12］，加強實驗室中的安全教育，建立起實驗室技術安全管理體系［13－14］，加強安全培訓工作和安全考試系統的開發與運用，以促進高校全面的可持續發展，為社會培養合格的建設者和生力軍［15］。

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