天津霍元甲文武學校的現狀及其多元任務探析

中圖分類號：G852 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）04-000-02

摘 要 本文研究的是天津霍元甲文武學校的現狀及其多元任務。文章在簡要分析了天津霍元甲文武學校的現狀的基礎之上，從霍元甲文武學校是天津精武會常設辦公地點、霍元甲文武學校是天津市迷蹤拳研究會所在地、霍元甲文武學校是天津市對外交流的重點單位之一、霍元甲文武學校是市、區文化局、體育局、旅游局、市武警特警諸多機構部門對外交流倚重單位、霍元甲文武學校是中國致公黨中央重要對外窗口幾個方面分析了其多元任務，希望能夠對相關同仁有所啟發。

關鍵詞 霍元甲文武學校 現狀分析 任務分析

一、霍元甲文武學校的現狀

天津霍元甲文武學校是一所全封閉、半軍事化管理模式的寄宿制學校。學校分南、北、西三個校區，其中主校區占地3萬平方米，建筑面積近2萬平方米，有教學樓一座，學生公寓樓兩座，訓練館三座及相應的餐廳及浴室、洗衣房、鍋爐房等輔助建筑，教學、訓練、生活配套設施完備齊全。學校在校生約1500人，分學前、小學、中學、高中同等學歷和警官職業學院3+2聯合辦學5個學段，計44個教學班。其中，幼兒園14個班350余人，小學15個班540多人，初中10個班350多人，中職5個班120多人，天津武術專業二線隊和天津散打專業隊，兩個隊共計60人。專業設置有套路、散打、跆拳道、柔道、空手道、拳擊、中國式摔跤、國際式摔跤、舉重等九個項目。教職員工220人。已經具備快速發展，創建精品特色學校的條件。先后向全國各大學體育院校、公安武警部隊、人民解放軍、省市級專業隊等單位輸送了數百名優秀學生。

十三年來，霍元甲文武學校在校學生先后參加世界、全國和天津市的大型比賽上百場，已兩屆獲得全國武術館（校）武術套路比賽團體冠軍，累計獲金牌、獎牌3000多枚（僅2011年，在亞洲、全國和省市級各項比賽中，累計獲得獎牌797枚，其中金牌327枚、銀牌259枚、銅牌211枚，是建校以來獲獎牌最多的一年。其中，參加天津市各級各類別的比賽16次，獲團體冠軍8次、亞軍2次、季軍1次，獲金牌277枚、銀牌232枚、銅牌191枚；參加國家級比賽8次，獲團體冠軍2次、亞軍1次、季軍1次，獲金牌48，銀牌25枚，銅牌17枚；參加國際比賽3次：“第十屆亞洲空手道錦標賽”，“2011年首屆東亞運動會空手道比賽”、“2011年首屆海西杯國際空手道比賽”，獲金牌2枚、銀牌2枚、銅牌3枚。）涌現出4個亞洲、世界級比賽冠軍、1個全運會冠軍、100多個全國冠軍、1000多個省市級冠軍。培養出10個健將級、30多名一級、800多名二級運動員（在2010年天津市十二屆全運會中代表西青區代表團參賽，共獲得金牌148枚，銀牌107枚，銅牌88枚，為西青區體育代表團在市全運會中摘得金牌總數和團體總分雙第一，做出巨大貢獻）。學校學生還先后出訪20多個國家和地區進行武術交流、競賽、表演，同海內外眾多精武會、武術團體建立了長期友好合作關系。

在辦學方面，霍元甲文武學校已經由僅有初中班過渡到幼兒園、小學、初中、中職班齊備的學校，并與天津警官職業學院合作，辦起來3+2警官高職班；高考升學率平均在90%以上，以2010年為例，16名畢業生全部升學，創造了100%升學率的奇跡。

霍元甲文武學校是一個民辦學校，在許多方面與國辦學校不同，但在發展方向上是一致的，就是堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針。所以，“繼承霍公遺志，弘揚尚武精神，滿足社會需求，培養精武人才”成為霍元甲文武學校的追求目標和辦學宗旨。在這個理念支配下，霍元甲文武學校以創辦規范加特色學校為己任，以培養合格加特長學生為辦學目標，在辦學中體現“面向全體，對所有學生成長負責；面向未來，對學生人生成功負責；關注心靈，對學生人格完善負責；弘揚個性，對學生個體發展負責”；以厚德、宏志、博文、精武為校訓；以武精德厚、文博禮謙為校風；以嚴管厚愛，能教善導為教風；以刻苦、善學、求真、自強為學風。針對學生全體寄宿和以武為特色的校情，進行封閉式、半軍事化全方位管理。校領導班子分工明確，各職能部門目標清楚，制度完善，制定了教學、訓練、學生住宿、生活管理等近二百項五百余條款的規章制度。全員育人的德育格局，培育出校園獨有的一些文化景觀：如學生千人集會鴉雀無聲，校園行走路隊整齊，食堂就餐沒有剩飯，升旗儀式國歌響亮，路遇老師、領導抱拳行禮，校園無紙屑，墻壁無痕跡，學生疊軍被（無論大小），集體活動軍事化……，培育了學生令行禁止、遵守紀律、吃苦耐勞、不講條件、敢接任務，能打硬仗的校園精神。把一群讓家長們頭疼的孩子管理的中規中矩，這是霍元甲文武學校德育工作的一大亮點。學校已擁有了4次“天津市先進民辦學校”、2次“全國優秀民辦學校”的榮譽，并連續5年優秀通過天津市體育局的訓練評估檢查。霍元甲文武學校高水平的武術成績，使之成為天津市體育局命名的“天津市青少年業余體育訓練重點布局單位”，是國家體育總局命名的“青少年體育俱樂部”，天津體育學院“實習生培訓基地”，國家體育總局命名的全國“武術之鄉”，天津市人民政府僑務辦公室命名的“海外華裔青少年中國尋根之旅夏令營天津基地”，并且是天津市非物質文化遺產“霍氏迷蹤藝”研究會的所在地，成為迷蹤拳繼承、傳播的主要平臺。

自建校以來，在科學、規范、嚴格的管理之下，學校發展迅速，運作平穩，至今沒有發生一例重大安全責任事故，這在同類學校中實屬難得，使學生、家長、領導都感到滿意，由此也獲得了非常好的社會效益。如今，在全國同類學校都不斷萎縮滑坡的情況下，霍元甲文武學校生員卻以每年100多人的速度增長，2011年秋季開學凈增學生200人。

霍元甲文武學校就像一條不斷蛻變的春蠶，快速成長壯大。隨著天津市體育局，各級教育評估、檢查，都成為辦學與提高辦學質量的動力，引進綜合教學資源的契機。如天津市體育局評估規劃、達標了訓練場館、器材、教練員教學文件、各專項訓練的大綱等軟件建設；2004年以來，承擔著天津武術二線隊的培養建設任務，2010年底又與天津體育局、西青體育局達成共建天津散打隊合作共識；并獨立承擔建設天津空手道隊的工作任務，推動訓練水平提升；教育局教學評估，促使學校按要求增配了微機室三間，多媒體教室一間，物理、化學、生物實驗室各一間；新建兩座訓練館，新建兩座公寓樓，新接建了一層教學樓和一層公寓樓，多次改造餐廳（2010年剛建的1200平方米餐廳不到一年就不夠用），改造浴室。加強了環境建設，使校園環境更加秀麗宜人。endprint

目前，霍元甲文武學校有一支過硬的師資隊伍。文化課教師由經驗豐富的退休和中青年教師組成，一半以上教師有中高級職稱；教練隊伍全部為省級以上的冠軍得主，其中半數為全國冠軍。雄厚的師資力量，為學校快速發展奠定了基礎。隨著天津專業散打隊的落戶，學校已經形成了職業隊、專業二線隊、校隊三級訓練體系。高起點、高水平的訓練，保證了學校能代表國家、天津市、西青區、精武鎮參加各類型、各級別的比賽和表演任務，并為各層次的隊伍輸送優秀的學員。建校以來，多次派學生出訪韓國、日本、新加坡、馬來西亞、加拿大、瑞士、美國、英國、法國、印尼、巴拿馬、哥斯達黎加、迪拜、阿布扎比以及香港、臺灣等世界二十幾個國家和地區進行武術交流、比賽；接待來自世界各國的武術團體和武術愛好者達上萬人次；參加中央電視臺、地方電視臺、各級政府、各級組織等單位舉辦的大型演出活動幾百場；參加了《十小福》、《三國·赤壁》、《關云長》、《楊柳青》等十幾部大型電影、電視劇的聯合拍攝，得到了上級領導和社會各界廣泛的好評。

二、霍元甲文武學校的多元任務分析

隨著霍元甲文武學校在國內外的影響不斷擴大，現實南河鎮更名精武鎮之后，西青區在這里建設霍元甲精武文化旅游區，霍元甲文武學校是一個重要的內部因素。西青區眾多大的活動，諸如：“世界精武.霍元甲英雄會”開幕式和晚會、“首屆楊柳青國際木版年畫節” 開幕式等，這樣大型的國際級千人團體表演，都須要由霍元甲文武學校來承擔，霍元甲文武學校已成為霍元甲精武精神內涵和外延的典型代表，成為西青區形象不可替代的一張名片。霍元甲文武學校，目前已經超出西青區的一個單位的概念，它屬于天津市，屬于中國，其任務是多元的，以下就對其目前的多元任務進行具體的分析。

（一）霍元甲文武學校是天津精武會常設辦公地點

目前，霍元甲文武學校承接天津精武會與世界各精武會日常聯絡工作，交往、接待諸多事務。例如：各精武會與天津精武會所有來往文件信函均署：“天津市西青區精武鎮小南河村霍元甲文武學校交天津精武會收”。霍元甲文武學校硬件建設將按照建設國際化文武學校的規劃遠景，分期建設國際武術交流和培訓中心、綜合訓練館、標準田徑運動場、學生公寓樓、教職員工公寓樓等，逐步完善教學、訓練和生活硬件設施，不斷提升學校承接全日制寄宿教育、專業訓練、業余培訓以及賽事活動的能力，向世人展示一個嶄新的、過硬的霍元甲文武學校的外在形象。

（二）霍元甲文武學校是天津市迷蹤拳研究會所在地

迷蹤拳研究會的日常工作由霍元甲文武學校執行，會長霍自正（霍元甲第四代曾孫），秘書長郎榮標，付秘書長張世奎（霍元甲文武學校副校長）、候冬媚（霍元甲文武學校總教練）均為霍元甲文武學校成員，迷蹤拳研究會2011年接到霍東閣女兒送給霍自正的迷蹤拳圖譜，整理霍東閣練手拳，成為研究會重要課題。近年整理、匯集各種迷蹤拳套路，收集相關資料，整理迷蹤拳代表人物資料、錄像，推出迷蹤拳套路做了大量工作。如研編出六套迷蹤拳套路在世界精武各分會產生巨大影響，吸引了所有關注迷蹤拳人們的目光，現迷蹤頭路拳已被世界精武會納入推廣的比賽套路。這個多名稱實質一體的機構將進一步加大培訓力度，設立國際武術培訓部，提高培訓的規模與層次，承辦武術比賽，增進與國際武術團體的交流，滿足國際武術團體和愛好者來華交流、習武的愿望，還將陸續委派教練員出國執教，弘揚、傳播中華武術文化，使天津市迷蹤拳研究會、霍元甲文武學校成為名副其實的武術運動的國際交流窗口。

（三）霍元甲文武學校是天津市對外交流的重點單位之一

和霍元甲紀念館、霍元甲故居等共同構成天津市愛國主義教育基地，天津精武文化代表窗口。例如：2011年通過天津日報、今晚報、城市快報、每日新報、北方網等刊登霍元甲文武學校、精武迷蹤拳等報道50余篇；利用演出契機，在天津電視臺、西青區電視臺、東麗區電視臺等本地電視媒體和“全國十二省市少兒春節聯歡晚會”、“天津電視臺春節聯歡晚會”、“天津電視臺初二聯歡晚會”等多次錄制春晚節目，參演學生多達1000多人次；此外，利用外阜電視臺如：福建海峽電視臺，山東衛視等電視媒體來津錄制節目時機，參與新聞片的拍攝。全年共參加電視拍攝20余場次。

（四）霍元甲文武學校是市、區文化局、體育局、旅游局、市武警特警諸多機構部門對外交流倚重單位

每年承接表演、培訓等任務幾十次。如2011年，霍元甲文武學校接待澳大利亞國家武術隊、老撾國家武術隊、新加坡國家隊到校訓練。由于接待程序精準，訓練卓有成效，給國外朋友留下了美好深刻印象，使他們滿載而歸。并且在“首屆楊柳青國際木版年畫節”、“天津市十八區縣互比互學互看大比武”、“西青區互比互學互看大比武”、“精武鎮互比互學互看大比武”、“全國十大見義勇為司機評選宣傳啟動儀式”、“天津市第七屆農民運動會開、閉幕式”、“西青區第五屆全民健身運動會閉幕式”“天津電視臺春節聯歡晚會”等十余場上千人的大型表演活動中精彩亮相，為“慶祝中國共產黨建黨九十周年紅歌演唱”、“西青區文化大舞臺”、市公安局等多家單位進行中小型公益表演六十余場，為天津警衛局、天津特警總隊培訓警員百余人次。

（五）霍元甲文武學校是中國致公黨中央重要對外窗口

霍元甲文武學校建校以來，通過武術開展海峽兩岸的文化交流。先后與臺灣國立體育學院、臺灣大專院校體育總會等高等學府；與臺灣流民拳總會、臺北市華僑國際獅子會等武術團體建立了長期友好的合作關系；在致公中央領導的率領下，連續四屆參加了“海峽兩岸武術論壇”，結識了國際洪門中華總會的諸位大哥和眾多的兄弟姐妹，領略了各山堂武林豪杰展示的門派武術絕技。全國臺聯和天津市臺協也把霍元甲學校列為接待臺胞夏令營和相互交流的定點單位。由此可見，霍元甲文武學校是中國致公黨中央重要對外窗口。

現今，正處在民辦教育發展的黃金時期，為民辦學校提供了更加廣闊的發展空間，霍元甲文武學校己具備了健康發展的堅實基礎，正面臨著快速、優質發展的前所未有的大好機遇。歷史的選擇，理應抓住機遇。endprint