在生活和幻想世界中穿行——讀袁曉君《我叫咚咚豆》系列幻想小說

每個人的心中都有一個小孩，這或許是童年時的自己，或許是曾經(jīng)想做卻做不成的自己。

袁曉君，一位母親，一位心理咨詢師，她寫了她內(nèi)心無比羨慕的一個小女孩“咚咚豆”。這個咚咚豆，做了她童年想做的一切事情。咚咚豆有一雙大腳丫，大步走路，大聲說話，時時咧嘴大笑。咚咚豆用腳丫做面餅，跟小蟲子打架，把抽屜疊成臺階。本來，她在鄉(xiāng)下過著無憂無慮的生活，直到有一天，她到城里去上學(xué)了。于是，她和爸爸、老師、同學(xué)以及她的動物朋友們有了許多許多的故事。

本來，寫一個“咚咚豆”純粹是為了自娛自樂。當(dāng)小說的部分章節(jié)發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上時，讀者好評如潮。在袁曉君創(chuàng)作完第一部《帽子里長出媽媽樹》時，一家出版社主動聯(lián)系她，希望出版這本書。后來，又有其他出版社來聯(lián)系，于是，后兩部《精靈帶我去上學(xué)》《家里來了外星狗》也相繼出版。

小說中咚咚豆的境遇并不好，她從小沒了媽媽。她有一個當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人的爸爸。她窮，每天穿得臟兮兮的。她不漂亮，滿臉雀斑，兩根辮子也是歪歪扭扭的。她沒有“做作業(yè)”的概念，她覺得抄拼音就是在本子上寫滿小蟲子。班級里好多同學(xué)笑話她，班主任胡老師內(nèi)心也沒真正接納她。可是，咚咚豆一點(diǎn)也不自卑，“好日子就是每天哈哈笑的日子”，她說。她把歡樂帶到每一個憂郁的角落。在這浮躁的城市里，她是如此樸實(shí)。她的快樂、善良足以讓那些冷漠的人們相形失色。連胡老師也承認(rèn)，這個董小豆（咚咚豆的真名），有著自由自在的精神和旺盛的生命力。

“咚咚豆”怎么就抓住了大家的心？因?yàn)椋枚鄡和膶W(xué)作品，太注重“文以載道”，說教的氣息太濃重了，但是，“咚咚豆”系列，就是一路給你說故事。在閱讀的過程中，你會時時有一種驚嘆“想象力太豐富了!”而且，這想象是連環(huán)套，一個套著一個，無邊無際。比如，帽子會說話，會眨眼睛，有月亮的下雨天，戴上帽子就能進(jìn)入神奇的帽子國；比如，爸爸說，媽媽當(dāng)年被“踢上天”時，曾邊飛邊撒種子，結(jié)果種子落地成了“媽媽樹”，等樹長大，就會變成豆豆的秋千和爸爸的手杖。但是，豆豆得用愛和智慧救活心愛的媽媽樹；再比如，咚咚豆在書包里發(fā)現(xiàn)一個小精靈，夜幕降臨，小精靈就帶著咚咚豆飛往精靈島；來自C88星的外星狗，丟了定位方向的“綠喵喵”，它回不去了，成為了咚咚豆的好朋友，于是，豆豆和呼嚕（小豬）、花背心（小雞）、國王（鵝）一起幫它找“綠喵喵”，最后找著了，把它送了回去。作者的想象，信馬由韁，但是，又緊緊圍繞主題，收放自如。生活和幻想世界雙線并重，穿梭并行。而且，這種想象中，是向善的愿望，是溫情的祝福，你看不到搞怪，也不感到荒誕、抽象，只是感到溫暖、親切、自然。

“我非常喜歡咚咚豆，她天不怕地不怕，想做什么就做什么。”孩子們說。是的，這“咚咚豆”系列太有游戲精神了。在這個社會里，咚咚豆“百毒不侵”，永遠(yuǎn)保持自己愛自由、愛幻想的天性。你看看她做的一系列“匪夷所思”的事情：為了給花兔唐比做新裙子，她居然把自己最漂亮的一條裙子下擺剪下一大截。她的新草帽被同學(xué)扔到男廁所里去了，她居然拿一把鐵鍬，把男廁所的大便都鏟出來，為了找那頂帽子。當(dāng)“國王”來報信，說“閃電”、“花背心”和“呼嚕”失蹤了，她一路找去，最后知道是掉到瞎眼老鼠的洞里了，她毫不猶豫地跳了下去。胡老師細(xì)細(xì)的高跟鞋絆住裙擺，摔倒了，她說：“胡老師，你的美人魚尾巴不好，肯定是巫婆下的詛咒。”唬得老師認(rèn)為她大腦有問題呢。她還固執(zhí)地認(rèn)為1+1=11……這樣的例子不勝枚舉。整個系列充滿了童心、童趣。值得一說的是第二部《精靈送我去上學(xué)》中咚咚豆和同桌王之關(guān)系的處理。兩個孩子之間鮮明的對比，折射出當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)。王之是一個優(yōu)等生，有著優(yōu)越的生活，每天母親轎車接送，他的童年就是學(xué)習(xí)、彈鋼琴、畫畫。而且，作者特意安排他是一個單腿的少年。王之不僅是失去了一條腿，失去的還有童年中本應(yīng)享受的快樂和游戲。咚咚豆不管這一些，她教他用單腳跳，還帶他去爬樹。當(dāng)王之坐在樹腰的樹洞口，看到藍(lán)天白云和遠(yuǎn)方的風(fēng)景時，流下了晶瑩的淚。他從來沒有看到過那么美的景色！相信讀到這里，成年的作者心中都會有一種隱痛：“到底是誰，剝奪了孩子們快樂的童年？剝奪了他們的游戲？”

咚咚豆系列體現(xiàn)了三個主題：親情、友情和人與動物的和諧相處。咚咚豆雖然從小失去了母親，但是，在鄉(xiāng)下奶奶和父親——一位善良的環(huán)衛(wèi)工人的呵護(hù)下，樂觀、陽光。在咚咚豆的心里，穿著橘黃背心掃大街，渾身濕漉漉的爸爸是英雄。爸爸駕駛第一臺最先進(jìn)的掃地車“城市金剛”讓她無比自豪。咚咚豆懷念媽媽，結(jié)果帽子里長出了媽媽樹。盡管，這世界上有些人很勢利、很冷漠，這絲毫不能改變她。小虎媽嘲笑她的大腳丫，有人說她沒教養(yǎng)，同學(xué)們鄙視她的衣著打扮，但是，她卻仍然充滿愛和感恩。甚至，她抓到了小偷，使得小虎媽保住了金戒指，她問小偷為什么要偷，小偷說是因?yàn)轲I。她還納悶，餓應(yīng)該偷蛋糕呀。大人們把小偷送派出所，她還為自己沒實(shí)踐諾言，讓小偷吃一塊蛋糕感到難過。她愛同桌王之，許愿永遠(yuǎn)不要長大，只為了一直陪王之玩耍。而且，咚咚豆對這世界上的任何小生靈都充滿著愛心。她帶著小鳥去散步，她和小狗、小雞、小豬和鵝一起睡，她給他們做醬油炒飯。當(dāng)然，這些小生靈也很愛她，放學(xué)后居然排著隊去迎接她了。這些動物的出現(xiàn)引起了軒然大波，孩子們新奇而興奮，但是，家長憂心忡忡，怒氣沖沖。這使我想起美國麥克洛斯基的《讓路給小鴨子》這一部仁慈的書。看來，我們許多人是太缺乏幽默感和人與大自然和諧相處這一理念了。著名兒童文學(xué)評論家方衛(wèi)平先生在提到兒童文學(xué)的內(nèi)容和思想力度時，曾經(jīng)例舉了許多外國優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品。如《我的爸爸焦尼》，展現(xiàn)的是單親家庭父子之間永遠(yuǎn)無法割斷的摯愛親情；《我有一個跑馬場》則借助一個弱智孩子與其周邊人群之間的感人故事，表現(xiàn)了人世間的真情與博愛。“這些作品之所以感人肺腑,并給我們以強(qiáng)烈的心靈震撼，首先就是因?yàn)樗鼈冇|及到了關(guān)于社會、人生、人性、命運(yùn)等等最基本的人類價值和命題，因而具有了相當(dāng)?shù)乃枷肷疃群颓楦辛Χ取！蹦敲矗诉硕瓜盗行≌f，對于小讀者來說，不是以低俗搞怪而取悅，是讓孩子在閱讀中學(xué)會關(guān)愛、互助、感恩和分享，有著溫暖的上升的情懷，體現(xiàn)著美好的人性。這也注定了書的品味。

在一家出版社的選題會上，與會者一致認(rèn)為，咚咚豆非常可愛，讓人心疼，而且作者對兒童的心理行為把握較到位。這也許跟袁曉君心理咨詢師的身份有關(guān)。她特別關(guān)注愛和成長的主題，尤其是孩童和女性的心靈成長。小說中的一些細(xì)節(jié)是如此生動，真實(shí)地反映出孩童的心理行為。比如為了殺死蟲子，咚咚豆和小虎給樹澆了開水，結(jié)果樹給燙死了。為了不讓爸爸難過，咚咚豆畫了很多葉子，涂上綠色，一片片沾到了樹枝上。豆豆很喜歡萬花筒叔叔，說長大了要嫁給他，并要叔叔“從現(xiàn)在開始不許變老，一定等著豆豆”。再如，王之告訴豆豆，自己真想把鋼琴砸了，豆豆就想著把家里的大斧頭背來。當(dāng)豆豆問鋼琴有多貴時，她是這樣問的：“是不是比一百個雞翅還貴？”讀到這兒不禁啞然失笑。這一切，不是我們童年有過的可笑的行為和不諳世事時所有有趣的念頭嗎？

生活中的袁曉君內(nèi)斂，話語不多，但敏感、細(xì)膩。因?yàn)樵?jīng)的“淑女”教育，她的童年過于安靜，她渴望著釋放，渴望“張牙舞爪”過一把癮。所以，當(dāng)她漫無目的、斷斷續(xù)續(xù)寫了那么些年后，在兒童文學(xué)中才找到了奇妙的感覺。她的成功在于她內(nèi)心和職業(yè)的積累。咚咚豆系列是一個良好的開端。接下來，咚咚豆還會遭逢什么？作者又會遭逢什么？隨著年齡的增長，咚咚豆肯定還會碰到各種各樣的新問題，她又將怎樣迎刃而解？她的同學(xué)，王之、劉卡拉、毛小亮又將怎樣？咚咚豆影響得了他們，影響得了周圍的一切嗎？成長是永恒的主題。書中的主人公會成長，作者也會成長。而且，對于經(jīng)典的兒童文學(xué)作品來說，除了思想的深度和情感的力度，還有兒童文學(xué)的美學(xué)層次，涉及作品構(gòu)思、語言風(fēng)格、敘述技巧和文化含量。兒童文學(xué)也應(yīng)有許多厚重的東西，但這種厚重如春天的細(xì)雨、和煦的微風(fēng)、仁慈的陽光無形地化在文字中，讓人舉重若輕。而袁曉君，當(dāng)她執(zhí)著于兒童文學(xué)創(chuàng)作，在生活和幻想世界里穿行摸索時，衷心祝愿她，一方面，越來越有深度和厚度，一方面，越來越輕盈，正像她書中所寫的“變得很輕很輕，就像小精靈一樣飛起來”。