學會做“犟小伙”忠實的聽眾

■藍草十七

學會做“犟小伙”忠實的聽眾

■藍草十七

兒子小波從小就性子倔強，不太聽話。自從進入青春期后，他更是越來越叛逆了。我試著跟他溝通，每次均以失敗而告終，說不了幾句，我們娘倆就得吵起來。我只得求助于老師，希望老師配合我管教他。這樣做的結果是，小波怪我丟了他的面子，對我愛理不理。

這樣的狀態，持續到小波讀高一的下半學期。有一次，小波從學校回到家，眉頭緊皺，眼含淚花，仿佛受了天大的委屈。

“你這又是怎么啦，誰惹了你？”我問他。

“哼！我們老師不講理！”小波氣哼哼地說，“今天上語文課，語文老師布置了作文，我用二十分鐘就寫完了。剩下的時間，我便開始做英語作業，想提前完成作業，晚上回家預習其他的功課。沒想到，語文老師發現了，不但將我訓了一頓，還讓我寫檢討。我已經寫完作文了，剩下的時間就由我支配，老師憑什么讓我寫檢討？有錯我認，沒錯我認什么？如果非要讓我認錯，明天我就不去學校了……”一向不屑跟我說心里話的他，這回似乎將我當成了同盟者。

小波的孩子氣讓我有點忍俊不禁，我摸了摸他的腦袋說：“兒子，任何事情都有游戲規則，違反了游戲規則就得接受懲罰。你想想，假如媽媽在上班的時候將工作放在一邊，玩電腦游戲，老板是不是要懲罰我？同樣的道理，你在語文課上做英語作業，老師自然要批評你。試想，如果學生都在他的課堂上做其他科目的功課，那他該要怎么繼續上課？”

“哦哦，那我想想吧。”小波第一次沒有反駁我說的話，讓我感覺很意外。事后，我仔細想想，他之所以沒有逆反心理，是因為在與他的交流過程中，我都是以傾聽者的姿態平等地交流，不像以往一樣擺出一副家長的架子教訓他。這件事讓我悟出了一個道理，那就是：要想消除與孩子之間的交流障礙，就得先做孩子忠實的聽眾，了解孩子的所思所想，真誠地幫孩子解決問題。父母愿意做孩子的聽眾，孩子就認為父母尊重他、重視他，從而愿意將心里話說給父母聽。孩子與家長的溝通出了問題，其實錯的是家長。

悟出了這些道理后，我便放下家長的架子，試著與小波做朋友，以平等的姿態關注他的學習和生活。在他遇到難題或者犯錯的時候，我不再以家長式的指責方式讓他去怎么做，而是以探討和商量的方式幫他分析問題、解決問題。

今年2月底，開學不久，他們班改選班干部，本來有望當選團支書的他落選了。回到家，小波憤憤不平地對我說：“媽媽，你說今天的選舉有多不公平！論能力、論成績，楊平平根本就不如我，可他的票數超過了我。有同學對我說，楊平平在選舉前曾為自己拉選票。要是憑真本事，他根本競爭不過我。他明顯是作了弊，我真不服氣啊！”

聽了小波的話，我拍拍他的肩膀，說：“兒子，有失就有得，有些事情用不著太在意。當今社會競爭激烈，將來要想優秀，就得有實打實的本事。你說那位同學靠拉選票當選了團支書，也就是說，他不是靠實力和素質贏得了這場選舉。那樣，即使他暫時贏了，又能怎么樣呢？將來走入社會，是要靠真本事的，弄虛作假是派不上用場的。兒子，你不必太在意這些小挫折，你現在要學好讓自己將來能騰飛的本領。”

我的話，令小波豁然開朗。此后，小波完全將我當成了“自己人”，心里有話，第一個說給我聽。在他的心里，我是可以傾訴、可以依靠的對象。而隨著我們溝通障礙的消除，那種阻隔我們交流的代溝也隨之消除了。

常聽許多家長抱怨說，與孩子難以溝通，因為代溝太深。其實，這些家長沒有找到良好的溝通技巧。親子溝通重在嘗試，只有尊重孩子，做孩子忠實的聽眾，才是良好溝通得以實現的不二法寶。