自備容器

孫道榮

一家圖書(shū)館的墻上貼著這樣一張告示：本館的所有知識(shí)免費(fèi)，請(qǐng)自備容器。讀者看了，不禁莞爾。知識(shí)是免費(fèi)的，可你得有盛知識(shí)的容器啊，這個(gè)容器就是你的大腦。不自備，別人永遠(yuǎn)幫不了你。

去年到香港參加一個(gè)培訓(xùn)，課程安排在浸會(huì)大學(xué)。學(xué)校特別給我們這些內(nèi)地來(lái)的短期進(jìn)修生安排了一間教室。教室外的走廊上，除了幾樣點(diǎn)心外，還有一桶純凈水和一壺咖啡，桌上放著不多的幾只一次性紙杯。老師告訴我們：“點(diǎn)心、水和咖啡都是免費(fèi)供應(yīng)的，水和咖啡最好用自己帶的杯子盛，如果沒(méi)有帶的話，也可以使用一次性紙杯，但為了環(huán)保，請(qǐng)大家每天最好只使用一只紙杯。”我注意到，課間休息時(shí)，老師寧愿跑很遠(yuǎn)的路，回自己的辦公室拿杯子喝水，也沒(méi)有一個(gè)人使用那些一次性紙杯。老師說(shuō)，自備容器，已經(jīng)成為大部分港人的一個(gè)自覺(jué)習(xí)慣。第二天，我們就都趕緊去便利店買(mǎi)來(lái)了玻璃杯。

在浸會(huì)大學(xué)上了十多天的課，老師幾乎沒(méi)有發(fā)給我們一張復(fù)印的資料。而對(duì)于我們這些來(lái)自內(nèi)地的學(xué)員來(lái)說(shuō)，都想盡可能多地帶一些香港老師的資料回去。老師似乎明白我們的想法，所以，每天講完課，都會(huì)將自己的講稿拷貝在教室的電腦里，學(xué)員們需要，可以用自己的U盤(pán)拷貝。我們幾個(gè)忘帶U盤(pán)的學(xué)生，除了拼命地記筆記外，就只能用自己的大腦這個(gè)容積最大的容器了。

浸會(huì)大學(xué)附近的聯(lián)福道上，有一家冷飲店，賣(mài)的冰鎮(zhèn)可樂(lè)口感特別好，每次路過(guò)，我們都會(huì)忍不住買(mǎi)一杯嘗嘗。有意思的是，這家冷飲店的墻上貼著一張告示：自備容器，可享受優(yōu)惠，買(mǎi)中杯，送大杯。不少人是拿著自己的杯子去買(mǎi)可樂(lè)的，據(jù)說(shuō)，用自己的杯子盛，同樣的價(jià)錢(qián)會(huì)多出二成的飲料。我們買(mǎi)的玻璃杯再次派上了用場(chǎng)。用玻璃杯喝可樂(lè)，味道比用紙杯更醇正。只是我們不明白，店老板省下了一個(gè)紙杯，卻多付出二成的飲料，這不是虧本的生意嗎？不過(guò)，看看人口這么密集的香港大街小巷都那么干凈就明白，為什么一個(gè)飲料店的小老板會(huì)做這種蝕本的買(mǎi)賣(mài)了。

自備容器，一個(gè)小小的舉動(dòng)，換來(lái)的可能是生存環(huán)境的大變化。

記得小時(shí)候，媽媽一邊在廚房里做飯，一邊高喊：“快去打瓶醬油來(lái)。”于是，一個(gè)快樂(lè)的身影，手里握著一只泛黑的醬油瓶，飛快地向代銷(xiāo)點(diǎn)跑去。有時(shí)候，我們也會(huì)拎著瓶子，幫爸爸打酒，幫奶奶打煤油……每一只瓶子，都是反復(fù)用了無(wú)數(shù)次，泛黃、泛黑、泛紫，看不出它的本色，不過(guò)，只要湊到瓶口嗅一嗅，這只瓶子是派什么用場(chǎng)的，就一清二楚了。那時(shí)候，我們的容器不多，每一個(gè)容器都蘊(yùn)含著生活的滋味，讓人們倍加珍惜。

今天，還有誰(shuí)會(huì)拎著一只瓶子去打醬油嗎？沒(méi)有了。超市里，幾乎所有的東西，不是瓶裝的、罐裝的，就是袋裝的、盒裝的，包裝都很精美，再也不需要我們自備容器了。而我們的家中，也到處都是廢棄的瓶子、罐子、盒子、袋子，這些曾經(jīng)的容器，當(dāng)它們被掏空之后，就不再是容器了，而成了垃圾。

我懷念用瓶子打醬油的時(shí)代，那時(shí)候我們的容器不多，因此，我們總想著將它們裝滿。而有了一只自己的容器，我們就可以將我們的生活盛裝其中。