池老師教我的兩件事

我在韓國釜山出生，讀小學、中學，然后來臺灣讀大學。

我上中學的時候，有一個級任導師，名叫池復榮。

池老師個子矮矮的，戴著圓圓的眼鏡，神色和藹。她講一口流利的中文，但不是中國人。她父親是韓國抗日名將。她在中國東北長大，輾轉中國大江南北。

池老師是級任導師，也教我們韓文。

我跟她真正學到的，卻是另外兩件事。

我學到的第一件事情，發(fā)生在一堂“周會”課上。

每個星期二下午的最后一堂課，是級任導師主持的“周會”課。那天黃昏，夕陽從后面的窗口照進來，把教室照得光亮耀目。我們在練習開會的議程。我提了一個議案，進入表決的程序。由于沒有人舉手贊成，我覺得很尷尬，就嚷著說：“算了，我不投票了，撤銷這個提案?！?/p>

池老師站在教室最后一排。我沒看到她，但聽到她說話的聲音：“郝明義，你不能就這樣算了。就算沒有一個人贊成你，你還是要為你自己的提案投一票。這是你自己的提案?！?/p>

我面紅耳赤地舉手投了自己一票，全班唯一的一票。

到底提了什么議案，同學那么不捧場，我已經(jīng)毫無印象，但那一堂課，對我影響深遠。不論是日后求學，還是進入社會工作，每當我興起什么別人認為荒唐的念頭或是別人沒法接受的構想時，總會有一個聲音提醒我：“就算沒有一個人贊成你，你還是要為你自己的提案投一票。這是你自己的提案?！?/p>

我學到的第二件事情，發(fā)生在一次郊游中。

我們?nèi)ヒ粋€沙灘，同學們戲水，我就在岸邊負責看管大家的鞋子。閑來無事，我惡作劇，把鞋子藏進沙子里。

要回家的時候，大部分鞋子都找到了，但有一只就是找不出來。我無地自容，但這絲毫無助于鞋子的出現(xiàn)。天色越來越暗，場面有點混亂。這時出現(xiàn)了一個人，個頭不小，醉醺醺的，手上拎了一個東西，就是那只鞋。我們跟他要，他就是不給，欺負我們是孩子。

這時，池老師走過來了。她矮矮的個子還不到那人的肩膀。她很簡單地說了幾句話，要鞋子。醉漢嬉皮笑臉的，有點不三不四。突然“啪”的一聲，池老師揚手給了那人結結實實的一個耳光。

聽多了不要惹韓國醉漢的提醒，我的心懸在半空。

晚風中，池老師站在那人面前，一動不動地看著他。接下來，那個醉漢把鞋子交給她，嘟噥了幾句，走了。

那一巴掌，也像一顆種子，在我心里慢慢地發(fā)芽。事實上，多年后，我才感受到其中的力量：當你義無反顧的時候，不論對方是何等龐然大物，不論你多么“矮小”，照樣可以迎面給他一“巴掌”。

是的，池老師教給我的，就是這兩件事情，不多，不少。