落實習近平總書記視察蘭考重要講話精神深入扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動

朱群永

3月27日，中共商丘市委書記陶明倫到黨的群眾路線教育實踐活動聯系點商丘市住建局調研工作，并主持召開座談會。陶明倫指出，要抓好習近平總書記視察蘭考重要講話精神的貫徹落實；要把學習教育這個基礎環節切實抓好；要做到學習教育不虛不空，確保扎實有效。

陶明倫強調，學習領會習近平總書記在蘭考調研指導時的重要講話精神，要在“五個準確把握”上下功夫：一要準確把握教育實踐活動的總體要求，為各項工作確立一個較高標準。標準決定質量，黨的群眾路線教育實踐活動的總體要求是“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。共產黨人就是要通過教育實踐活動堅定理想信念，升華思想境界，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”是自我修正的一個機會。通過這些活動，黨性得到錘煉，思想境界得到升華。二要準確把握教育實踐活動的實踐載體，把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終。學習弘揚焦裕祿精神是河南的特點，是河南的一個品牌，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線，以“一學雙爭三促四抓五提升”為抓手，通過爭當焦裕祿式的好黨員、好干部，爭當人民群眾的貼心人，通過群眾評議促查擺、促反思、促整改，抓立行立改、抓突出問題的解決、抓發展大計、抓群眾實事，提升理論素養、提升思想境界、提升能力素質、提升清廉形象。三要準確把握教育實踐活動的重點對象，發揮領導干部的示范帶頭作用。四要準確把握教育實踐活動組織的指導原則，確保每個層級每個單位活動取得實效。要聚焦“四風”問題，嚴格落實中央“八項規定”，做到不虛、不偏、不空，確保教育實踐活動取得實效。五要準確把握縣域治理特點和規律，把開展活動同全面深化改革、科學發展結合起來。第二批教育實踐活動是在群眾家門口搞的，群眾看得見摸得著，我們要準確把握縣域治理特點和部門行業工作規律，結合實際，扎實推動改革發展。

陶明倫指出，要把學習教育這個基礎環節切實抓好。學習教育是整個活動的基礎環節，是第一步，我們提出要高起點開局，必須從學習教育第一環節抓起。一要學典型，錘煉黨性。以焦裕祿為榜樣，學習弘揚焦裕祿精神，把焦裕祿同志作為學習教育活動“正衣冠、照鏡子”的生動教材。認真學習焦裕祿等不同層級的先進人物，從中找到踐行群眾路線的正確道路。學習焦裕祿精神，就要努力向焦裕祿看齊，從自己做起，從小事做起，升華自己的思想境界。二要學理論，堅定信念。政治上的堅定來自于理論上的清醒。要認真學習馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，補精神之鈣、鑄思想之魂、立道德之范，堅定理想信念，錘煉道德操守，提升思想境界，增強政治堅定性，以有效防范“四風”問題，應對“四大考驗”，化解“四種危險”。三要學政策，推動發展。通過學習黨的路線方針政策，明確方向，堅定執行路線方針政策的自覺性。以教育實踐活動為契機，提高領導商丘科學發展、跨越發展、和諧發展、務實發展的能力。四要學業務，提高本領。大家要結合本職工作鉆研業務，干一行、愛一行，精一行、成一行。

陶明倫強調，要做到學習教育不虛不空，確保扎實有效。一要堅持領導帶頭。領導要先學一步，學深一層，特別是主要領導要做好示范，以上帶下，一級帶一級。二要堅持認真扎實。在學習教育環節，市委率先帶了頭，市委常委同志利用3天的時間，進行了封閉集中學習，大家認認真真地讀了幾天書，原原本本地學習了習近平總書記系列講話精神，重溫了焦裕祿的先進事跡，撰寫了學習心得筆記，每位常委每天都分別談心得體會，扎扎實實地深入思考，凈化了心靈，反思了自我，總結了自我，提升了自我。大家都要按照要求集中學習，靜下心來讀書，坐下來反思，深鉆細研，思考一些問題。三要堅持學以致用。抓好學習與運用相結合，在學習過程中增強運用能力，在運用過程中提高學習水平，堅決克服“空對空”。決不能為學習而學習、就學習說學習，而是要深入思考，解決商丘發展的實際問題，破解發展瓶頸，多為老百姓辦好事、辦實事，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。endprint