學習弘揚焦裕祿精神確保人大群眾路線教育實踐活動做嚴做實

劉國慶

學習貫徹習近平總書記在調研指導蘭考縣黨的群眾路線教育實踐活動時發表的重要講話精神，就是要像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業、對待同志、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，履行好無限地為人民服務的責任。永城市人大常委會要用焦裕祿精神來指導市人大黨組、機關黨委教育實踐活動，在永城市委的堅強領導下，確保市人大黨組、機關黨委教育實踐活動扎實推進，確保教育實踐活動更扎實、更深入，確保人大群眾路線教育實踐活動做嚴做實。

習近平總書記在河南蘭考縣指導教育實踐活動時發表的重要講話，深刻闡述了學習弘揚焦裕祿精神的重大意義，明確了第二批教育實踐活動的總體要求、工作標準和努力方向。永城市人大常委會通過系統深入的學習，準確地把握教育實踐活動的根本目的，深刻領會新時期焦裕祿精神的核心實質和貫徹要求。人大及其常委會作為地方國家權力機關，具有憲法、法律賦予的崇高地位，擁有監督、決定、任免等重要職權，代表全市人民行使管理經濟社會等事務的權力，每一項工作都和廣大人民群眾的利益密切相關，都承載著廣大群眾的熱切期盼。能不能始終堅持認真聽民聲、盡心代民言、竭力解民憂，能不能切實做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，關系到人大工作的政治方向。中央及河南省委明確要求，這次教育實踐活動要聚焦到作風建設上，集中解決“四風”問題，即堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。結合人大常委會工作實際，要從以下十個方面查找剖析思想認識和“四風”上存在的問題：

一查理想信念是否動搖，能不能堅持不懈地加強主觀世界改造，不被錯誤言論所惑，不為金錢名利所累，自覺強化黨性修養，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，認真解決好政治立場、政治方向、思想道德等問題。

二查宗旨意識是否淡薄，是否存在對群眾意愿視而不見、對群眾利益漠不關心的現象，能不能始終保持同人民群眾的血肉聯系，真正把人民群眾當親人，認真解決好群眾感情、群眾觀點、群眾路線等問題。

三查精神狀態是否懈怠，是不是存在“二線”意識和懈怠思想，對人民代表大會制度的優越性認識不到位，對人大及其常委會的重要職責把握不準確，以為肩上的擔子輕了，可以歇歇腳了等情況，認真解決好憲法意識、政體觀念等方面存在的問題。

四查學習提升是否欠缺，能不能全面掌握開展工作所需要的憲法法律知識和業務知識，準確把握人大工作自身的特點和規律，依法依規、務實高效地開展好工作，認真解決好人大工作做什么、怎么做、如何做好的問題。

五查核心作用是否弱化，認真檢視常委會黨組在履職工作、自身建設、干部選拔任用等方面，領導核心作用是否充分發揮；在組織開展常委會履職和機關日常管理工作等方面，指導是否科學、措施是否得當、效果是否明顯等。

六查工作作風是否浮飄，是不是習慣于以文件落實文件，以會議落實會議；帶隊開展執法檢查、視察調研等工作時，能不能真正深入基層、深入群眾、深入實際，能不能切實發現問題、認真思考問題、推動解決問題等。

七查官僚主義是否滋生，是不是有脫離實際、脫離群眾的情況；是不是有工作標準不高，抓而不緊、落而不實的情況；是不是有不堅持民主集中制，不愿意接受監督，甚至存在特權思想等情況。

八查依法履職是否缺位，能不能認真履行職責，完成好所承擔的各項任務，參與并組織好人民代表大會和常委會的各項活動；是不是具有全局觀念和大局意識，正確處理局部與全局的關系，擺正個人與組織的關系；能不能嚴格遵守常委會和機關各項規章制度，嚴格管理，不斷提高管理水平。

九查聯系基層是否敷衍，是不是認真開展聯系基層代表工作，與常委會委員、市人大代表的聯系渠道是否暢通，廣大人民群眾利益訴求是否便利，能不能認真聽取各方面的意見建議，靠集體和群眾的力量推動工作等。

十查廉潔自律是否放松，是否存在享樂主義、奢靡之風，有沒有降低自我要求，能不能嚴格要求自己，遵紀守法，帶頭執行中央“八項規定”等。

這次教育實踐活動全黨關注、人民群眾寄予厚望，一定要大力學習弘揚焦裕祿精神，進一步增強政治意識、大局意識和責任意識，真正把市委的部署完成好，確保人大常委會教育實踐活動取得實效，為開創永城市人大工作新局面提供堅強的保證，在全面建成小康社會、加快實現中原崛起河南振興富民強省偉大征程中發揮更大作用。

（作者系永城市人大常委會黨組書記、主任）endprint