當代大學生兼職現(xiàn)象的調(diào)查研究

徐祖勝等

摘 要 本研究采用問卷調(diào)查的方法，通過自編問卷的形式以哈爾濱學院為單位進行調(diào)查研究。本研究主要想了解當代大學生兼職的基本情況，以及在兼職過程中都遇到的基本問題。在此基礎(chǔ)上提出一些改進大學生兼職工作建議，希望為今后大學生的兼職活動提供一些幫助。

關(guān)鍵詞 大學生兼職 工作建議

中圖分類號：G642.45 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）07-0013-02

一、問題提出

大學生在校期間已經(jīng)有越來越多的人加入到兼職的活動中，并逐漸成為一種新的時尚。通過兼職，大學生不但可以獲得一些額外的收入，用來滿足自己的愿望，而且也鍛煉自己，增強與人的溝通能力。但與此同時，大學生兼職也帶來了一系列的社會問題。如在找兼職的過程中會遇到法律問題，兼職有可能影響到大學生的學業(yè)發(fā)展等。針對這一社會現(xiàn)象，我們以哈爾濱學院為單位進行一項有關(guān)大學生兼職現(xiàn)狀的調(diào)查，希望對了解和分析當代大學生的兼職狀況有所幫助。

二、研究方法

本研究主要采用問卷調(diào)查法開展的，問卷的調(diào)查對象是哈爾濱學院大學生。哈爾濱學院是一所普通本科院校，代表了多數(shù)本科院校的基本情況。學生的選擇主要是通過分層抽樣的方式，按照院系和年級兩個維度進行分類，抽取了哈爾濱學院10個院200個學生參加此次問卷，去掉10份無效問卷（主要為亂填或漏填），共有190份有效問卷進入問卷的統(tǒng)計與分析。問卷的發(fā)放一般是利用各學院課間進行，由我們課題組成員對問卷填寫的要求進行了詳細的說明，填寫的時間較為充裕，參與問卷調(diào)查的學生在問卷填寫的過程中也較為認真，問卷填寫時沒有出現(xiàn)其他的影響因素。

三、研究結(jié)果

1.大學生兼職的態(tài)度

調(diào)查結(jié)果顯示，190名調(diào)查對象中，有144名（75.8%）認為大學生兼職很有必要，40名（21%）認為可有可無，只有6名（3.2%）認為兼職完全沒有必要。近些年，就業(yè)壓力越來越大，隨著社會競爭的激烈很多大學生想鍛煉自己來積累社會經(jīng)驗，他們想提前了解社會，為以后的就業(yè)打下基礎(chǔ)，他們認為兼職很有必要。在問卷統(tǒng)計中可以看到認為兼職有必要的大多數(shù)是高年級的學生（大學三四年級學生較為集中）。而認為兼職完全沒必要的是大一的學生，可能新生剛來到學校對周圍的環(huán)境不熟悉，所以沒有打算做兼職， 或是大一的學生對大學生活充滿了希望，希望取得的好的成績。

2.大學生兼職的最初目的

調(diào)查結(jié)果顯示，190名調(diào)查對象中有153名做過兼職，學生參與兼職的比例在80.5% 左右。153名參加兼職的學生中，有79 名（51.6%）認為兼職可以積累社會經(jīng)驗，有34名（22.2 %）學生做兼職的最初目的是為了賺錢來緩解經(jīng)濟壓力，有11名（7.2%）是為了滿足自己的愿望，有8名（5.2%）是為了存小金庫，有13人（8.5%）是受周圍學生的影響，只有8名（5. 2%）是為了鞏固專業(yè)知識。據(jù)統(tǒng)計， 近些年全國各地高等教育的學費增長很快。2001 年， 我國普通高等學校個人分擔教育成本的比例平均為24. 21% ， 成人高等學校達到37. 04%。2001 年我國高等學校生均交納學費3985 元， 占城市居民可支配收入的58. 09% ， 占農(nóng)民人均純收入的168. 4%。從數(shù)據(jù)我們可以看出，如果在農(nóng)村這樣的教育費用對大部分家庭來說都是沉重的，而大部分學生兼職都是為了緩解經(jīng)濟壓力，這與學費以及物價的上漲有直接關(guān)系。少部分學生是為了鍛煉自己，這些與學生的個人規(guī)劃有關(guān)。

3.大學生兼職的類型

調(diào)查結(jié)果顯示， 153名做過兼職的學生中，有62 名同學（ 40. 5% ）做過促銷員、 56人（ 36. 6% ）、做過發(fā)單員，有5人（ 3. 3% ）做過翻譯，有3人 （ 2. 0% ）做過話務員 ，有15人（ 9. 8% ）做過家教及看護等有關(guān)教育工作的，有8人（5. 2% ）在肯德基、麥當勞等快餐店做過服務員，有4人（ 2. 6% ）做過其他工作。學生會因為自己的興趣或是薪資的原因而選擇所做的兼職，其中促銷的人數(shù)最多，在調(diào)查中我們也了解到，在這些兼職中促銷的工資是最高的，所以比較受大家的歡迎。然而低年級的學生在兼職時大多選擇家教等活動，而高年級多數(shù)則選擇促銷，這源自于低年級的學生相對來說溝通能力較弱，偏向于接觸人少一些的兼職。

4.大學生獲得崗位的方式

調(diào)查結(jié)果顯示， 通過校勤工助學中心等部門找到工作占到11.1%，通過專業(yè)的中介機構(gòu)占到34%， 網(wǎng)站他人介紹有31人占20.3%，自己找的占25%，通過海報或廣告的占7%，其他途徑的占2.6%。現(xiàn)在的通信設(shè)備很多，學生可以通過各種途徑獲取兼職活動，但是在調(diào)查中值得我們注意的是通過中介機構(gòu)進行兼職的學生還是比較多的。但是市面上的中介結(jié)構(gòu)較為混亂而且魚龍混雜，一方面中介的收費較高，同時中介機構(gòu)的陷阱也較為普遍，因此在選擇中介機構(gòu)時要提高警惕。正常來說學校機構(gòu)是最可信的，但數(shù)據(jù)顯示校勤工助學中心對大部分學生兼職的幫助不大，學生受益較少，學校在這方面學校應進一步加強建設(shè)。

5.大學生兼職時存在隱患的問題

調(diào)查結(jié)果顯示， 190名學生中有69名（ 45.1 % ）同學認為兼職會影響到學習生活，此外153人做兼職的有101人（ 66.0% ）在做兼職時沒有與用人單位簽訂合同，甚至有33人（ 21.6 % ）認為無所謂。在問及自身的合法權(quán)益受到侵犯時，有（ 55.13% ）的學生自認倒霉或是無所謂的態(tài)度。在兼職過程中學生會遇到各種各樣的問題，有72人遇到路途遙遠，交通不便的問題，還有的工作時間與工資反差太大（ 30.1 % ））有22人認為公司要求過于苛刻。大學生在兼職時“度”的把握不好，一周竟有做5天兼職的，有近一半的學生認為兼職會影響學習，這些學生一般情況下會放棄功課，還有因為兼職時間長而無法完成正常的功課，還有大部分學生在兼職中合法權(quán)益受到侵犯，比如：工作時間過長卻不加工資，不與中介簽合同，學生交了錢卻沒得到工作，對于這些學校沒有及時的幫助，這些應引起校方的關(guān)注。endprint

四、對策與建議

1.對學生的建議

大學生在兼職的過程中應該妥善處理兼職和學業(yè)之間的關(guān)系。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多的大學生因為參加兼職活動而影響到專業(yè)的學習與學習的成長，這是得不償失的行為。大學生在校期間，主要的任務應該是專業(yè)知識的學習和專業(yè)能力的成長，學習乃大學生的第一要務。如果需要參加兼職，也應該對兼職的類型做一個理性的選擇，盡可能多的參加一些能夠與自己的專業(yè)相關(guān)的兼職活動，這樣一方面可以促進自身能力的提升，同時也能夠鞏固大學階段的專業(yè)知識的學習。同時，大學生在兼職的過程中，應該加強自我保護意識以及增強法律意識，對于中介公司一定要仔細查看中介公司的三證一照，同時在做兼職時盡量簽訂合同并且在簽訂勞務合同時更要看清內(nèi)容，以免在兼職的過程中上當受騙。

2.對學校的建議

學校應該加強對大學生兼職活動的教育和管理，引導大學生更加理性的進行兼職活動。一方面，學校應當加強對大學生開展校外兼職的教育工作，引導大學生理性的選擇兼職活動，了解兼職過程中的法律常識以及正確的學會自我保護意識，并指導大學生正確處理好兼職活動與學業(yè)成長之間的關(guān)系。另一方面，學校應該為大學生的校內(nèi)外兼職提供幫助。大學應該充分發(fā)揮勤工助學部門的作用，積極為大學生在校內(nèi)各部門進行兼職創(chuàng)造條件和機會。同時學校應該為學生尋找校外兼職工作搭建平臺，提供安全、可靠的兼職信息。學校還應該積極尋求校企合作，尋求專業(yè)對口的企業(yè)單位接受大學生實踐鍛煉的機會，為大學生的專業(yè)對口兼職工作創(chuàng)造機會和條件。

3.社會所需的努力

學生的培養(yǎng)是學校和社會共同的責任，大學生兼職活動是當下教育的普遍現(xiàn)象，兼職活動既有利于減輕學生的經(jīng)濟壓力，同時也能很好的發(fā)展和鍛煉學生的基本能力。從社會層面看，應該為大學生的兼職積極創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。一方面，社會相關(guān)部分應該進一步規(guī)范社會勞動用工市場，尤其是進一步規(guī)范中介組織的合法性與正規(guī)性，從而為大學生通過中介組織尋找兼職工作提供積極的保護。另一方面，社會應該為大學生尋求兼職工作創(chuàng)造條件。社會應該鼓勵有責任的企業(yè)單位積極吸納大學生的專業(yè)實踐活動，以肩負起大學生成長成才的社會責任，從而在未來進一步的回報社會。

參考文獻：

[1]沈百福.淺議高等教育的學費、價格與市場.[J].交通高教研究，2003年第三期.

[2]李忠杰，倪林英.大學生兼職狀況調(diào)查及其分析.[J].深圳職業(yè)技術(shù)學院學報，2006年第二期.

（責任編輯 劉凌芝）endprint