初中英語閱讀教學(xué)課堂設(shè)計例說

楊小玲

中圖分類號：G633.41 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）08-0049-02

義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出，語言技能是語言運用能力的重要組成部分，主要包括聽、說、讀、寫等方面的技能以及這些技能的綜合運用。聽和讀是理解的技能，說和寫是表達的技能。它們在語言學(xué)習(xí)和交際中相輔相成、相互促進。由此可見英語閱讀教學(xué)是課堂教學(xué)的核心之一，在整個英語語言教學(xué)中有著舉足輕重的作用，教師精心設(shè)計每堂閱讀課很有必要。下面我就結(jié)合初中英語課本，談?wù)勯喿x課的設(shè)計。

一、閱讀課的導(dǎo)入（Lead-in）

一個簡單的話題提問，一個頭腦風(fēng)暴式的問答，一段錄音或者一段錄像讓學(xué)生抓住一兩個“key words”。如英語教材Unit 2 Reading Colors and your moods 中生詞較多，對于中下等學(xué)生來說初讀時很難讀進去，教學(xué)中不妨從“color（顏色）”入手從下列問題導(dǎo)入：

Do you know anything interesting about colors？

學(xué)生對這樣的問題一定很感興趣，當(dāng)學(xué)生開始進入角色時教師立即讓學(xué)生進入課堂主題。

（師）Do you think that colors can affect our moods？

（生）…

（師）If you want to know more about it，please read the article quickly and answer the following question（s）.How many kinds of colors are mentioned in the passages？

這樣簡潔明了的導(dǎo)入，會讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo)。

當(dāng)然，導(dǎo)入的方法很多，但導(dǎo)入內(nèi)容要盡可能選擇學(xué)生所熟悉或了解的內(nèi)容，通過適當(dāng)穿插本節(jié)課的相關(guān)詞匯，在兩到三分鐘以內(nèi)，激活學(xué)生的圖式（schema），初步感知閱讀內(nèi)容，為正式閱讀做好充分準(zhǔn)備。

二、細節(jié)閱讀（Detailed reading）

細節(jié)閱讀并不要求學(xué)生遇到生詞都去查詞典，細節(jié)閱讀只是為了培養(yǎng)學(xué)生捕捉具體信息及重要信息的能力，進一步加深對語篇中細節(jié)的理解，以便適應(yīng)要求越來越高的中考和高考。細節(jié)閱讀一般可從下列幾個方面入手。……