如何上好一堂體育課

楊小平

中圖分類號：G623.8 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）08-0125-02

體育課是學校為學生開設的一個必不可少的學科。為了使學生更好地掌握體育的基本知識、技術、技能，有效地增強學生的體質，提高課堂教學質量，不斷提高學生學習興趣，調動學生的積極性。身為體育教師就應該努力上好每一節體育課，使學生每上一次課都有收獲。

下面談談自己在體育課教學過程中是如何處理興趣與技能關系的。

一、培養學生的學習興趣

（一）在導入中激發學生學習興趣

在課的開始準備部分，無論從場地的布置、學生活動的隊形、活動的內容以及組織手段的形式等方面，都應根據不同類型的課時內容，因地制宜地為學生創設一種富有激情、新穎的外界條件。熱身活動時，我根據年級的不同，新授課內容的需要，以自我創新的方式引導學生進行運動。師生一起一會兒自由練習，一會兒小組結伴練習；有時安排在音樂的伴奏下，師生一起自編自舞、或模仿各種動跳躍的隨樂活動和無拘無束的唱游等。這種組織方式既給學生創造了良好的學習氛圍，誘發了學生的練習激情，達到熱身的效果，又縮短了師生之間的距離，為課堂能順利進入運動技能狀態創造了良好的學習條件。

（二）在新課過程中學生的學習興趣

在新課教學中，要改變班級只是作為制約學生課堂行為的一種“靜態的集體背景”而存在的現象，使小組變成“動態的集體力量”。因此，在教學時，教師不要急于講解新授知識的動作要領，而是要創設教學情景，組織學生以學習小組為單位開展討論，讓學生進行自覺、積極的思維，來提出問題，分析問題。……