淺談如何解決高校助學(xué)貸款還款難的問題

房媛 岳世峰

摘要：本文通過對(duì)承德石油高等專科學(xué)校高校助學(xué)貸款工作中遇到的還款難的現(xiàn)狀分析，試圖通過一系列的有效措施進(jìn)行改進(jìn)和完善，從而促進(jìn)該校高校助學(xué)貸款工作的健康有序進(jìn)行。

關(guān)鍵詞：助學(xué)貸款誠(chéng)信網(wǎng)絡(luò)

國(guó)家助學(xué)貸款是黨中央、國(guó)務(wù)院在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，利用金融手段完善我國(guó)普通高校資助政策體系，加大對(duì)普通高校貧困家庭學(xué)生資助力度所采取的一項(xiàng)重大措施。但是好的政策的實(shí)行并不一定一帆風(fēng)順，他需要每一個(gè)人的努力，才能保證它健康有序的進(jìn)行，才能讓政策最大限度的發(fā)揮它的功用，幫助更多需要幫助的人。

1 承德石油高等專科學(xué)校高校助學(xué)貸款還款難的現(xiàn)狀分析

目前，該校學(xué)生助學(xué)貸款工作面臨的最主要困難就是還款難。該校學(xué)生助學(xué)貸款方式主要有兩類，分別是高校助學(xué)貸款和生源地信用助學(xué)貸款，生源地信用助學(xué)貸款相對(duì)于高校助學(xué)貸款因其地理位置上的優(yōu)勢(shì)在還款問題上困難較小，這主要是因?yàn)棰偕吹匦庞弥鷮W(xué)貸款在當(dāng)?shù)匦庞蒙甾k理，有利于在學(xué)生畢業(yè)之后順利找到學(xué)生家里。②生源地信用助學(xué)貸款在辦理之初，因其離學(xué)生家較近，便于了解學(xué)生家庭的困難情況、信用情況，以便綜合考慮是否給該生貸款。高校助學(xué)貸款借款的學(xué)生來(lái)自四面八方，畢業(yè)以后的去向更是天南海北，頻繁調(diào)動(dòng)工作，通訊方式的改變就會(huì)讓學(xué)校跟借款的學(xué)生失去聯(lián)系，這時(shí)如果學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)淡薄，社會(huì)上信用機(jī)制不健全，獎(jiǎng)懲不分明，助學(xué)貸款的償還就會(huì)變得困難重重，基于以上對(duì)高校助學(xué)貸款工作中存在困難分析，本文希望通過改進(jìn)和完善工作來(lái)減少高校助學(xué)貸款工作方面遇到的困難，進(jìn)而保證高校助學(xué)貸款工作可以健康有序的開展。

2 新媒體為高校助學(xué)貸款的還款工作提供了新的平臺(tái)

新媒體中的即時(shí)通訊是當(dāng)代大學(xué)生最常用的通訊方式，網(wǎng)絡(luò)開發(fā)商開發(fā)與推出的即時(shí)交流工具實(shí)現(xiàn)了交流方式的便利化，對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)即時(shí)通訊工具已經(jīng)成為了生活中不可或缺的重要組成部分。作為當(dāng)代的高校教師也不能固守著原有的交流方式和手段，如果還是僅僅停留在用寄信，打電話的方式和畢業(yè)的學(xué)生保持聯(lián)系以催促其還款就大大的落伍了。因此高校教師的工作方法也應(yīng)該因時(shí)因地的發(fā)生改變，應(yīng)在學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候除了留下學(xué)生的家庭住址，手機(jī)號(hào)碼還要留下學(xué)生的QQ號(hào)，飛信號(hào)，微信號(hào)，甚至是微博等聯(lián)系方式，此外還應(yīng)該留下欠款同學(xué)三到五個(gè)好友的聯(lián)系方式，只有前期把工作做到位，才能保證之后的工作可以順利的進(jìn)行。

3 大學(xué)生應(yīng)進(jìn)一步提高自身的誠(chéng)信意識(shí)

誠(chéng)信，無(wú)論對(duì)于社會(huì)，還是個(gè)人都是一筆可貴的財(cái)富。青年人要想立足于社會(huì)除了知識(shí)他們更應(yīng)該具備優(yōu)秀的品格。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)人們變得越來(lái)越急功近利，眼前利益很容易就蒙蔽了涉世未深的年輕人的眼睛，在短期利益面前他們很可能會(huì)選擇放棄誠(chéng)信，單純的以為逃避可以解決問題。回到高校助學(xué)貸款的還款問題就是一個(gè)很好的例子，很多同學(xué)認(rèn)為學(xué)校聯(lián)系不到我就不用還錢了，以為自己撿了一個(gè)大便宜而忽視誠(chéng)信的缺失將給他帶來(lái)的危害。

基于這樣的現(xiàn)狀高校教師應(yīng)采取有效措施，增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。例如該校在開學(xué)之初就會(huì)由輔導(dǎo)員組織召開以誠(chéng)信為主題的主題班會(huì)，通過實(shí)例講解，觀看影片，社會(huì)實(shí)踐等多種方式，在開學(xué)之初就把誠(chéng)信的種子慢慢地栽植進(jìn)年輕人的心中，讓他們?cè)谀抢锷l(fā)芽。此外，在高校助學(xué)貸款辦理之后，輔導(dǎo)員還會(huì)找專人座談，進(jìn)一步幫學(xué)生分析、講解誠(chéng)信的意義，以鞏固誠(chéng)信這一美德在學(xué)生心中的位置。只有誠(chéng)信的建立，才能保證學(xué)生畢業(yè)之后不會(huì)被動(dòng)的等待學(xué)校的催促或簡(jiǎn)單用逃避解決問題，而會(huì)主動(dòng)地償還自己的助學(xué)貸款，從而減輕高校助學(xué)貸款還款方面的工作壓力。

4 社會(huì)上要盡快完善個(gè)人的信用體系制度

信息經(jīng)濟(jì)學(xué)告訴人們，信息不對(duì)稱是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必然的特征。信息的真實(shí)性和完整性與交易的效率有著緊密的聯(lián)系，而與交易有關(guān)的重要信息之一就是對(duì)方的信用情況。應(yīng)當(dāng)指出，信用體系的完善是一套社會(huì)系統(tǒng)工程，其架構(gòu)設(shè)置和具體內(nèi)容急需進(jìn)一步地探索和完善。例如針對(duì)高校貧困助學(xué)貸款的借款人群應(yīng)該有一套完整的信用評(píng)級(jí)體系，對(duì)于延期還款和惡意拖欠的應(yīng)該有統(tǒng)一、嚴(yán)格的處理辦法。目前，社會(huì)上有對(duì)于預(yù)期還款的學(xué)生在之后的住房貸款方面有提高借款門檻和利息額度，不允許報(bào)考公務(wù)員，不予辦理信用卡等懲罰措施。但這些措施都要在學(xué)生具體辦理相關(guān)業(yè)務(wù)的時(shí)候才會(huì)意識(shí)到拖欠貸款給自己帶來(lái)的危害和影響，如果社會(huì)上可以進(jìn)一步的完善信用機(jī)制，細(xì)化到人們生活的方方面面，如西方社會(huì)般在乘坐公交車逃票這些小事上都能體會(huì)到違反信用規(guī)則將受到降低信用等級(jí)等嚴(yán)肅懲罰的話，學(xué)生就會(huì)自覺規(guī)范自己的行為從而起到在制度上督促畢業(yè)生盡快償還助學(xué)貸款的作用。

高校助學(xué)貸款讓很多家境貧寒的孩子圓了自己的大學(xué)夢(mèng)，這項(xiàng)政策還將幫助更多的有志青年實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。但是如果大家都是只借不還，如果工作人員責(zé)任心不夠，只是一味的追求借出的工作量而不把還款的工作做好，那么再好的政策也是很難維系的，所以我們?cè)谕晟平杩罟ぷ鞯臅r(shí)候，也要努力改進(jìn)還款工作方式，通過不停的探索和腳踏實(shí)地的努力把高校助學(xué)貸款這項(xiàng)工作在高校中踏踏實(shí)實(shí)的開展，為那些寒門學(xué)子打開一扇希望之門。

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