別把孩子逼成“特困”生

方桂琴在2014年1月17日《海南日?qǐng)?bào)》撰文指出：6點(diǎn)多就要起床，6點(diǎn)半就要等校車，7點(diǎn)半前就要到校，早飯就在路邊攤解決……小學(xué)生早上上學(xué)時(shí)間過早，令人擔(dān)憂。據(jù)2012年國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?？谡{(diào)查隊(duì)調(diào)查結(jié)果顯示，海口僅有32.3%的未成年人睡眠時(shí)間達(dá)到正常標(biāo)準(zhǔn)，近七成未成年人睡眠不足。

“你怎么上課時(shí)老睡覺？”“因?yàn)槲沂恰乩?！”這是網(wǎng)上流傳的一個(gè)段子，更是顯示生活中“起得比雞早，睡得比狗晚”的中小學(xué)生的真實(shí)寫照。盡管國(guó)家教育部、省教育廳都出臺(tái)有相關(guān)文件，規(guī)范中小學(xué)生的作息時(shí)間，但在應(yīng)試教育的指揮棒下，?？诙鄶?shù)中小學(xué)校都集體自動(dòng)屏蔽了這一規(guī)范。

一些學(xué)校片面追求成績(jī)，從而擠壓了學(xué)生的休息時(shí)間。事實(shí)證明，學(xué)生睡眠不足，容易導(dǎo)致學(xué)生上課時(shí)間無(wú)精打彩、注意力不集中、打瞌睡、走神等，從而影響到學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。生理學(xué)研究也表明，少年兒童的生長(zhǎng)主要在睡眠時(shí)完成，睡眠不足將導(dǎo)致精神不集中、記憶力衰退、視力下降、學(xué)習(xí)效率低下等；長(zhǎng)期睡眠不足更可能導(dǎo)致大腦皮層功能紊亂、神經(jīng)衰弱，對(duì)孩子身心健康造成不良影響。同時(shí)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，也讓學(xué)生沒有時(shí)間來(lái)培養(yǎng)興趣愛好，導(dǎo)致學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力較差、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，發(fā)展后勁嚴(yán)重不足。

減負(fù)問題有識(shí)之士已經(jīng)呼喊了50多年，但在相關(guān)規(guī)范意見的落實(shí)上卻大打折扣，至今依然只是學(xué)生們未竟的“夢(mèng)想”。超前教育、超負(fù)荷的教育是讓孩子們沉重而又減不掉的負(fù)擔(dān)。新加坡電影《小孩不笨》所控訴的正是“精英教育”游戲規(guī)則和家長(zhǎng)望子成龍的心態(tài)，扼殺了一群無(wú)助孩子的命運(yùn)。而電影中的孩子，正是現(xiàn)實(shí)中我們的孩子。請(qǐng)別再揠苗助長(zhǎng)，別再催熟，別再扼殺孩子的童年，讓他們自然地成長(zhǎng)，讓他們關(guān)于童年的回憶，除了補(bǔ)課還有歡樂；讓他們每一個(gè)孩子都有一個(gè)幸福的童年，而不是噩夢(mèng)般的童年。