釣魚不在魚 而在釣

文/童宛村

釣魚不在魚 而在釣

文/童宛村

在我進入北大的第一堂靜園學術講座上，曹文軒先生對我們說：“釣魚不在魚，而在釣?！蔽蚁?，這大概就是讀書的真諦所在吧。有些人常?？淇淦湔劊乓麄冏x過多少著作。有些人常談起書中的某些情節，以原句得復述引以自傲。但是，這是讀書的意義嗎，在我看來。量的多少，厚薄都不是檢驗閱讀的標準。讀書的意義不在于結果，不在于讀了多少本，而在于在閱讀的過程中，你收獲了多少。這些收獲，或許是閱讀帶給你美的體驗，或許是它向你描繪你所未曾聽說的風景未曾觸碰的知識，或許它讓你明白了一些道理，能讓你更加勇敢的面對生活。這些體驗因你的閱讀思考而內化為你的寶藏，收獲這些可貴的體驗，才是讀書的意義。

曹先生說：“讀書本身是帶有儀式性質的行為，每一本書都可視作登堂入室的臺階。”這是我想起了曾經作為臺階帶我登堂入室的這樣一本書——《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》描述了日本女作家黑柳徹子上小學時一段真實的經歷。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。這本書是在我很小的時候看的。它是我的啟蒙，教會了我許多有關愛、感恩與幸福的命題。

關于愛。它讓我明白了，愛是尊重與包容。我記得我的幼兒園老師很喜歡我，她們不會因為我撅著小嘴抗議而不分飯給我，也不會因為我把臭臭拉在被子里而討厭我，可是她們沒有一個會耐心聽我講心里話，她們沒有時間聽一個孩子唧唧歪歪，就好像她們沒有時間聽一個老人嘮嘮叨叨。巴學園的校長小林宗作先生卻全神貫注地傾聽著眼前這個陌生小女孩的講話，整整4個小時，直到她再沒有想說的話。小豆豆是個幸運的孩子。校長也是個幸福的大人，因為他只用了4個小時就收獲了一份永遠的信任。我想這才是真正的愛，真正的愛是建立在平等的兩個生命間的，小林先生沒有把小豆豆當做一個什么都不懂的5歲小孩，用一種簡單粗暴的方式對待她，而是像對待一個重要的客人一樣尊重她包容她。也許有人會認為聽一個小女孩講話是浪費時間，但這種姿態卻讓人感到溫暖，我想，即便是多年以后，當小豆豆再次回想她第一次來到巴學園的場景，那長長的4個小時的傾聽，一定會成為她心底里一縷暖暖的陽光。如果每個人都能用尊重、包容的姿態對待別人，那我們的心中，一定每天都是陽光燦爛的吧。

關于感恩。小豆豆在車站看到有人在賣一種可以檢驗人是否生病的神奇的樹皮。就拿自己積攢好久的錢買了一塊。小豆豆跑前跑后，讓爸爸媽媽老師朋友每個人都試著咬一咬?？吹剿麄儥z驗結果都沒有生病，小豆豆開心極了。小豆豆一直珍藏著那塊樹皮，她希望大家永遠不要生病。我想，對一個孩子來說，她也許還不懂得感恩這個詞語，但是她明白要用她的愛來回報周圍愛她的人，感恩并不需要多么的貴重禮品多么復雜的過程。也許我們只需要像小豆豆一樣單純，在你害怕自己生病的時候，想一想你的親人是不是也會生病；在你痛苦失意的時候，去看看你的朋友是否也正在苦惱。把關愛自己的行為推己及人，像愛自己一樣愛別人。

關于幸福，小豆豆曾說：“小時候，有一次我在一瞬間突然在心里悄悄地感到‘真開心啊’。那是在一個黃昏，雨嘩嘩地下著，但是爸爸已經結束工作回家來了，家里人都在，連牧羊犬也進了屋，燈很明亮，我和弟弟坐在飯桌旁，等著媽媽把飯做好。我心里非常安寧，因為‘大家都在一起，大家都在家里’。爸爸對媽媽說了一句什么話，媽媽看著爸爸笑了，我們也笑了。我從心里感到快樂?！笨吹竭@里，我想我已經不再想追求那些膚淺的物質上的享受了，有一個家，家里有愛，這就是最幸福的事。原來幸福是這么簡單而且容易得到的，只要我們有一顆充滿愛而且知足的心。