新媒體時代下高職廉政文化建設的思考

李凡 LI Fan

（江蘇財經職業技術學院，淮安 223003）

（Jiangsu Polytechnic of Finance&Economics，Huaian 223003，China）

0 引言

黨的十七屆六中全會報告指出：“堅持社會主義先進文化前進方向，大力推進廉政文化建設，著力培育廉潔價值理念，積極營造風清氣正的社會環境”。“廉政”指一切依法成立的黨政機關、社會團體、企事業單位及其內部組織和工作人員都應當按照規章制度嚴格履行崗位職責，不得濫用職權謀取私利。廉政文化是人們關于廉政的知識、信仰、規范和與之相適應的生活方式及社會評價的總和，是廉潔從政行為在文化和觀念上的反映。廉潔文化建設是一個復雜的系統工程，涉及到政治、經濟、文化、社會等方方面面，涉及到社會的各個階層、各個群體和各種利益集團。學校廉政文化建設是在學校文化建設中圍繞廉政主題，以傳播廉政知識、樹立廉政理念、建立廉政機制、培養廉政精神為目標，通過各種途徑陶冶全體師生的道德情操，培育崇尚廉政的校園風氣，營造公平、公正的育人環境，為社會的廉政文化發展起帶頭作用。

高職院校是培養具有社會主義核心價值觀的一線高技能人才的基地，文化育人、環境育人非常重要，這需要廉政文化的引導和規范，因為高職院校廉政文化建設直接影響學院的校風、教風和學風，對人才培養的質量具有重要影響。在高職校園內廣泛開展廉政文化建設，對純凈學生精神思想，豐富校園文化，營造崇尚廉潔的社會風尚，促進學生全面發展具有非常重要的作用。當下，高職學生廉政素質普遍不高，廉政文化意識比較淡薄：有的學生考試作弊、言行不一、欺騙他人，誠信意識下降；有的盲目拜金、貪圖享樂，拒絕犧牲和奉獻。但他們思維活躍、關注社會熱點問題，痛恨腐敗現象，他們普遍通過網絡和手機等新媒體與外部環境溝通，獲得知識、信息，這給廉政文化建設帶來了新的機遇，也帶來了挑戰，一方面，新媒體會在建設中發揮著積極的作用，另一方面海量的信息中包含各種不良信息嚴重影響著廉政文化建設。因此，為了在高職院校中依托新媒體來促進廉政文化建設的健康成長，有必要全面的了解新媒體與傳統媒體的本質區別。

1 新媒體的特點

隨著信息化時代的到來，新媒體及其相關技術正以迅猛的速度改變我們的思維方式和工作學習方式。學校更是新媒體推廣、使用的前沿陣地，各高職院校建立了各種類型的網站；并且隨著手機、互聯網等新興媒體在高職院校的普及率越來越高，學生接觸利用新興媒體的頻率越來越高。網上搜索、網上求職、游戲娛樂、電子商務、網絡視頻、飛信、彩信、網上聊天成了許多大學生每天的必修課；同時高職院校教育模式也受到了一定地影響，老師通過網絡授課、布置作業、答疑互動，都取得比較好的效果；許多重要的政策決議可以第一時間通過官方網站、微博等形式發布。

1.1 開放性

傳統媒體主要通過大眾傳播的方式，采用某種機械裝置，定期向社會公眾發布信息或提供教育娛樂的交流活動。它的受眾具有封閉性和局限性的特點，只有其用戶可以接收到。而新媒體則打破了傳統媒體的局限性，它的傳播內容更廣，受眾更多，實現了全球范圍內的傳播，同時還實現了大量信息資源的共享。在新媒體發展趨勢下，全球逐漸成為了一個公共信息平臺，每個成員均可以平等地共享網絡中的信息資源。在全球范圍內，只要擁有計算機或者手機等智能終端，接通互聯網，就可以隨時獲取所需信息。

1.2 交互性

傳統媒體是單向傳播信息，受眾不管喜歡或不喜歡只能被動接收。而新媒體所運載的信息能同時和人的視覺器官、聽覺器官和觸覺器官發生相互作用，能實現人和媒體之間的雙向智能交互。高職學生只要有互聯網和智能手機，不僅能接收信息，還可以對信息評論、發布。

1.3 時效性

信息時代，信息很重要，信息的時效性更為重要。因此，在進行信息管理時，一定要加快信息的加工、檢索和傳播速度，保證信息的時效性，為經營管理者作出合理有效決策提供科學依據。一旦信息傳播不及時，就會失去信息對主管人員決策的支持作用，甚至給組織帶來重大損失。傳統媒體具有明確的發布時間以及有效時段，而新型網絡媒體的傳播則打破了時空限制，實現了信息的實時傳播、同步傳播以及連續傳播。

2 高職廉政文化建設和新媒體相互關系

新媒體已經高度滲透大學生學習、生活之中，深刻地影響著大學生價值取向和人生選擇。充分利用新媒體是高職院校廉政文化建設必然選擇，這是時代發展的必然趨勢，同時廉政文化對新媒體在高職院校中的應用起引領作用。

2.1 新媒體是廉政文化建設的必然選擇

2.1.1 新媒體豐富了廉政文化的內容

隨著信息時代的到來，數字化網絡通訊技術的迅速發展，海量知識被發掘、整理和傳播，這些信息資源囊括了古今中外的所有思想精華，為高校的文化建設提供了豐富資源，拓寬了廉政文化建設的發展領域。在新媒體環境下，大學生的學習和生活變得更加豐富多彩。同時，多元化的信息交流方式也極大地增強了高職廉政文化建設的表現力和感染力。

2.1.2 新媒體拓展了廉政文化傳播平臺

任何一種文化的傳播都需要載體，高職院校廉政文化建設也要依托師生喜聞樂見、貼近生活實際的各種載體，從而使廉政文化教育深入人心。目前，高職院校利用了形式多樣的載體傳播廉政文化：黨團活動，學習有關政策文件，引導和幫助全校教職工和學生了解廉政文化建設的內容和重要性；定期組織和開展廉政主題講座，知識競賽、大學團日活動等，通過多種形式的活動，對師生進行廉政教育和引導；利用高職院校宣傳優勢，通過校報、主題班會、廣播臺等形式宣傳廉政文化；將廉政教育納入教學體系，開展相關課程，將廉潔自律這一理念融入學生的專業課程學習和職業生涯發展規劃中。在新媒體下，針對高職院校特點，廉政文化可以依托網絡技術展現立體的效果，在視覺、聽覺的綜合體驗中接受廉潔教育。新媒體所創設易獲取的、立體的、全方位、多角度的教育環境，有助于感染和激發大學生的求知欲和想象力，讓學生在形象、生動、直觀的情境中升華思想，在圖文并茂和聲情融會的語境中感知并接受教育信息，最大限度地調動大學生獲取信息的主動性。

2.1.3 新媒體增加了廉政文化建設的互動性

在新媒體環境中，由于信息傳播的廣泛性，論壇、校園BBS、微博等多元的交流方式更成為了校園內發表主張、反映訴求的虛擬平臺。在這些虛擬平臺中，大學生的思想活躍，富有主見，公共事件參與意識更強，暢通了傳播者和接受者之間的溝通，使廉政文化傳播更有針對性和實效性，廉政文化建設更加個性化，更能為學生所能接收。

2.1.4 新媒體增大了高職廉政文化的開放性

2014年2月27日在教育系統黨風廉政建設會議上，教育部部長袁貴仁強調了要強化公開：“各級教育部門要推進信息公開，各級各類學校要公開辦學條件、質量水平、經費使用等信息，高職院校要加強招生、財務、干部人事、科研經費等領域信息公開。對于規定公開而未公開或虛假公開的，必須查明原因，加強整改”。在新媒體環境下，信息渠道逐漸趨于開放化，校內外信息交流活動也日益頻繁。一方面，新媒體的出現，極大地拓寬了學校師生了解社會發展的渠道，校外的社會事件，價值觀念等也對校內師生群體產生了越來越大的影響；另一方面，大學校園內發生的一些事件也可以借助媒體向外傳播，從而引起社會公眾的廣泛關注。校園信息正在以一種開放的姿態對外展現。新媒體環境下，校園文化的傳播變得更加方便快捷，并逐步實現了校園文化與社會主流文化園的對接。新媒體環境同時也為校園文化的發展提供了一個展示的平臺。

2.2 廉政文化為新媒體提供主流文化的引領

廉政文化與新媒體語境之間是一種相互的關系，新媒體為廉政文化提供傳播的平臺，廉政文化為新媒體語境提供主流文化的引領。新興媒體作為傳播工具時，缺少主流文化的宣傳和保障是非常危險的，學生面臨著多元文化思潮和價值觀念的沖擊，一些大學生不同程度地表現出政治信仰迷茫、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、艱苦奮斗精神淡化等問題。這就需要我們充分發揮主流文化在紛繁復雜的網絡信息中的導引作用，堅持正確的輿論導向，堅持愛國主義精神，堅持創新奮進。廉政文化作為社會主義核心價值體系和先進文化的重要內容，用先進的文化理念和形式主導和影響人們的價值準則、倫理道德、行為規范、思維模式，弘揚正氣、反對腐朽思想觀念，為新媒體語境提供主流文化的引領。

3 新媒體時代加強廉政文化建設的策略

3.1 轉變思想觀念，建立適應新媒體的廉政文化

新媒體對高職學生的思想觀念非常深遠。加強廉政文化建設，應對新媒體的挑戰，必須轉變觀念，確立符合時代特征的文化觀。結合新媒體的特征，對于新媒體條件下的廉政文化，要面向社會，開闊視野，不能局限于校園；要注重長遠，面向未來，不能只顧眼前；要把握社會動態，豐富內容，不能脫離社會；要更加包容，發揮各方面的積極作用，不能忽略高職學生主體的地位；要加強互動，不能簡單說教與灌輸。

3.2 加快廉政文化建設，加強對新媒體的掌控與利用

新媒體作為信息時代信息傳播的重要工具，在反映公眾輿論走向，引導公眾價值取向上具有獨特的優勢。保持正確思想輿論在我國社會生活中的主導地位，可以起到引導公眾輿論的正確方向，團結群眾力量，推動社會主義建設的順利開展，促進社會穩定的積極作用。而大學作為我國技術創新和人才培養的前沿陣地，必須適應時代發展，積極開發和應用新媒體技術，推動廉政文化建設。新媒體已經融入到高職院校學習生活的方方面面，構建校園互動平臺，將一些形象生動，易于理解的新型媒體素材放在校園網絡論壇等，提高學生參與度，積極調動學生的主動性、創造性。

3.3 組織豐富多彩的廉政文化活動，保證學生身心健康

當下，高職學生日常生活和網絡息息相關，而網絡這把雙刃劍時時刻刻影響著他們的世界觀和價值觀。新媒體時代，網絡交互技術的普及，極大改變了學生的交往方式，令學生對社會認知簡單化，出現人交往障礙，人際關系冷漠，導致其在今后的工作中無法適應崗位發展的需要。高職院校在進行廉政文化建設時，一定要充分發揮網絡的積極作用，加強對學生思想的教育與引導，根據高職學生身心發展特點，從他們的思想實際和生活實際出發，開展主題思想教育活動，抵制拜金主義、極端自由主義以及虛無主義等不良價值觀，通過一些新型方式，如廉政微博、廉政微信、廉政網絡課堂等形式加強網絡正面宣傳和警示教育，努力營造風清氣正的環境。

3.4 加強對學校輿論的監督及引導，營造良好氛圍

高職校園輿論體現了高職院校群體對一些有關自身利益的問題產生的態度、情緒以及行動，體現了學校發展的方方面面。學校通過校園輿論，能夠及時地了解高職學生的思想動態、實際需求、理想追求等。然而進入新媒體時代，高職校園的主流文化話語權被極大地削弱了，而其他各型文化則紛紛出現，對校園輿論產生了極大的影響。在此情況下，校園文化也逐漸朝著多元化方向發展，學生的思想觀念和價值取向容易受到外部環境的影響，常會出現迷茫和混亂。因此，學校必須加強對校園輿論的監督及引導，及時了解學生的思想動態，消除錯誤價值取向對學生產生的不良影響，提高學生分辨是非的能力，為廉政文化建設創造良好穩定環境，營造良好氛圍。

4 總結

高職院校廉政文化建設是一個與時俱進的動態過程，需要學校領導干部和師生的共同努力，充分利用新媒體這個新型平臺，要加強領導，為新媒體和廉政文化建設提供強有力的保障。隨著時間的推移，如今新媒體也將隨之成為傳統媒體，更新的傳媒方式也將會產生。只有跟上時代的步伐，利用新技術來加強廉政文化建設，才能提高高職院校人才培養的質量，培養出具有社會主義價值觀的技術人才。

[1]胡錦濤.在中國共產黨第十七屆六中全會上的報告.

[2]陳紹華.商職院校推進廉政文化進校園應走出兩個誤區[J].武漢職業技術學院學報，2011(10)：114.

[3]張朱博.新媒體時代下校園文化建設的機遇和挑戰日[J].北京師范大學學報，2013(1).

[4]花文蒼.淺議高職院校廉政文化建設[J].黨史文苑,2010(12).

[5]顧正祥.和諧校園視野下高職學生廉政文化教育的思考[J].南昌高專學報,2011(02).