創新能力培養任重道遠

■本刊記者 涂 皓

創新能力培養任重道遠

■本刊記者 涂 皓

由于受傳統文化和教育體制的影響，學校、社會、家長仍然把文憑、考分看得很重。中國教育一直很重視傳授知識，忽視了對學生能力的培養。“重知識、輕能力”的教育模式，培養了不少“高分低能”的學生。教育研究表明，讓孩子從小動手參與探索實踐，增加身心體驗機會，不僅能提高孩子的科技素養，有利于培養創新精神，還對他們成年后自信心的建立、道德修養的提升產生很大作用。

羅凡華：缺乏付諸實踐的平臺

羅凡華，青少年創造發明指導專家，“輕松發明”創始人，中國教育學會中國教育發展研究中心創意發明教育研究室主任；全國少年兒童發明創造活動指導中心常務副主任、全國青少年點擊技師特技導師，中國發明協會會員、中國電子學會高級會員、香港香島國際交流中心學術顧問。

《教育》旬刊∶以您的了解，當下中國中小學生發明創造現狀如何？

羅凡華∶我認為中國的青少年并不缺乏想象力，缺的是實踐平臺。如果能解決這個瓶頸，局面就會有很大的改觀。其實，中國孩子的想象力和創造力在全世界都是很優秀的，這個結論有科學調查的依據。關于青少年想象力和創造力的研究，德國慕尼黑大學是世界公認的權威，他們對此研究有數十年的基礎，取得了不少舉世矚目的科研成果。該大學在中國的孩子中抽取了2000份樣本進行調查，發現中國孩子的想象力非常活躍，是明顯高于世界“平均值”的。……