歐美學生發明創新能力培養

■本刊記者 徐 風

歐美學生發明創新能力培養

■本刊記者 徐 風

2013年，英國少年尼克·德阿洛伊西奧15歲時在倫敦家中開發的新聞摘要應用Summly被雅虎以3000萬美元收購；美國加利福尼亞州薩拉托加市林布魯克中學女學生埃沙·哈爾發明的神奇充電器，吸引了科技巨頭谷歌公司；美國科羅拉多州年僅11歲的6年級小學生米哈爾·博齊諾斯基發明了釀酒器，這一創造將飛上國際空間站，在太空中為宇航員釀酒……

博齊諾斯基在發明釀酒器

美國∶科研向小學生滲透

美國在創新發明上之所以領跑世界，得益于社會良好的創新氛圍和青少年創新教育的體制機制保障。官方和民間都為鼓勵創新發明出謀出力。總統奧巴馬曾呼吁國會迅速行動，在全國創設15個制造業創新中心，確保下一場制造業革命發生在美國。美國教育部門則設立了多個項目用于資助天才學生的教育，還專門設立“國家年度教師獎”鼓勵致力于教育創新和優質教育成績突出者。在民間，同樣有大量非營利性組織積極為鼓勵青少年創新發明創造條件。其中最著名的當屬“創新教育基金會”，該基金會旨在以協助個人與組織發展創意潛能。還有各種研究中心和創新學會也為交流研究創新教育提供平臺。

美國創新的理念已深植到每個人心中，融入到從中小學到大學的教育頂層設計中。美國國家工程院院士大衛·凱立教授于2004年在斯坦福大學創辦的設計學院，有力推進了美國的創新教育。