梁海霞
同學們,你們喜歡什么動物?養過哪些動物呢?在與動物的接觸中,你一定有許多有趣的故事吧!那么,我們該如何描寫,才能讓動物朋友“活靈活現”地呈現在讀者面前呢?
一、按順序,寫外形
介紹一種動物,首先要描繪出它的外形特點,比如頭、眼睛、嘴、耳朵、尾巴、四肢、毛色、體態等是什么樣子的。當然在介紹它的外形時,也不必面面俱到,要寫出它有特色的方面。此外,最主要的一點是在描寫它的外形時,要按照一定的順序去寫,可以是從上到下的順序,也可以是從整體到局部的順序,這樣讀者才能更清楚地了解到你所描寫的動物的特點。
二、抓特點,寫習性
介紹完動物的外形特點外,還要寫出它的生活習性,如吃東西、睡覺、玩耍時的樣子以及它平時最喜歡干什么等。比如小狗喜歡啃骨頭、小貓愛睡懶覺、小雞愛刨土捉蟲吃,等等。
三、舉事例,寫可愛
動物是人類的好朋友。你在與動物相處時,一定發生過許多有趣的事情!如果能選擇一件自己感覺特別有趣,或特有意義的事去寫,以突出你對它的喜愛之情,那習作就更具有感染力了。
四、用方法,寫生動
單純地描寫動物的特點會使作文平淡如水,如果在描寫時,積極展開聯想和想象,運用恰當的修辭手法,如比喻、擬人等,會使作文更加形象生動。比如在描寫小白兔的眼睛時,說它的眼睛“像兩顆閃閃發光的紅寶石”;在描寫公雞走路時,說它像“名副其實的大將軍”……這樣的描寫,不僅突出了動物的特點,還使習作生動有趣。
【例文展示】
勇敢的小烏龜
山東省濱州市梁才街道辦事處中心學校
三年級 盧夢菲
今天,媽媽給我買了一只小烏龜,它身穿鎧甲,伸出長長的脖子,兩只小眼睛瞪得圓圓的,頭還不時地轉來轉去,像個撥浪鼓似的,小烏龜的樣子簡直可愛極了。
我把小烏龜放在了魚缸里,還撒了一點蝦皮給它,可是它卻置之不理。可能它不想吃吧,我心里想著。隔了幾天,我又給了它一點火腿,可是它照樣置之不理。真是一個難伺候的小家伙!
夏天的一個晚上,一只小青蛙跳到了我家,爸爸把它逮住,也放進了魚缸里,小青蛙在魚缸里蹦來蹦去。這時,小烏龜一改往日的“溫順”,一下子撲上去咬住了小青蛙。烏龜和青蛙之間的大戰馬上要上演了,我和爸爸屏息凝視,靜觀戰局。
只見小青蛙被小烏龜咬住了后腿。小青蛙怎能示弱,它一邊反抗,一邊像是在說:“我乃蹦跳大將軍,你能奈我如何?”它不停掙扎著想擺脫小烏龜的束縛。得來的食物怎能白白地放掉,任憑小青蛙怎么掙扎,小烏龜就是死死地咬住不放。“想從我嘴里逃脫,沒那么容易,看誰能堅持到最后。”小烏龜不甘示弱,決心和小青蛙打一場持久戰,要把小青蛙的力氣消耗盡。果然,小青蛙掙扎了一會就有些精疲力竭了,不那么活蹦亂跳了,很快就被小烏龜徹底制服了。小烏龜露出一副得意揚揚的樣子,儼然成了一位得勝“大將軍”。它開始用前爪撕扯小青蛙的腿,一口一口地吃起來。可憐的小青蛙成了小烏龜的美餐。
這真是一只勇敢的小烏龜啊!
點評
小作者用充滿童趣的語言,把自己觀察到的小烏龜的樣子寫了出來,表現了小烏龜的可愛。在描寫小烏龜吃東西時,小作者通過具體事例,寫出了小烏龜“難伺候”的特點。最后,小作者重點寫了小烏龜與小青蛙之間的激烈戰斗。在寫兩者的大戰時,用詞準確,語言生動有趣,特別是擬人手法的運用,把兩者的心理活動展示得淋漓盡致。小作者通過細致入微地描寫,寫出了大戰的激烈和緊張,突出了小烏龜勇敢的特點。