三點導讀（2）

美點賞析

《離太陽最近的樹》是作家畢淑敏的一篇回憶性散文。初看標題，讓人不禁心生疑問：離太陽最近的樹到底是一種什么樹呢？讀完文章，一種強烈的震撼和深深的反思在心中久久激蕩，為它的美麗，更為它的頑強；為它的遭遇，也為它的命運。在文中，作者運用多種表現手法為我們刻畫了離太陽最近的樹——紅柳。

多樣而細膩的手法。紅柳是雪域高原的精靈，它生活在平均海拔5000米的雪原荒漠的皺褶里，終年與狂風暴雪為伴。它美麗，有“鳳羽般紛披的碎葉”，“會開出谷穗樣細密的花”。鳳羽的美麗，谷穗的堅實在貧瘠荒涼的高原上顯得尤為燦爛奪目。它樂觀，荒漠高寒，氣候惡劣，紅柳卻“對高原的酷寒和缺氧微笑”。它頑強，有“鐵一樣銹紅的枝干”，有“像巨大章魚的無數腳爪”的根系，防風固沙、緊抱大地。它堅韌，紅柳強大的根系“與沙礫結得如同鋼筋混凝土”，燃燒起來的能量，好像“從太陽那里索得”，而火焰中的紅柳根，更像“傲然不屈的英魂”。比喻、擬人、夸張等手法的綜合運用，讓紅柳外在的美麗樂觀與內在的頑強堅韌表現得更加生動。這是生命力的旺盛彰顯，這是大自然的寶貴贈予。但是，這種彌足珍貴的偉大生命力卻在逐漸離人們而去。

守衛邊疆的軍人們為了生存的需要，將紅柳變成了“爐中煤”。伐柳從小到大，由近而遠，年復一年，最終像攻克堡壘一樣來到那些最古老的樹靈面前，挖空沙山，斬斷柳根，用上炸藥，直至紅柳“尸骸散地”，“煙消灰滅”。對于紅柳的悲劇命運，前文“曾以為它必與雪域永在”即有伏筆，而后文的多重對比更加鮮明地預示著紅柳悲劇的不可避免。你看：司務長的連珠炮的反問與“我”的啞口無言，汽油、焦炭的高價與紅柳的不花錢，人要吃飯與樹要活著，樹葉好打而熱量不夠與柳根難挖而熱量上佳，燒紅柳與挖紅柳，健碩的小伙子也折不斷紅柳蒼老的手臂與深埋炸藥才能炸爛樹根，去年掘走紅柳的沙丘的空洞與第三年就煙消去散，三十年前騎馬穿行于紅柳叢林與而今紅柳林早已掘凈燒光，等等。多重鮮明的對比，讓我們真切地感受著作者對紅柳的熱愛，對紅柳被毀的憤懣，以及對紅柳悲劇的憂思。

凝練而精當的用詞。除了運用多種表現手法，作者在用詞上也頗為考究。在描述紅柳的稀少時，用“紅柳叢”，而不是“片”或“林”，這與“要百年才能長成小小的一蓬”中的“蓬”相呼應，更顯紅柳生命力的頑強。“紅柳為什么不找個背風的地方貓著呢？”中的“貓”，在這里是名詞活用為動詞，指畏冷而縮在某個角落，但是，“我”的疑問卻反襯了紅柳的昂首挺胸，迎風而立。挖紅柳時，“掘出”“掏盡”“斬斷”這些動詞蘊含著挖紅柳的艱難，而用炸藥炸紅柳根時，“挖一條深深的巷子，用架子把火藥探進去，人伏得遠遠的，將長長的藥捻點燃。”用“深深”意味著淺了沒作用，“探”表明要將炸藥埋得更深，而“伏得遠遠”則說明火藥殺傷力很大，容易傷到人。不然，就不用伏那么遠，不用拿“長長的藥捻”了。乍看這架式，哪像是“打柴”，分明是圍剿，分明是謀殺嘛。

難點指津

司務長應受批判嗎？司務長是“打柴”的組織者和領導者，他連珠炮的反問讓“我”啞口無言，也讓“打柴”變得理所當然。阿里“紅柳”的消失或滅絕，在某種程度上與司務長或司務長似的人有關。按說，他應當接受批判！但從文章看，作者有憤懣，有憂思，對司務長卻沒有義憤填膺的譴責，沒有聲色俱厲的說教。從時代背景來看，20世紀60年代的國家經濟困難，阿里條件惡劣。當人與紅柳的生存發生沖突時，人們選擇的天平大多會傾向人。在這里，“我”沒有拔高自己來充當道德勇士。或許，更多的是一種糾結與無奈。試想：如果我們在場，又該作何選擇呢？

如何理解文章主旨？對于本文的主旨，人們習慣于將它理解為對破壞自然環境行為的批判，呼吁大家珍愛生命，保護環境。而細讀文本，我們會發現，作者花大量筆墨刻畫“紅柳”的形象，讓我們見識它的美麗與頑強，感嘆它的凄慘與悲涼。而對造成這一切的根由，作者并沒有給出明確答案。而是讓人們思考：當人的生存和自然界的生命發生沖突抉擇時，我們又該如何把握？而這，恰是作者30年后的心靈追問。

考點訓練

1.賞析紅柳的形象。

2.理解“有時深夜，我會突然想起那些高原上的原住民，它們的魂魄，如今棲息在何處云端？”

附：參考答案

見“美點賞析”和“難點指津”。