物象類記敘文寫作

【范文引路】

趕考的棉樹

◎汪 亭

從小到大，我的興趣一直非常廣泛，性格也很要強。畫畫、書法、寫作，必須樣樣出色才行，但結果往往事與愿違。

那年，高考臨近，每次模擬考試，我的成績都在班級墊底。壓力讓心高氣傲的我無比沮喪，一度心灰意冷，以致不想參加高考。

周末，我逃回了家。在屋后的一塊棉花地里，我望見父親正站在棉樹叢中，拿著剪刀麻利地剪下棉花枝葉。襯衣被汗水浸透，緊緊地貼在他的背上，我遠遠地注視著，心里說不出的難過。一會兒，父親彎腰用草繩把剪下的枝葉捆起來。就在這時，他看見了我，神情很驚訝，朝我大喊：“小子，咋回來了啊？”

我低著頭，沉默不語，雙手不停地顫抖。我實在不敢看父親那被驕陽曬烤得如黑炭般的臉。父親見我良久沒有吱聲，匆忙跑到我身旁，把自己頭頂上的草帽摘下扣在我的頭上，關切地問：“是不是沒有生活費了？”

我壓低聲音，快速地說了句：“我不參加高考了。”

父親的表情頃刻凝固。原以為他會對我吼叫，可父親卻意外地輕聲細語問我：“為什么？”

我仍然不敢抬頭，兀自一五一十地把心事告訴了他。父親順勢在我身旁坐了下來，點燃了一根劣質香煙。在沉默了好久后，他突然指著旁邊的一捆棉花枝，憨笑地問我：“小子，知道為什么我把這些枝葉剪下來嗎？”我無精打采地搖了搖頭，心里也正在納悶。

父親猛地吸了口香煙，很平靜地說：“這些枝葉在棉樹上，不但是多余的，而且還影響著整株棉樹結苞開花。其實，每株棉樹只需要三五枝最好，這樣所有的養分就會集中起來，結出許多飽滿的花苞。所以，每年我都要剪掉一些棉樹枝。”

我靜靜地站立在田間，若有所思。陣陣微風吹過，這片棉樹，因為枝葉稀少，每枝都能搖曳生姿，盡情享受著清風的撫摸。

父親拍拍我的肩，背上棉枝，朝家走去。我跟在身后，父親接著說：“其實啊，我們每個人何嘗不是一株棉樹呢？枝葉多了，當然結不出好果實。興趣太廣泛，便影響了主干的發育，明白嗎？”聽了父親的話，我的心仿佛涌進一片陽光，透亮了許多。我重新回到學校，將學習以外的興趣拋下……那年八月，我收到了一所專科院校的錄取通知書。

如今，我一直銘記著父親當年的那番話，他用樸實簡單的務農經驗告訴了我終生受益的生活哲學：我們每個人都是一株棉樹。當生活中各種枝葉瘋長時，我們應該立即有選擇地剪去一些，讓所有的精力全集中在僅有的幾枝上，然后用心地去澆灌栽培。這樣，我們的“棉樹”，才能開出更好更飽滿的花朵。

【賞析】

從題目可以看出，“趕考的棉樹”是比喻，是象征，是借物寫人，因此，文章的線索有兩條，一條是棉樹，我們稱之為“物象線”，一條是我的上學事件，我們稱之為“人物活動線”。

作者先寫自己的興趣廣泛，耽誤了學業，致使高考前逃回家。這是文章的第一個層次，是記敘文事件的開端。接著作者濃墨重彩地寫和父親交談這一環節，是故事的發展。下面是故事的高潮部分，寫父親借棉樹要剪除不必要的枝葉，來比喻人做事情要集中精力。

【技法解說】

1.構思仿格

可以選擇生活中的一個物象，借這個物象來闡發一個哲理，而這個哲理正是連接文章人物的紐帶，是文章的主題。于是，圍繞著這個物象和哲理，設置情節，通過想象和構思，將人物的動作語言神態細致描寫，這樣一來，就形成了一篇生動形象、哲思情思兼備的記敘文。

2.結構仿格

本文采用事理結合的結構，先敘事，將我和父親之間關于“放棄高考和集中精力去高考”的事件描述得具體生動，借父親的口將哲理闡釋出來。

3.語言仿格

本文的語言樸實，生活氣息濃郁，深刻的道理通過對話寫出來，使文章更通俗。

【文章格式生成】

一次班級表演，我發現自己竟擁有如此美妙的歌喉；一番書海徜徉，我發現思緒馳騁原來是這樣的自由；一回親友送別，我發現從此多了一份牽掛；一場誤會摩擦，我還發現自己并不那么高尚，理智，成熟……行走在這迷惘而美麗的青春路上，我們是否步履匆匆，來不及發現別樣的自我？

請你以“剎那間，我發現了自我”為題，寫一篇不少于600字的文章。

剎那間，我發現了自我

◎劉德福

現在，我已經癡迷上了書法。每當在生活中遇到了挫折或者心情不爽的時候，我都要將自己關在書房中，面對潔白的宣紙，用筆墨抒發心中的情感。在毛筆筆鋒的閃轉騰挪中，我的心情漸漸平靜。

那年，我在高中就讀，在班級做副班長，一次學校的籃球比賽中，我和體育委員之間因為戰術問題發生了爭執，致使球員們的情緒發生了波動，導致我班輸給了鄰班。最后，全班同學將矛頭對準了我，說我是外行瞎指揮。

心情郁悶的我回到家中，盡管我掩飾著自己內心的不愉快，還是被老爸發現了蛛絲馬跡。

“兒子，是不是在學校遇到不順心的事情了？”

“其實，也沒什么，就是班級輸球了！他們把責任都推到了我身上，我感到委屈！”

于是，我將學校發生的事情一五一十地講給了老爸。

晚飯之后，爸爸又開始了他的每日功課——寫書法，只不過，這次他將我叫進了書房。

爸爸舉起了飽蘸濃墨的毛筆，在潔白的宣紙上寫下了一個“道”字，然后，舉起毛筆，說：“兒子，要想寫出好字，毛筆很重要，這叫‘工欲善其事，必先利其器。好的毛筆具備齊、圓、健的特點。齊，是指毛筆的筆尖潤開壓平后，毫尖要齊平。人生在世，哪能處處順心如意，總會遇到不平之事，這時，就要及時調整自己的心態，做到‘心態齊平，用平和的心態來面對所有的不公，這樣才能早日走出困境。”

我凝視著毛筆，心想，小毛筆也有這樣的大道理。

老爸看我聽得很認真，講得更來勁了。

“毛筆還要圓。筆鋒圓滿，運筆才能圓轉如意。我們做人也要圓，這里的圓，不是圓滑世故，而是要學會變通，不能用死腦筋去對待每件事。順勢而立，逆勢而避，人生才能最終成功。毛筆的健，指筆鋒要有彈力，將筆毫重壓后提起，隨即能恢復原狀。筆有彈力，則能運用自如，人也應如此。你這次因為籃球比賽，被同學誤解。這就需要你像毛筆一樣，具有齊、圓、健的品格。”

我接過老爸手中的毛筆，在他的指導下，歪歪扭扭地寫了幾個字，真切體會了毛筆的齊、圓、健的品格，心中似有所悟。是啊，我現在就缺少像毛筆一樣的品格，剎那間，我發現了自我。我還有那么多的不足，需要在今后的人生中彌補……

從此以后，我在老爸的引導下也迷上了書法。在毛筆的點橫撇捺中，我沿著人生道路勇往直前。

【構思點撥】

范文的格式讓我首先想到了毛筆，這是我所喜愛的書法工具，根據毛筆的特點，找到毛筆和人生之間的相似點，然后，構思了自己高中做副班長的故事，于是，很快就有了上面的文章。

【學生寫作】

2013年湖北省襄陽市中考作文試題：

俗話說“有舍才有得”但丟掉什么總是不易，因為這需要覺醒，需要勇氣，需要毅力。生活就是這樣，有時真的需要我們學會舍，才能得。

請以“丟掉_________”為題，寫一篇文章。

丟掉貪心

◎莊 冉

奶奶家的庭院內有幾棵銀杏樹。

銀杏非常高大，而且纖細，滿枝頭的扇狀小葉，每當風吹過時，“嘩嘩”的樹葉聲讓人感覺仿佛置身于林海中。

“終于開花了。”隨著我的驚嘆，銀杏花逐漸開放，頗有將枝頭占領的感覺。但這時，奶奶來了。她拿起一根長竿便開始擊打銀杏樹。疑惑不解的我問她為什么要打銀杏。她告訴我，銀杏每年都會結出過多的花，如果不把這些花打掉一部分的話，到時候即使結出許多果子，那些果子也很小，而且十分難吃。

我看著那些從樹上落下的花朵，好像看到了一個個美味多汁的果子從我嘴邊溜走。我心疼極了。

當奶奶打到最后一棵的時候，我攔住她，不讓她再打，她勸不動我，只好勉強答應。

一天天過去了，我終于等來了銀杏的果實。那天我一大早就起床，去奶奶家，看她打銀杏果。但結果打破了我心中美好的幻想，那又小又干癟的果實仿佛是對我的嘲諷。

這時帶我來這兒的爸爸對我說道：“看到沒，這就是貪心的后果。”說完，他拍了拍我的肩膀，微嘆了一口氣后，往里屋走去。

站在原地的我聽了爸爸一句話后，仿佛醍醐灌頂。“人生也應該如此吧！”我喃喃道。許許多多的人什么都學：畫畫、樂器、歌唱、書法……但到頭來卻都只是略懂皮毛；許許多多的人，錢、權、名……都想一網打盡，最終卻在監獄里過下半輩子；許許多多的人，魚和熊掌都想得到，最后卻兩手空空。

人生在世，不可貪求太多，否則，便會如那結了小果子的銀杏樹一般一事無成。

我拭去淚珠，向銀杏樹彎了彎腰，感謝它對我的啟迪。

是它，讓我丟掉了貪心。