高亞強(qiáng)書法作品

寫字·階段·想法 高亞強(qiáng)

高亞強(qiáng) 1976年生，現(xiàn)為中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員。2004年獲首屆全國青年書法篆刻作品展全國獎(jiǎng)；2005年獲第五屆全國書壇新人新作展全國獎(jiǎng)；2008年應(yīng)提名參加中國書協(xié)行書專業(yè)委員會(huì)主辦的“我與經(jīng)典——當(dāng)代行書藝術(shù)大展”。作品參展中國書法蘭亭獎(jiǎng)作品展、全國書法篆刻展、全國行草書大展、全國書法百家精品展、全國書法冊(cè)頁展等重大展覽；參加中國書協(xié)培訓(xùn)中心主辦的“當(dāng)代中國書法名家作品展”、中國書法在線網(wǎng)主辦的“地域書風(fēng)——閩南書風(fēng)”提名展等大型學(xué)術(shù)展覽；獲漳州市第三屆百花文藝獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。出版《高亞強(qiáng)書法作品集》。

從我手捧葉圣陶老先生題寫書名的《中學(xué)生習(xí)字帖——?dú)W體》那一天開始，我真正邁開了學(xué)習(xí)書法的第一步，那是在1992年。我的啟蒙老師是母校的楊松青、吳璞以及陳坪松3位老師。在3位老師的教導(dǎo)下，我前后用了三、四年的時(shí)間學(xué)習(xí)歐體楷書。這三、四年間，我基本上每天都會(huì)用上5個(gè)鐘頭的時(shí)間寫字，如果是放假，那每天寫字的時(shí)間估計(jì)可以達(dá)到10個(gè)小時(shí)以上。我個(gè)人認(rèn)為，這一切為我以后的學(xué)習(xí)打下了較為扎實(shí)的基礎(chǔ)，特別是形成了自己對(duì)待寫字的一種嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。可以說我的書法學(xué)習(xí)有一個(gè)良好的開端。

1994年我參加工作，走上社會(huì)，視野得以拓寬，也有幸認(rèn)識(shí)漳州一些較有影響的作者。當(dāng)時(shí)漳州李木教先生以明清行草書一路的風(fēng)格風(fēng)靡整個(gè)中國書壇，我慕名拜在李老師門下，從此跟隨李老師學(xué)習(xí)書法。

李老師的主打是行草書，我自然而然也就開始行書的學(xué)習(xí)。記得李老師向我推薦了《集王羲之書圣教序》，我結(jié)合自己閱讀的一些書論確定該帖作為我的取法對(duì)象，并且一直到今天。哪怕出差在外，這本字帖也是我一定要隨身攜帶的。對(duì)于《圣教序》，我是十分敬畏的。明代項(xiàng)穆云：“若逸少《圣教序記》，非有二十年精進(jìn)之功，不能知其妙，亦不能下一筆，宜乎學(xué)者寥寥也，此可與知者道之。”這個(gè)說法不無道理。

從1994年至今，在李老師的教導(dǎo)下，我也涉略過其他一些精典，比如：陸柬之、鐘紹京、楊凝式、李建中、蘇東坡、米芾、趙孟頫等，但都是淺嘗輒止，對(duì)《圣教序》及二王系列可以說用功最勤。我生性駑鈍，在學(xué)習(xí)《圣教序》的過程中，越發(fā)覺得艱難、枯燥。但也可能是性格原因，雖然艱難，雖然枯燥，我卻也不曾離開過《圣教序》。這一些，還得感謝江蘇的孫曉云先生，是她在與我的書信往來間給予我很多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓我更堅(jiān)定了把王羲之學(xué)習(xí)到底的信念。

從2002年起至2007年幾年間，我比較集中地參加了中國書協(xié)主辦的大多數(shù)主要展覽，并有幸數(shù)次獲獎(jiǎng)。然而這些作品與我似乎風(fēng)馬牛不相及。我學(xué)習(xí)《圣教序》的收獲沒有辦法在當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作中得到體現(xiàn)和表達(dá)。正如我在首屆全國青年展獲獎(jiǎng)作者調(diào)查中所說：“我日課中多數(shù)時(shí)間用在小字上，而近來的一些展覽多以大字取勝，自己都很納悶。這次青年展原來也要準(zhǔn)備一件小行書的，但臨近投稿了，我還沒有找到感覺……”（《中國書法》雜志2004年青年版增刊，第9頁《關(guān)注“青年展”之獲獎(jiǎng)作者篇》）在調(diào)查中我還說：“一直以來我比較喜歡平實(shí)而又高貴、樸素而又華美、閑適而又斯文的東西，所以這也成為我的審美追求。”

但事實(shí)上，在那個(gè)時(shí)候的創(chuàng)作中，卻看不到我所謂的審美追求。包括2008年中國書協(xié)行書專業(yè)委員會(huì)在鄭州舉行的“我與經(jīng)典——當(dāng)代行書藝術(shù)展”提名展的那一件作品！究其原因，還是我手上功夫不到家的緣故，還有，二王對(duì)我來講真的是太難了。

不管怎樣，《圣教序》一直放在我的案頭。日子一天天過。

2009年，我突然覺得寫起字來順手了許多。也是在那一年前后，發(fā)現(xiàn)自己似乎稍稍可以在寫字中表達(dá)自己想要表達(dá)或者說追求的東西了。我很開心。那一年創(chuàng)作了一批作品，有幾件李老師給予了較高的評(píng)價(jià)。后來在福建美術(shù)出版社的支持下，我把這一批作品結(jié)集出版，算作是階段小結(jié)。2009年，我更加堅(jiān)定了一些寫字的基本常識(shí)，比如：橫平豎直、逆起回收、留得筆住……

記得差不多也是在那個(gè)時(shí)候，畫家黃夢(mèng)潔到家里作客。我們談了很多。我告訴他，我現(xiàn)在寫字沒什么想法，就希望把字寫得平正一些、干凈一點(diǎn)，希望自己至少可以寫出一些民國時(shí)候讀書人的氣質(zhì)來就好了。夢(mèng)潔回復(fù)我：你怎么沒想法，你所說的不就是你的想法嗎？呵呵，夢(mèng)潔說的也是。

時(shí)至今日，我所謂的想法一直在指引我前行，并且這種想法愈來愈強(qiáng)烈。