猶太人的教子箴言

黃伊凡

2014年5月，以色列古里安大學(xué)商科和管理系訪問(wèn)學(xué)者、著名猶太教育學(xué)家斯維·萬(wàn)寧來(lái)到北京時(shí)接受專訪，講述了猶太人的8條教子箴言：

智慧比什么都重要。幾乎所有猶太家庭的孩子在小時(shí)候都要回答這個(gè)問(wèn)題：“假如有一天你的房子被燒毀了，你將帶著什么東西逃命？”如果孩子的回答是“金錢(qián)和珠寶”，母親就會(huì)告訴孩子：“記?。耗銘?yīng)該帶走的既不是金錢(qián)也不是珠寶，而是智慧。因?yàn)橹腔凼侨魏稳硕紵o(wú)法搶走的，只要活著，智慧就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們。”

和什么人在一起，你就會(huì)成為什么人。和很多中國(guó)家庭一樣，猶太父母也熱衷于給孩子擇校。從孩子上幼兒園開(kāi)始，他們就不惜花很多錢(qián)為孩子物色一個(gè)環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量都很好的學(xué)校。這是因?yàn)橥瑢W(xué)會(huì)變成孩子終生的朋友、事業(yè)伙伴甚至是配偶。“你和什么人在一起，常常就會(huì)成為什么人?！?/p>

你是獨(dú)一無(wú)二的。幫助孩子建立自尊心，讓他們認(rèn)定自己是獨(dú)一無(wú)二的人才，孩子才會(huì)去追求一切美好的東西，也才會(huì)聽(tīng)得進(jìn)去父母和老師的意見(jiàn)。每個(gè)猶太民族的孩子都知道自己是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，這和出身、經(jīng)濟(jì)條件沒(méi)有任何關(guān)系。而且，每個(gè)猶太孩子從3歲開(kāi)始就知道自己將來(lái)長(zhǎng)大后從事什么工作。斯維·萬(wàn)寧的一個(gè)朋友有3個(gè)孩子，萬(wàn)寧第一次見(jiàn)到他們的時(shí)候，最大的孩子剛3歲。7年之后他再看到他們時(shí)，孩子的媽媽告訴萬(wàn)寧：“律師”10歲了，最小的“醫(yī)生”也快8歲了。

學(xué)習(xí)就是重復(fù)。猶太人把學(xué)習(xí)稱作“重復(fù)”，讀、說(shuō)、聽(tīng)并且多遍地練習(xí)，最終將全部文章內(nèi)容都牢記在心。在學(xué)習(xí)上不斷重復(fù)的韌性是每個(gè)猶太孩子必備的技能，而這種韌性不可能是天生的，它需要在生活中慢慢養(yǎng)成。

一定要找出失敗的原因。萬(wàn)寧的女兒考試得了98分，他問(wèn)她：“剩下兩分去哪兒了？”這和中國(guó)的教育是一樣的。萬(wàn)寧說(shuō)：“美國(guó)的教育可不是這樣，得到98分已經(jīng)非常OK了。但是住在美國(guó)的猶太孩子，得98分雖然不會(huì)被批評(píng)，但找出丟分的原因卻是必修課?！?/p>

發(fā)問(wèn)是最好的習(xí)慣。在猶太人的家庭教育當(dāng)中，最重要的是價(jià)值觀，就是讓孩子擅長(zhǎng)發(fā)問(wèn)，而且問(wèn)問(wèn)題并不是為了問(wèn)而去問(wèn)，而是通過(guò)問(wèn)去學(xué)習(xí)和改進(jìn)。因?yàn)?，?xí)慣凡事都提出疑問(wèn)的孩子，會(huì)一輩子帶著這個(gè)好習(xí)慣。比如當(dāng)他們長(zhǎng)大后成為商人，他們也會(huì)繼續(xù)問(wèn)問(wèn)題：“難道這個(gè)已經(jīng)是最好的產(chǎn)品了嗎？我們是不是還有一些可以改進(jìn)的空間？”沒(méi)有最好，永遠(yuǎn)還有改進(jìn)和上升的空間，這樣你才會(huì)有斗志，不會(huì)懈怠也不容易被打敗。

時(shí)刻準(zhǔn)備適應(yīng)新環(huán)境。猶太人比較重視孩子適應(yīng)新環(huán)境的培養(yǎng)，所以孩子去了一個(gè)新的環(huán)境和國(guó)度，他的積極性、學(xué)習(xí)性很高，他的表現(xiàn)往往比沒(méi)有積極性，主動(dòng)性的人要高一些。比如說(shuō)，如果要來(lái)中國(guó)，猶太人的孩子肯定要學(xué)至少半年的中文。即使父母沒(méi)有足夠的錢(qián)或文化水平不高，也一定要找到自己的方式去系統(tǒng)學(xué)中文。即使只是來(lái)中國(guó)旅游，猶太人也知道：那幾天要快樂(lè)又自在地在中國(guó)生存。

付出就會(huì)有回報(bào)。金錢(qián)和回報(bào)并不是猶太人忌諱的話題，他們信奉“君子愛(ài)財(cái)取之以道”。猶太人是世界上最精明的商人，掙錢(qián)在猶太人看來(lái)是每個(gè)人必須學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。也正因如此，每個(gè)孩子從小就灌輸“付出就有回報(bào)”。比如，孩子替父母分擔(dān)了家務(wù)，父母會(huì)給予相應(yīng)的報(bào)酬。當(dāng)然，給自己收拾房間、洗衣服是不能有報(bào)酬的。隨著年齡遞增，他們可以按勞動(dòng)種類(lèi)的不同，獲得更有價(jià)值的報(bào)酬。同樣，考試成績(jī)比上一次優(yōu)異也會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)：小到“乖寶寶”貼紙，大到豐盛的晚餐或夢(mèng)想的禮物。萬(wàn)寧小的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)很差，他真正用心學(xué)習(xí)的課程只有科學(xué)和歷史。小學(xué)五年級(jí)時(shí)，父親利用一種比學(xué)習(xí)更讓他感興趣的東西來(lái)鼓勵(lì)他：收集古錢(qián)幣。父親向萬(wàn)寧承諾，如果他學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步、變成優(yōu)秀學(xué)生，就會(huì)買(mǎi)一套他很想收藏的古幣送給他，但這個(gè)目標(biāo)必須包括獲得優(yōu)異的數(shù)學(xué)和英文成績(jī)。萬(wàn)寧一向痛恨這兩科，從不在乎自己的成績(jī)有多差，但為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，他必須好好地學(xué)習(xí)這些科目。

（摘自《婚姻與家庭》）