關于獨立學院學風建設的幾點思考

肖利華

【摘 要】獨立學院作為一種新型辦學主體，經過十多年的發展，已經擁有了自己的品牌和定位，培養高質量的合格人才，實現學校的更長遠發展，加強學風建設不容忽視，良好的學風是一種精神力量，可以熏陶和感染學生。學風建設是一項需長期狠抓的工作，需要堅持不懈的努力，與之相關的每項具體工作對學風建設的成效都起著至關重要的作用。本文從學風監督評價體系建設、學生思想教育、人文活動教育、校園文化建設以及學籍管理等方面進行分析，以探究提高學風建設之對策。

【關鍵詞】獨立學院；學風建設；人文；學籍

一、獨立學院當前大學生學風存在的主要亟侍解決的問題

1.生源質量日趨下滑

近年來，隨著獨立學院的不斷發展與壯大，在招生計劃、學生生源日漸減少的情況下，各個學校的生源質量呈大幅度下滑，兩極分化嚴重，部分學生學習基礎差，加上遠離父母的自由學習生活，自我控制能力差，上課遲到，早退、課堂中玩手機、睡覺的情況日趨嚴重。不備考，不復習，考試作弊現象比比皆是，直接影響學風建設。

2.學習無用論的思想彌漫

現在社會上的學習無用論、什么拼爹的時代等一系列的說法對學生關生了負面影響，一些學生之所以來學校，沒有樹立正確的學習觀念，缺乏自我人生定位。把學習當成完成家長的任務，自己也沒有目標，不想學，不曉得學，只想混個畢業證。

二、從學生管理工作著手，改變現狀促進學風好轉

1.樹立品牌，因材施教

獨立學院創辦十多年，相當一部分學校已形成了自身的辦學特色和人才特色，因獨立學院招收的學生學習成績介與普通高校和職業技術學院之間，那么，我們培養的就是實用性人才，這樣的人才一方面要有較為扎實的基礎理論、專業基礎，有比較強的發展后勁。另一方面要重點訓練掌握最常用的專業技能，在運用方向上形成特色，讓他們步入社會后能很快被用人單位所接受。

2.建立學風監督評價體系

（1）建立學院、班級二級檢查、監督機制，認真落實學生考勤、請假、作息等各項規章制度。實行領導班子督導制，全面督導教學、管理、宿舍等環節。充分發揮素質導師、學生會干部和入黨積極分子的作用，每天檢查學生上課、作息等情況，定時張榜公布檢查結果，及時處理存在的問題。

（2）在全院開展“樹優良學風，展班級風采”活動。制定班級學風建設量化考核標準，將學生獲獎、開展活動、班級平均成績、宿舍衛生、教室學習氛圍、曠課、遲到、早退、晚歸、徹夜不歸、在外住宿等，作為評選優秀班集體的重要指標。

（3）加強與家長聯系。通過書信、電話等方式及時向家長通報學生在校表現情況，征求家長對學院管理意見，懇請家長做學風建設的參謀，和學風建設的后盾，家校共同努力引導學生健康成才。

3.加強思想教育，促進成才

（1）引導學生樹立奮發向上、立志成才的遠大理想；對學生進行理想信念教育，愛國主義教育，誠信教育，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強學生成長成才的使命感和責任感，激發學生學習原動力；針對一些學生學習目的不明確，學習積極性不高，學習成績不理想等問題，開展單獨談話、訓導等行之有效的思想教育工作，切實解決學生深層次的思想困惑和存在的實際問題。

（2）深入學生，掌握其心理動態，注重心理引導，幫助學生解決其困惑，引導學生以健康、積極的心理狀態面對學習、生活、就業、成才等切身問題。

（3）加強職業生涯教育和成才發展規劃指導，使學生以成才為內驅力，形成深層次的學習需求，形成理性的遠景學習目標。

（4）充分利用宣傳陣地，通過對典型事例或反面教材的剖析，以正面教育為主要途徑，啟發和提高學生的思想覺悟、學習自覺性。在大學生中開展“每周一星”優秀典型宣傳活動，樹立先進典型，報道、宣傳優秀在校大學生的成長成才經歷，引導青年學子以典型為目標，文明生活、健康成才。

4.推動人文活動建設

（1）推動學院人文活動建設，營造良好氛圍，促進學風建設。在學院的教室建立一些警示學生、烘托氣氛的名人名言標語牌；多途徑宣傳學生中的先進典型，營造“學先進，樹榜樣”的氛圍。開展以“學風伴我行，和諧一家親”為主題的文明宿舍、文明班級評選活動，營造和諧向上的集體氛圍。

（2）通過組織學生開展豐富多彩的課外活動，如根據學科專業和年級特點組織各種學術報告會、專題討論會、知識競賽等活動，提高學生的學習興趣和綜合素質，使學生在文明、整潔、優美的環境中學習和生活，增強學習效果。

（3）鼓勵各學生組織開展以學風建設為主題的各種活動。

5.結合專業開展大學生科技活動

制訂大學生科研活動的獎勵辦法，引導大學生積極開展科研活動，開辦好傳統的大學生科技文化節，結合專業舉辦大學生專業基本功大賽，以“挑戰杯”、“大學生科研成果評選”為載體，做好學生科技活動的開展，提高學習和科研興趣。

6.建立激勵機制，確保學風建設措施落到實處

為切實加強學風建設，充分調動各方面工作和學生學習的積極性，在開展學生評價和各種評優表彰的基礎上，總結表彰階段將對在學風建設中表現突出，成績優異，為我院爭光的集體和個人予以表彰。優秀學風建設班每年級一個，優秀學風建設先進個人按各班學生總人數的5%評選。

7.學籍管理工作著手，從以下幾個方面促進學風好轉

（1）考核形式多樣化，加強學生學習過程監測和考核。教師要根據課程的性質、特點和教學目標的要求，綜合運用學生的到課率、課堂表現、作業、測驗、開閉卷等多種考核形式，有效地調動學生學習的積極性與主動性。提高平時成績占課程總評成績的比例，以減少一次性考試帶來的片面性，將考核結果貫穿于課程教學的全過程。減輕學生的學習壓力。

（2）實施學分置換的管理辦法。為鼓勵學生結合自己的興趣和愛好，進行自主學習，同時積極參加相關的其他活動，更好地個性化發展和提升職業素養，提高就業競爭力，根據學生在校期間取得的專業資格證書等其他成果，準予申請相關課程免修，或置換不及格課程。

（3）加大年度學籍處理工作力度。為了提高學生學習的主動性，便于學生及時了解自己的學習狀況，順利完成學業。每學期都會做學業清理，將學生的學業狀況告之本人與家長，并在每年秋節學期作學籍處理。對達到學籍處理的學生務必做到交接好、安排好。嚴格按學籍管理辦法執行。

（4）狠抓考風考紀。大力加強考風考紀和考場紀律教育，把考風建設與學生公德教育、誠信教育結合起來，試行“零作弊”誠信承諾簽名制，嚴格考試管理、嚴肅考場紀律、嚴格評分標準，堅決杜絕考試作弊現象。

學風建設是一項常規工作，關系到學院的發展與生存，只有全院總動員，師生齊心協力，才能促進學院學風建設更上一層樓。