陸繼成
國際上對自然數的定義一直都有不同的說法,以法國為代表的多數國家都認為自然數從0開始,我國教材以前一直都是遵循前蘇聯的說法,認為0不是自然數。2000年教育部主持召開教材改編會議時,已明確提出將0歸為自然數。
從教學實踐層面來說,將“0”規定為“自然數”有著積極的現實意義。
1.“0”作為自然數的“好處”
數學中的集合被分為有限集合和無限集合兩類。有限集合是含有有限元素的集合,無限集合是含有的元素個數是非有限的集合。因為自然數具有“基數”的性質,因此用自然數來描述有限集合中元素的個數是很自然的。但在有限集合中,有一個最主要也是最基本的集合,叫空集{},元素個數為0。如果不把0作為自然數,那么空集的元素的個數就無法用自然數來表示了。如果把“0”作為一個自然數,那么自然數就可以完成刻畫“有限集合元素個數”的任務了。
2.把“0”作為自然數,不會影響自然數的 “運算功能”
“0”加入傳統的自然數集合,所有的“運算規則”依舊保持,如新自然數集合{0,1,2,…,n,…}中的任何兩個自然數都可以進行加法和乘法運算,而運算結果仍然是自然數。同時,加法、乘法運算的結合律和交換律,以及乘法的分配律也不會受到影響。所以,“0”加盟到自然數集合實屬理所當然。endprint