“我的游戲我做主”

施曉玲

隨著知識的不斷更新和教育現代化的逐步深入，幼兒游戲已被納入有目的、有計劃的教育活動。游戲是幼兒有效的學習形式。游戲與幼兒主體發展的關系；游戲與幼兒的情緒宣泄和心理健康的關系；游戲與幸?？鞓返耐晟畹年P系等問題逐漸受到人們的重視與關注。1、游戲能激發幼兒語言交往的積極性。2、游戲能夠增強幼兒的自信、滿足幼兒心理需要。3、游戲有利于幼兒自主性、探索性、獨立發現和解決問題能力的發展。4、游戲有利于幼兒創造力的發展。5、游戲有利于幼兒認知事物、體驗情感、累積生活經驗。同時，在幼兒園語言教學中融入“沙畫元素”，也是幼兒園園本課程的一大特色！

游戲作為幼兒教育區別于小學教育的一種特有的教育手段，是幼兒主動學習的重要方式。游戲最符合幼兒的年齡特征，最為幼兒喜愛，最能調動幼兒的積極性，因此，游戲對幼兒的心理發展具有重要作用。然而游戲的重要性，卻往往被成人所忽視。相當多的家長和部分幼兒教師并不真正了解幼兒，對游戲的教育價值缺乏高度的認識，他們錯誤地認為游戲是幼兒無意識地消磨時間的玩耍，并以“業精于勤而荒于嬉”、“勤有功，戲無益”為據，限制甚至反對幼兒游戲。有些家長常以孩子在幼兒園識了幾個字，會唱幾首歌，能解幾道題等知識內容作為衡量教師教得好壞，孩子學得如何的標準，把教師組織幼兒游戲視為“哄孩子玩，不務正業”；有些家長認為游戲不過是興趣性活動，可有可無。其實，游戲不僅使幼兒情緒愉快，而且是他們的一種嚴肅的活動。本文主要討論本體性游戲對幼兒心理發展的積極作用，其主要指幼兒的自由游戲，是指幼兒自愿參加或退出的游戲；是幼兒自發的，可以改變游戲規則的游戲；是幼兒按照游戲內容假裝的自然環境的游戲；是能給幼兒快樂，達到心情愉悅的游戲。

一、游戲的特征與本質

游戲究竟是一種什么樣的活動呢？這是認識游戲必須要解決的根本性、前提性問題。其實，迄今為止，社會各界人士對游戲的概念眾說紛紜，對游戲的特征也是各持己見，但總的來說游戲的特征無外乎以下幾種：

（一）自主性 從游戲的過程分析，幼兒在游戲中可以根據自己的意愿，確定游戲內容，布置場景，選擇游戲伙伴，游戲材料，決定對待和使用活動材料的方式方法，也可以根據自己的想法或通過與伙伴的協商，改變原有游戲的操作程序，制訂新的游戲規則，根據自己的興趣和愿望控制游戲過程與進程。

（二）趣味性 趣味是游戲不可缺少的因素，游戲對于幼兒的吸引力就在于游戲本身具有趣味性，對幼兒來說他們所進行的游戲是有意思的，他們在玩游戲的過程中能夠感受到發自內心的快樂，因此游戲必須以它本身的趣味性吸引幼兒，使他們主動參加，并在游戲過程中感到愉快。

二、游戲對幼兒心理發展的積極作用

任何人的孩提時代都是在游戲中度過的，游戲是最適合于幼兒的活動，也是幼兒最喜歡的活動。游戲是幼兒的一種權力，它不是單純的娛樂活動，而是對幼兒身心各方面的發展都具有促進作用，在這里，我們主要論述游戲對幼兒智力、社會性和情感發展的積極作用：

（一）游戲在幼兒智力發展中的積極作用

1.游戲擴展和加深幼兒對周圍事物的認識 游戲的過程是一個自然地學習各種知識的過程，這種學習是幼兒建立在好奇心基礎上的，由自己觀察和探索得出結論的學習，是一種主動的發現式的學習，這也就是當代教育家提倡的最有價值的學習。游戲使幼兒直接接觸玩具和各種自然材料，通過具體活動發展各種感覺器官和觀察力，認識各種物體的特性和用途。正如上文所說游戲是現實生活的反映，在游戲《娃娃家》中，幼兒“家”里擺放的各種“家具”都是從現實生活中真實的家里仿造來的，從游戲中幼兒逐漸明白了飲水機如何開關、哪個按紐是冷水、哪個按紐是熱水、如何喝到不冷不熱的水；在游戲《商場》中，幼兒可以了解到購買食品時應該注意商品的保質期和有效期；在游戲《醫院》中，幼兒能夠了解到醫院看病的基本程序，讓幼兒知道生病后不要亂吃藥，要到醫院讓醫生看病，這樣才不會有危險，等等。 總之，在游戲中，幼兒可以掌握日常生活中的基本常識，許多日常生活中幼兒不懂得、不了解的事物我們都可以把它們運用到游戲中來，以加深幼兒對現實事物的了解。因此，我們說，“游戲是幼兒認識世界和改造世界的途徑”，是獲取知識、擴展和加深幼兒對周圍事物的認識的有效手段。

（二）游戲在幼兒情感發展中的積極作用

1.游戲可以豐富幼兒的情緒體驗 弗洛伊德認為，游戲是由快樂原則支配的，所以游戲常常給人快樂的情緒體驗。但在游戲中幼兒通過假裝和虛構的情境，用自己特有的方式，來表達自己對現實生活的認識和理解。特別是在角色游戲中，通過各種角色的扮演，他們體驗到社會成員的思想和情感，如醫生對病人的關心、父母對孩子的愛、小伙伴之間的情誼等等，使幼兒的愛心、同情心、友誼感等得到發展。

總之為幼兒創造適宜于他們身心發展特點與需要的幼兒園生活；使幼兒能擁有快樂的童年生活水平。另一方面，通過沙畫的形式開展一些游戲活動，它能寓教于樂，適合幼兒身心發展，引導和促進幼兒的學習與發展，為幼兒終身的學習與發展奠定良好的素質基礎。

【作者單位：常州市萊茵雙語幼兒園 江蘇】endprint